熊小の「今」をお伝えします！

１２月１８日（月）、６年生の教室では国語の学習中。

狂言の「柿山伏」の第一時目。

まず、動画を見て、どのような話なのかをつかみます。

「柿山伏」は、主人公（山伏）が柿を盗もうとするところを、柿の持ち主（柿主）に見つかり、さんざん猿や鳶などのまねをさせられる話です。

今から６００年以上昔の室町時代に誕生した狂言。

言い回しなど古語使われていて難しいのですが、ストーリーの面白さはしっかり伝わったようで、爆笑する人も・・・

熊倉小学校では、今年度、教職員の指導力向上のための研修として、算数科を中心に取り組んできました。

今はその成果や課題をまとめる時期です。

今日(12/18)は、２年生が、算数科の学習意識についてのアンケートを実施しました。

タブレットPCを使って回答するので、集計も瞬時にできてしまいます。

１２月１８日（月）、２学期最後の週となりました。

昨日からの雪がうっすらと積もる中、熊っ子たちが元気に登校してきました。

民生児童委員さんが、あいさつ運動に立ってくださいました。

１２月１５日（金）、今日も学期末大掃除です。

まず、子どもたちがぬれ雑巾で床をきれいに拭きます。

そして、子どもたちが帰った後、

先生たちで手分けをして、ワックスを塗りました。

ピカピカになった校舎で、来週は２学期の締めくくりをしっかりしましょうね。

１２月１５日（金）、新鼓笛隊結成に向けて、希望楽器のオーディションを実施しました。

今回は、５・４年生が対象です。

課題曲は、ドラムマーチや校歌です。

審査員を務める先生方を前に、緊張しながらも、がんばって演奏しました。

これまで教えてきた６年生も、心配で駆けつけてくれました。

オーディションは、来週も続きます。

１２月１５日（金）、昨日から３年生と一緒に勉強しているくまさんの体重を測ることになりました。

「まず、私の体重を測って・・・

くまさんを持ってもう一度測って・・・

ひき算すればいいんだよ！」

前回はいろいろな考えが出てもめましたが、今日までの間にいろいろ考えていたようで、スムーズにいきました。

ちなみに、くまさんの重さは、３年生に聞いてみてください。

１２月１５日（金）、４年生の教室では国語の時間。

先日から取り組んできた詩が完成し、クラスのみんなにお披露目中。

それぞれの詩に込められた思いを想像したり、作者に聞いたりしました。

「あぁ、そうなんだ。」

そんなつぶやきも聞こえてきました。

１２月１５日（金）、５年生の算数の一コマ。

先生が提示した図には、

① ６㎡の面積に８ひきのうさぎがいる小屋

② ６㎡の面積に８ひきのうさぎがいる小屋

③ ５㎡の面積に８ひきのうさぎがいる小屋

ー どれが一番混んでいますか？

「うさぎが多いほうが混んでいるよね。」

「小屋の広さがわからないと・・・」

ここから、混み具合はどのように調べるとよいのか、学習は進んでいきました。

１２月１５日（金）、チャレンジタイムの時間、３年生は算数の復習に取り組みました。

随分問題もすらすら解けるようになってきました。

たった１０分ですが、積み重ねていくと大きな力となっていきますね。

〈おまけ〉

くまさんも一緒に・・・

１２月１４日（木）、「第４回 熊倉小学校 学校運営協議会」を開催しました。

はじめに、これまでの学校経営の成果と課題について説明しました。

次に、教職員・保護者・児童による学校評価（アンケート）について説明し、委員の皆様からご意見を伺いました。

本会は、次回（２月）が今年度の最終回となります。

お忙しい中にもかかわらずご参加くださった委員の皆様、ありがとうございました。

１２月１４日（木）、２学期末大掃除週間の３回目は、明日のワックス塗りに備えて床の水ぶきに取り組みました。

今回は、特別教室と廊下が対象です。

１年生から６年生まで、ぞうきんを持つ手に力が入るよう、膝をついてがんばりました。

１２月１４日（木）、６年生は理科の時間。

電気についての学習の最後に、プログラミングに挑戦。

先日も、会津大学の先生に教えていただいているので、操作はお手の物。

ただ、指定された内容で正しいプログラムを作ろうとするとエラーに。

友だちと考え合う場面も・・・

１２月１５日（木）、３年生の算数の一コマ。

― テープ（黄色い部分）の長さは何ｍでしょうか。

と先生。

「四分の三メートルかな・・・」

「１メートルより長いのに、なんか変だなぁ・・・」

そこが課題（めあて）となって、学習が進んでいきました。

〈おまけ〉

１２月１４日（木）、学校司書の先生が、５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ネルとマリのたからもの」（作／亀岡 亜希子）という絵本です。

ヤマネのネルは、友だちのマリにあこがれていました。

きれいな石や木の実をたくさん持っているからです。

そこで、ネルもきれいな小鳥の羽を集め始めます。

「ネルは『本当の宝物』を見つけてよかったと思いました。」

「『本当の宝物』とは、何だったのでしょうか？」

12月１４日（木）、今日の体力づくりは「長縄跳び」です。

行事や日程の関係で、今回が今年度の初回です。

体育館にやって来るやいなや、縄を回し跳び始めます。

子どもたちも先生も、新記録目指して練習にも力が入ります。

縄跳び記録会が楽しみです。

喜多方市の全小学校には「なかたくタイム」という時間があります。

これは、喜多方市人づくり指針「なかよく　たくましく　生きる」に基づくものです。

熊倉小学校では、帰りの会の中で、その日一日を振り返り、よくがんばった友だちを発表する活動を設定しています。

そこで紹介した内容は、カードに書いて掲示します。（可視化）

友だちのがんばりを見ることで、さらに なかよく たくましく生きる熊っ子を育ててていきたいと思います。

１２月１３日（水）、３年生教室では理科の時間。

重さについての学習の発展として・・・

ー ちっともじっとしていない やんちゃ猫 の体重はどうやったら測れるだろう？

と先生。

早速グループで相談開始。

それぞれの考えを紹介し合いました。

ちなみに出されたのは・・・

「体重計の上のえさを食べたら、猫が重くなってしまうのでは？」

ー では、どの方法だと正しく測れるでしょう？

話し合いは続いていきました。

１２月１３日（水）、２年生の算数の一コマ。

クラスみんなで上の問題について考えています。

＊ ㋐は２cm

「２×４＝８だから、８倍だと思います。」

すかさず、

前へ駆け寄って、

「２×４＝８は正しいけど、８は長さだと思うから、単位はcmで『倍』じゃないと思うよ。」

さらに別の子も・・・

「何倍か、だから×４の『４倍』が正しいんじゃないかと思うよ。」

「ほら、今○○さんが言ったのは、こういうことだよね。」

その間、子どもたちの発言を見守る先生。

まさに学び合い！

１２月１３日（水）、児童会発表集会を開きました。

担当は「運営放送委員会」です。

前半は、活動を紹介するクイズから。

Q「木曜日のお昼の放送の内容は何？」

後半は、放送する前などに滑舌をよくするためにする「早口言葉」紹介。

「お綾や親におあやまり　お綾や八百屋におあやまりとお言い」（６年生への課題）

各学年ごとに挑戦してもらいました。

「委員さんは滑舌よく早口言葉を言えて、びっくりしました。」

１２月１３日（水）、今朝も子どもたちが元気に登校してきました。

「おはようございます！」

職員室の戸を開けて元気に挨拶をしていく熊っ子たち。

爽やかに１日がスタートします。

１２月１２日（火）、今年度 第４回目のPTA役員会を開催しました。

まず、校長が、最近の熊倉小学校の様子について説明をしました。

続いて、３学期から来年度の主な行事等をどのように実施していくのか、活発にご意見をいただきました。

子どもたちのことを第一に、みんなでよりよい方法を考えていくことで一致しました。

遅い時間まで、ありがとうございました。

１２月１２日（火）、理科室では６年生が実験中。

電気は「光」や「音」、「運動」に変わることを学習しましたが、今回はそのほかにはないか調べます。

電熱線を使って発泡ポリスチレンを切ってみました。

熱によっていとも簡単に切れることにびっくり。

「熱」にも変わることが確かめられたようです。

１２月１２日（火）、４年生の教室では、国語の学習中。

最近、自分が心を動かされたことをテーマに選び、それがどのようなことだったか、言葉をふくらませていきます。

それぞれのメモ（ノート）を見せながら、さらに加えるとよい言葉などをアドバイスし合いました。

次の時間は、それらをもとに、詩の組み立てを考えていくそうです。

１２月１２日（火）、５年生が理科の学習で、タブレットPCを使って塩について調べました。

「海水 食塩 作り方」など検索ワードを入力して、必要な情報を集めることにも随分慣れてきました。

なかには、熊倉からも近い北塩原村で作られている「山塩」について調べた子もいました。

１２月１２日（火）、１年生の国語の一コマ。

教科書を音読しています。

「日づけとよう日」という学習です。

「十二月二十日は、はやくこいこい お正月。」

随分漢字も出てきますが、みんな元気よく声を出して読めました。

１２月１２日（火）、雨の朝となりましたが、熊っ子たちが元気に登校してきました。

ところで、今日(12/12)は「漢字の日」なのだそうです。

＊ 毎年「いい字」を少なくとも「一字」は覚えてほしいという願いを込めて、12（いいじ）月12（いちじ）日の語呂合わせから、（公財）日本漢字能力検定協会が12月12日を漢字の日と定めました。（日本漢字能力検定協会HPより引用）

６年生に「今年の漢字」を聞いてみたら、「挑」「新」「忙」「悪」「疲」「楽」「金」などを挙げてくれました。

１２月１１日（月）、３年生は理科の実験中。

同じ体積（かさ）の砂糖と塩の重さは同じかどうかを調べます。

それぞれ、カップに入れて隙間を埋めるためトントンします。

そして、山になった分を摺り切って比べてみます。

「重さが、全然違うよ！」

「電子天びんで確かめてみよう。」

見た目は同じような２つですが、随分違うと分かってびっくり！

１２月１１日（月）、１年生の教室からにぎやかな声が聞こえてきました。

国語の学習で、自分たちで作ったカードを取っていきます。

先生が言う「お題」をしっかり聞いて・・・

何枚取れたかな？

熊倉小学校には食堂（ランチルーム）があるので、以前は全校が一堂に会して給食をいただいていました。

〈給食試食会の食堂の様子　H30.9.27.〉

今年度は、５月以降新型コロナウイルス感染症が５類感染症移行に伴い、念のため３学年ずつの実施としています。

１２月は、１・２・６年生です。

今日(12/11)は、「日本列島味めぐり＝高知県編」ということで、大きなカツオの磯部揚げをおいしそうに頬張っていました。

１２月１１日（月）、今日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」の日です。

洗口液を口に含んで１分間、ぶくぶくうがいをしました。（写真は２年生）

前、右側、左側・・・洗口液を口の中全体に行き渡らせます。

みなさんは、「８０２０（ハチマルニイマル）運動」って聞いたことがありますか。

平成元年より厚生省（当時）と日本歯科医師会が推進している「８０歳になっても２０本以上自分の歯を保とう」という運動です。

２０本以上の 歯があれば、食生活にほぼ満足することができるそうです。

熊っ子の皆さんも、「８０２０」目指して、これからもがんばってね！

１２月１１日（月）、新しい１週間が始まりました。

今日の体力づくりは「短なわとび」です。

なわとびカードにある種目の回数を伸ばすことを目標に、練習します。

前より多く飛べたら、カードに色を塗っていきます。

自分の目標に向かって、ガンバ！！

今週から、学期末大掃除週間に入りました。

今日(12/８)は、普段は使わない洗剤を使って流しやトイレをみがいたり、椅子の脚の裏側のごみを取ったりしました。

また、来週のワックス塗りに備えて、階段などを水拭きしました。

人数が少ないので、１年生から６年生まで、一人ひとりが自分の責任をしっかりと果たしてがんばっています。

１２月８日（金）、２年生がパワーポイント（プレゼンテーション・ソフト）を使って、先日出かけた市立図書館についてまとめました。

スライドの背景を選んだり、タイトルを入れたり、自分の思い通りの画面作りに夢中です。

写真のほかに、インタビューしたことなどの文字も入れていきます。

以前にも使っているので、スイスイです。

まさに「習うより慣れよ」ですね。

１２月８日（金）、３年生の教室では理科の実験中。

― どっちの缶が重いですか？

と先生。

「うーん、小さいほうが重いかも・・・」

「大きいほうが重いと思ったんだけどなぁ・・・」

― 今度は、同じ体積（大きさ）の物の重さを比べてみよう。

「全然違うよ。」

「体積は同じなんだけど・・・」

グループで協力しながら進めていました。

１２月８日（金）、６年生の教室では、国語の学習中。

友だちに「日本の伝統文化の魅力を伝える」ために、それぞれが興味を持ったテーマに関する資料を探し、そこから必要な情報を読み取りました。

それを、文章や新聞にわかりやすくまとめる作業に取り組んでいました。

ちなみに、選んでいたのは「伝統工芸」「和楽器」「年中行事」「お城」などでした。

１２月８日（金）、今朝は「チャレンジタイム」でスタート。

１年生は、ひき算にチャレンジ。

２年生は、かけ算にチャレンジ。

１０分間、無駄なくしっかりがんばりました。

１２月７日（木）の夕方、上学年の児童が整理してきたベルマークを、PTA総務厚生部員・本部役員のみなさんが集計してくださいました。

各家庭や熊倉地区から寄せられたマークを点数別に仕分けし、枚数を数えていきます。

大変根気のいる作業ですが、皆さんの力ですべてを集計することができました。

今回集まった分は、これまで貯めてきた金額と合わせて、児童の活動に使うものを購入する予定です。

遅くまで、ありがとうございました。

１２月７日（木）、家庭科室では５年生がエプロンの製作をしていました。

布の端は、ほつれないように折ってアイロンをかけ、

しつけをします。

その後は、ミシンで縫っていきました。

完成が楽しみですね。

１２月７日（木）、６年生の教室では理科の実験中。

「手回し発電機で、豆電球はなかなかつかないぞ。」

「LED（発光ダイオード）は、ちょっと回しただけでつくよ。」

「太陽が出てきたから、ソーラーパネル（光電池）ではどうかな・・・」

自分たちが発電をするという学習の様子でした。

１２月７日（木）、休み時間になりました。

２年生が職員室にやってきて、九九を覚えたか、先生方に確かめてもらっていました。

順番に言ったり、逆から言ったり、さらには ばらばらに言ったりと、しばらくは続きそうです。

ALT（外国語指導助手）の先生に聞いてもらう子も・・・

もしかして、英語で？

１２月７日（木）、４年生の算数の一コマ。

台形や平行四辺形、ひし形、長方形、正方形の対角線の特徴を調べました。

それぞれの形で、長さや交わる角度など、いろいろ違うことに気づいたようです。

１２月７日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ウィルと ふゆのおきゃくさん」（作・リンダ・アシュマン、絵／チャック グルニンク、訳／ふしみ みさを）という絵本です。

冬のある夜のこと。

ウィリアムのもとにつぎつぎ動物たちがやってきます。

冬のながい眠りにつくためのあたたかいベッドを求めて。

快く迎えるウィリアムでしたが、ベッドはどんどん狭くなり・・・

「せまくても、みんな一緒に寝られて、ウィルは優しいな。」

１２月６日（水）、６年生が第三中学校の「入学予定者学校説明会」に参加しました。

体育館で校長先生のお話を聞き、中学校進学への期待が高まったようです。

また、校舎内を案内していただき、先輩たちの学習する様子も垣間見ました。

小学校生活も残すところ３か月あまり、しっかり力を蓄えて送り出せるよう、教職員一同全力で支援してまいります。

１２月６日（水）、２年生が生活科の学習で喜多方市立図書館を訪れました。

はじめに、図書館の歴史や、蔵書数について教えていただきました。

次に、館内を案内してもらいました。

「たくさん本があるね！」

そして、お待ちかねの 貸出体験。

「どの本を借りようかなぁ・・・」

一人ひとり、好きな本を借りる手続きをしました。

「カードを使って借りることができたよ。」

元々本好きな２年生ですが、ますます本が大好きになったようですね。

１２月６日（水）、３年生の理科の実験の一コマ。

「このアルミはくの重さは・・・」

「小さく丸めたら、重さはかわるのかなぁ？」

「細かくちぎったら、どうだろう？」

さて、結果や いかに？

１２月６日（水）、６年生の教室をのぞいてみると・・・

算数の学期末テストの最中。

この時期は、どの学年でもまとめに力を入れます。

「再テストにならないよう、がんばってね！」

と、先生の励ましの声。

１２月６日（水）、賞状伝達を行いました。

【福島県児童作文コンクール】

【耶麻地区図画作品展】

【花でもてなす喜多方・花いっぱいコンクール】

【県花いっぱいコンクール】

【小学生の納税標語コンクール】

【三ノ倉高原ひまわり畑絵画コンテスト】

【市緑化推進ポスターコンクール】

【小学生の税に関する絵はがきコンクール】

【JA共済県小中書道コンクール】

【喜多方地区文化祭】

【県共同募金会感謝状】

こんなにたくさんの賞状を渡すことができました。

みんなのがんばりに、大きな拍手！！

熊っ子たちの活躍はつづく・・・

〈おまけ〉

校長先生から、

「昨日、熊倉公民館に行ったら、地域の方から『熊倉小学校の児童に元気にあいさつをしてもらい、とってもうれしかった』と声をかけられました。」

との報告が。

素敵です。

１２月６日（水）、今朝も熊っ子たちが元気に登校してきました。

先日は雪が降りましたが、今週末にかけてはかなり暖かくなるようです。

寒暖差が大きいためか、体調を崩す人も増えています。

服装を調節するなど、しっかり対策をとってくださいね。

１２月５日（火）、鼓笛隊のオーディションに向けての練習が始まりました。

６年生も気軽に指導を引き受けてくれます。

「合格」を勝ち取るため、がんばれ！！

１２月５日（火）、第４こども園と駒形こども園の年長組の子どもたちが、熊倉小学校にやってきました。

「わぁ、来た来た！！」

１年生が教室でお出迎え。

歓迎の言葉の後、

生活科の時間に作ったおもちゃで遊びました。

賞品もたくさん準備したとあって、大賑わい。

小学校に入学するまで３か月半、「先輩」たちのはつらつとした姿を見て期待を膨らませる子どもたちでした。

１２月５日（火）、地区児童会を開きました。

今回は、

○　２学期の集団登校の反省と改善点

○　安全な冬休みの過ごし方

が主な内容です。

地区によっては、「登校中、列を乱してしまった」「集合時刻におくれてしまった」などの反省も出されました。

これから、寒さがさらに厳しくなり、道路状況の悪化も予想されます。

事故なく登下校できるよう、話し合いを生かしてくださいね。

１２月５日（火）、５年生は家庭科の学習で、エプロン作りに入りました。

今日は、布の余計な部分を裁つ作業です。

裁ちばさみで、慎重に切っていました。

次回から、ミシンを使って縫っていきます。

１２月５日（火）、４年生の教室では算数の時間。

これまでに学習した性質を生かして、定規だけで方眼用紙に平行四辺形をかきます。

「向かい合った辺は平行だから・・・」

「向かい合った辺は同じ長さだから・・・」

きちんとかけたかな・・・

１２月４日（月）、鼓笛隊の新メンバーを決めるためのオーディション説明会を開きました。

今回は、４・５年生が、指揮者のほか、打楽器と鍵盤楽器、フラッグに分かれます。

希望するものを担当できるかは、今後実施するオーディションで決まります。

明日以降、しばらくは６年生が教えてくれることになっています。

しっかり練習して、「合格」を勝ち取ってくださいね。

１２月４日（月）、３年生の教室では、理科の時間。

音の伝わり方についての学習の最後に、糸電話で声を伝え合いました。

「３人でも聞こえるぞ。」

「糸の代わりに、スズランテープでも聞こえたよ。」

１２月４日（月）、４年生の図工の学習のひとコマ。

いろいろな材料を工夫しながら組み合わせて作っていますね。

さて、どんなものができるのか、楽しみだね。

１２月４日（月）、２年生の教室からいろいろな音が聞こえてきますよ。

のぞいてみましょう。

図工の時間のようです。

いろいろな材料で、オリジナルの楽器を作っているのですね。

思わず踊りだしましたよ！

１２月４日（月）、新しい１週間が始まりました。

２学期も残すところ３週間余りとなりました。

これまで学習したことのまとめをしっかりしてきましょうね。

さて、熊倉小学校では、今週、今年度第２回目の「Q-U(QUESTIONNAIRE-UTILITIES）」～楽しい学校生活を送るためのアンケート～を実施します。

この調査では、自分たちのクラスが「やる気のあるクラス」か、また、「居心地のよいクラス」かがわかります。

また、クラスの子どもたちの「普段の行動」についてもわかります。

今日(12/4)は、５年生がこのアンケートに答えていました。

１２月１日（金）、６年生の教室に、会津電力㈱の方が出前授業に来てくださいました。

理科で「発電」について学習している一環です。

一般的な発電の仕組みを教えていただいた後、太陽光をはじめとする再生可能エネルギーを利用した発電について、アニメーションを交えながらわかりやすく教えてくださいました。

大切だと思うことを進んでメモしたり、詳しく知りたいことを質問したり、子どもたちの素晴らしい姿が見られました。

温暖化をはじめとする環境問題という喫緊の地球規模の課題に、地元喜多方から果敢に取り組んでいることもよくわかり、とてもよい学習となりました。

お忙しい中にもかかわらず快くお引き受けくださり、ありがとうございました。

１２月１日（金）、市の「総合学力調査」の第２日目、算数を実施しました。

どの学年も、時間いっぱい、集中して問題に取り組みました。

これまでに身に付けた力を、１００％出し切れたでしょうか。

１２月１日（金）、朝の「チャレンジタイム」の時間、４年生の教室では・・・

今日は学力テストもあるので、タブレットPCを活用して、算数の問題練習に集中して取り組んでいました。

１２月１日（金）、師走に入りました。

２学期も、今日を含め残り１６日間（授業日）となります。

しっかりとまとめをしていきましょうね。

さて、今日から、体力づくりは縄跳びが始まりました。

月・水・金は短縄、火・木は長縄になります。

一人ひとり目標をもってがんばります。

１１月３０日（木）、５年生の理科の一コマ。

「水の温度を上げれば、たくさん溶けるようになるはず・・・」

50mLの水に、食塩やミョウバンがどれだけ溶けるかを実験しているそうです。

「60℃にしたら、ミョウバンはどんどん溶けるよ。」

「おかしいなぁ。食塩は溶けないぞ・・・」

さて、この結果から、どんなことが言えるのでしょうか。

１１月３０日（木）、市の「総合学力調査」の第１日目、国語を実施しました。

放送によるテストもあり、メモをとりながら集中して聞く姿が見られました。

１年生は初めてでしたが、時間いっぱい問題に取り組む姿が見られました。

また、２~６年生は、昨年度の結果と比較し、学力の伸び*を知ることができます。

＊結果は、１月末頃に学校に届く予定です。

結果を受けて、一層確かな学力の定着が図れるよう、有効活用していきます。

１１月３０日（木）、体育館では３・４年生が体育の学習をしています。

いつも授業の最初に行っている「運動身体づくりプログラム*」の真っ最中。

＊ かつて、福島県内の児童生徒の体力が低下傾向が続き、その対策として県内の全小学校で共通に実施するようにしている運動です。

＊「運動身体」とは、「動きたい体」と「動ける体」を統合させた身体という意味で名づけられたそうです。

全部で１１種類の運動からなります。（室内用）

一つ一つの運動を正確に行えるようになるよう、がんばっていました。

１１月３０日（木）、学校司書の先生が、２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「たまごにいちゃんとげんちゃん」（作・絵／あきやま ただし）という絵本です。

たまごの殻が割れないように、いつもびくびくしているたまごにいちゃん。

それに対して、友だちのげんちゃんは、失敗を恐れず、何事にも果敢に挑戦します。

「げんちゃんにはげまされて、たまごにいちゃんは後ろ向き一回転にちょうせんしたのがすごいと思いました。」

外で遊べない時、本を読んでみませんか？

１１月も最終日となりました。

今朝(11/30)、雄国方面は真っ白です。

熊倉小学校周辺は、気温が高めなのか、うっすらとシャーベット状態になっている程度です。

熊っ子たちは、防寒着を着、長靴やスノーシューズを履いて安全に登校できました。

１１月２９日（水）、３年生が社会科の学習で喜多方消防署を見学しました。

一昨年できたばかりの新しい庁舎とあって、子どもたちも出かける前からとっても楽しみにしていました。

消防署の仕組みや概要を説明していただいた後、

署内を詳しく見せていただきました。

「これを着て出動するんだよ。」

メインは、何といっても消防車。

救助工作車について詳しく教えてくださいました。

また、消火器で火を消す体験もさせていただきました。

私たちの安全を守ってくださる消防署のみなさんの仕事に、大変関心を持って見学をする３年生でした。

１１月２９日（水）、昼休みも雪が降り続き、熊っ子たちは校舎内で思い思いの時間を過ごしていました。

「わたしが作ったおもちゃだよ。」

「りんごかもしれない」を読み聞かせ中。

「行くわよ！！」

読書三昧。

一方、

何やら、ピアノの特訓中。

「九九を聞いてください。」

１１月２９日（水）、理科室では４年生が実験中。

「わぁ、膨らんだ！！」

「氷水につけたらへこんだぞ。」

「予想通りだね。」

空気を温めたり、冷やしたりしたときの実験、うまくったようですね。

１１月２９日（水）、６年生がプログラミング学習をしました。

講師は、会津大学短期大学部教授の 中澤先生 です。

今年は、なんと「AI（人工知能）を使ったプログラミング」に挑戦。

AIに、自分のポーズを４パターン学ばせ、それぞれに違う音を鳴らすようにプログラムを組んでいきます。

「あれぇ、認識しないなぁ・・・」

「おっ、音が鳴ったぞ。」

先生の「何度失敗してもいいんだよ。なぜ失敗したのかを考えるのが大切だよ。」という言葉に勇気づけられ、作った命令を確かめていました。

１１月２９日（水）、一段と寒い朝となりました。

熊っ子たちが登校するころには、雨がみぞれに変わりました。

これから明日にかけて、さらに雪が降る見込みです。

寒さに対応する服装のご準備をお願いします。

いつも、駐車場での乗降にご協力いただき、ありがとうございます。

１１月２８日（火）、５年生が総合的な学習の時間に、根曲り竹を使ったかご作りに挑戦しました。

根曲り竹を使った竹細工は、雄国地区で江戸時代の初めころから作られるようになったそうです。

雄国根曲り竹細工保存会の皆さんがおいでになり、一人ひとりにていねいに指導してくださいました。

はじめは戸惑っていた子どもたちでしたが、教えていただくうちにコツをつかむ子も・・・

だんだん、かごらしくなってきました。

そして、ついに世界に１つだけのかごができあがりました。

昭和２０年代には、根曲り竹細工を作る職人さんが１５０人以上もいましたが、現在では保存会の１１人の方が伝統を守っているそうです。

熊っ子たちの中から、この伝統を受け継ぐ人が出るといいですね。

１１月２８日（火）、１年生の教室では算数の時間。

ー 問題を読んで、何算になるか考えますよ。

と先生。

「メスのライオンとオスのライオンは、あわせてなんとういますか、だから・・・」

「たし算だ！」

大正解！

１１月２８日（火）、４年生の算数の一コマ。

自由に四角形をかいて、その中に「平行」が何組あるかを調べます。

友だちがかいた図を互いに見比べてみました。

この後、平行な辺が２組あるもの、１組のもの、全くないものに分け、それぞれの図形にどんな名まえが付けられているのかを確かめました。

本日(11/28)から30日まで、保護者と担任による個別懇談を実施します。

学校とご家庭は子どもを育てるための、車の両輪です。

子どもを健全に育てていくためには、相互の理解と協力が必要です。

短い時間ではありますが、学校での学習や生活の様子、家庭での様子などについて

話をさせていただくことで、子どもたちへの理解をより深め、保護者の皆様と連携

を図りながら子どもたちのより良い成長へつなげていけたらと思います。

２年生が、花壇にチューリップの球根を植えました。

１１月２８日（火）、熊っ子たちが元気に登校してきました。

２学期も残すところ１９日（授業日）となりました。

しっかりとまとめをして終われるようにしましょうね。

１１月２７日（月）、５・６年生の学習サポート会を実施しました。

今年度は、７月から始まりましたが、今回が最終回です。

ご指導においでくださった先生に教えていただきながら、集中して取り組みました。

１１月２７日（月）、３・４年生が、来春に向けての花壇づくりをしました。

まず、球根を植える穴を掘って、

チューリップの球根と、

パンジーの苗を植えました。

「春になったら、きれいな花を咲かせてね！」

１１月２７日（月）、５年生の算数の授業の様子を、全職員で参観しました。

「これまでの学習を生かして、三角形の面積の求め方を考える」ことがめあてです。

長方形を半分にした三角形を示す先生。

ー 面積は求められますか？

「簡単です。長方形の面積を半分にすればいいと思います。」

ー では、この三角形の面積は求められますか？

自分で考えたり、友だちと話し合ったりしながら、課題を解決していきました。

最後に、何通りも出された考えの中から、最も良いと考えられるものはどれかを話し合いました。

自分なりの見通しをもって、どのようにすればよいか一人ひとりが前向きに取り組む姿が素敵でした。

１１月２７日（月）、若松人権擁護委員協議会喜多方地方部会の６名の方がおいでになり、３年生に「人権教室」を開いてくださいました。

「人権」という言葉は難しいのですが、みんなが生まれつき持っている「いつも楽しく元気にすごす」ことだと教えていただくと、よくわかったようです。

寸劇や歌、エプロンシアターなどで、子どもたちが大変興味を持って学ぶことができました。

子どもたちの心の中に、大きな人権という花が咲いてくれるといいですね。

１１月２７日（月）、４年生の道徳の学習の一コマ。

「クラスたいこう全員リレー」という文章を読み、その中で気になったところはどこか出し合いました。

「足がおそい たけしさん がかぜをひいて学校を休み、リレー大会前日に登校したとき ゆうじさん は、どういう気持ちで声をかけたのかが気になりました。」

その後、みんなでこのことについて話し合いをしました。

１１月２７日（月）、新しい１週間の始まりです。

体力づくりのマラソンは、今日が最終日。

次(12/1)からは、縄跳び（短なわ、長なわ）となります。

〈おまけ〉

真っ先に校庭に出てきたのは１年生。

しっかり雑草をとりました。

１１月２４日（金）、６年生が総合的な学習の時間にそば打ち体験をしました。

これは、熊倉小学校と地域の連携・協働の一環として実施しているもので、地元雄国地区の「おぐにの郷」のそば打ち名人が講師を引き受けてくださいました。

ていねいに教えてくださったおかげで、初めての子も作り方の こつ をつかみました。

そば粉をこねたり、伸ばしたり、とても手際よく生地を作ることができました。

そして、太さが２mmになることを目標に、慎重に切っていきました。

茹でたら、ついに完成。

３たて（挽きたて・打ちたて・茹でたて）＋自分で打ったおそばは絶品！！

お腹一杯いただいて、大満足！

ご指導いただいたそば打ち名人の皆様、つゆやてんぷらなどを担当してくださったスクールパートナーの皆様、どうもありがとうございました。

１１月２４日（金）、２年生の教室では、学級活動の時間。

みんなで決めた約束を守らなかったAさんについて、自分の考えを発表し合っています。

一人ひとりが進んで発表していることも素晴らしいのですが、その友だちの発言を聞き漏らすまいと注目したり、譲り合ったりする姿も２年生とは思えない立派さでした。

１１月２４日（金）、５年生の算数の授業を、全員の教員でポイント参観しました。

高さが図の中に無い平行四辺形の面積は、どうやったら求められるのかを考えていきます。

一人ひとりが考えを、図を使って求め方を表しました。

それぞれの方法を吟味合い、面積を求める方法をみんなで確認しました。

１１月２４日（金）、１年生の道徳の学習の一コマ。

「くりのみ」というお話を読んで、主人公のきつねがどうして どんぐり を隠したかを話し合います。

自分の考えをしっかりと発表できました。

「同じだ」と頷いたり、「違うなぁ」とつぶやいたり、友だちの話もしっかり聞いていて素敵です。

１１月２４日（金）、小雨が降る中、熊っ子たちが元気に登校してきました。

今朝から、通常の方法（集団登校）に戻しましたが、今後も熊など有害鳥獣類には十分気を付けるようお願いします。

先日、雄国地区での熊による人的被害が発生し、今週は登校時、保護者の送迎をお願いしていました。

その後、市役所の市民生活課 有害鳥獣対策室に確認したところ、熊の出没に関する情報がありませんでしたので、11/24(金)より、通常の登下校対応（集団登校）といたします。

なお、前回お願いした、

（１）熊出没情報があった場所にはできるだけ近づかない。

（２）早朝・夜間は熊に出会う可能性が高いので不要な外出を避ける。

（３）熊鈴など，音の出るもので自分の存在を知らせる。

（４）熊を目撃したら，すぐに警察署・市役所・学校へ連絡する。

については、継続してご家庭でもお声がけをお願いします。

〈おまけ〉

第三中学校区幼保・小・中交流会の授業参観中、１・４・５年生は、しっかり自習をがんばりました。

１１月２２日（水）、第三中学校区幼保・小・中交流会の後半は、先生方が３つの部会に分かれての交流・情報交換会です。

第三中、第一小、第三小、関柴小、熊倉小、第四こども園からたくさんの先生方が参加してくださいました。

授業を参観した感想等を交換した後、以前第三中学校区で共通に実践してきたことをもとに、今後の方向性について話し合いました。

短い時間ではありましたが、大変有意義な時間となりました。

お忙しい中にもかかわらずおいでくださり熱心に協議していただいた先生方、どうもありがとうございました。

この会をきっかけに、三中学区の先生方との連携を一層深め、子どもたちをよりよく育てていきたいと思います。

今後ともよろしくお願いいたします。

１１月２２日（水）、熊倉小学校を会場に、第三中学校区幼保・小・中交流会を開催しました。

初めに授業の様子を参観していただきました。

【第２学年】算数「かけ算⑵」

【第３学年】算数「重さをはかって表そう」

【第６学年】算数「並べ方と組み合わせ方」

たくさんの先生方が参観される中、普段の授業参観とは違った緊張感を感じながらも、一生懸命がんばる熊っ子たちでした。

１１月２２日（水）、３年生の教室から、いろいろな楽器の音が聞こえてきます。

「理科で、楽器の音が出るときどうなるか調べているんだよ。」

「大だいこをたたいたら、反対側がぶるぶる ふるえたぞ。」

「音を出したトライアングルをさわったら、しん動を感じたよ。」

「シンバルは、くすぐったいぐらい ふるえるね。」

みんな、よくわかったようですね。

１１月２２日（水）、５年生の算数の授業の一コマ。

平行四辺形の面積はどうやって求められるかを、一人ひとりが考えました。

さまざまな考えが出されましたが・・・

先生から、

「より は（やく）・か（んたん）・せ（いかく）の方法を、グループで話し合ってみよう。」

それぞれのやり方を比べながら、互いの意見を戦わせていました。

１１月２２日（水）、とっても寒い朝となりました。

それにも負けず、元気に熊っ子たちが登校してきました。

児童会の代表委員が、各教室や職員室で赤い羽根共同募金への協力を呼びかけました。

熊倉小学校では、今週いっぱい(11/24まで)受け付けています。

１１月２１日（火）、体育環境委員がベルマークの仕分け作業をしました。

初めは楽しくおしゃべりしながらでしたが、段々と無口に・・・

中には「こういうの楽しい！」と、黙々と進める子も。

後は、PTA総務厚生部と本部役員さんにバトンタッチです。

よろしくお願いします。

１１月２１日（火）、喜多方学校給食共同調理場の栄養教諭の先生がおいでになり、学級担任とTT（チーム・ティーチング）で、食育の授業をしました。

かむことの大切さについて教えていただいた後、いよいよ「サンマルちゃん献立」作りに挑戦です。

歯ごたえのありそうな食材を選びどんなメニューにするか、グループでアイディアを出し合いました。

さて、無事、４年生が考えたものは採用されるのでしょうか。

〈おまけ〉

採用されたら、同調理場の他校にも出されると聞いて、びっくり！

１１月２１日（火）、休み時間に２年生が職員室にやってきました。

かけ算九九を正確に覚えたか、先生方に確かめてもらうためです。

ちょっぴり緊張しつつも、すらすらと言えていました。

この「旅」は、全部の段を合格するまで続きます。

１１月２１日（火）、１年生の教室では国語の学習中。

いろいろな昔話を読むという単元です。

今回は「おかゆの おなべ」（グリム童話）という話を先生が読み、その中から好きなところを見つけることをめあてに、集中して取り組んでいました。

１１月２１日（火）、６年生の「チャレンジタイム」の一コマ。

国語の問題練習に取り組んでいました。

さて、熊倉小学校では来週、全学年で「総合学力調査」（国語／算数）を実施します。

それぞれの学年で、今年１０月までに学習した内容が出題されます。

しっかり復習しておきましょうね。

１１月２１日（火）、晴天の気持ちの良い朝となりました。

朝の支度・着替えが終わった熊っ子たちが校庭に出てきて、雑草取りを手伝ってくれました。

「こんなに取ったよ。」

その後は、体力づくりのマラソンをがんばりました。

雪が降るまでなので、今週いっぱいとなりそうです。