2022年10月の記事一覧

１０月６日（木）、４年生は算数の時間。

「１２６３人と１８２５人は、それぞれ約何人と言えますか。」

「１２６３は、百の位の数字が小さいので約１０００だと思います。」

「１８２５は、百の位の数字が大きいので約２０００だと思います。」

「では、もし１５００だったら・・・」

四捨五入の意味が分かってきたようですね。

１０月６日（木）、２年生の教室が「おもちゃ屋」に変身！

お客さんは１年生です。

ホスト役の２年生は、一人ひとりお店の紹介をしました。

この日のために、改良に改良を重ねてきました。

同じようなおもちゃでも、遊び方やルールは違います。

説明が見やすいですね。

１年生にとっても、２年生にとっても、楽しい時間となりました。 

１０月６日（木）、学校司書の先生が、３・４年生が読み聞かせをしてくださいました。

「おへんじください」（作／山脇 恭、絵／小田桐 昭）という絵本です。

とらくんは
「おへんじより、さかなのいっぴきも、もらったほうがいいな。」

と本音。

でも次の日、とらくんのもとへ　お手紙が届くと・・・

子どもたちにも、とらくんのうれしさが伝わったようです。

〈おまけ〉

図書室にたくさん新刊が入りました。

秋の夜長に、読書三昧！

１０月５日（水）、５年生は社会科の学習中。

ー 太平洋側に工業地帯が連なっていますね。ここを・・・

「ベルトみたい！」

「地図帳に『太平洋ベルト』って書いてあるよ。」

ー京浜工業地帯の京浜は、「東京」と「横浜」です。

「じゃあ、阪神工業地帯は『大阪』と『神戸」ですか？」

ご名答！

１０月５日（水）、初任者研修の一環で、道徳科の研究授業を行いました。

「本当の思いやり」について考えていきます。

「メニューにない料理」というお話（オムレツが発明されたエピソードをもとにした実話です）をもとに話し合いました。

主人公は、胃の悪いお客さんのために、夜を徹して彼が食べられる料理を考え、試作します。

「どうしてそこまでするのでしょう？」

自分が考えていた「思いやり」を、より深く考えることができた子どもたちでした。