熊小の「今」をお伝えします！

６月１５日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ライオンをかくすには」（作／ヘレン・スティーヴンズ、訳／さくま ゆみこ）という絵本です。

ぼうしを買いに、町にやってきたライオン。

少女・アイリスは、庭に逃げてきたライオンを、子ども部屋にかくしてあげることにしました。

けれども・・・

「優しくしてあげると、自分にも帰って来るんだなぁと思いました。」

６月１５日（木）、６年生が修学旅行に出発しました。

出発式では、校長先生から、

「健康と安全に気をつけて、楽しい修学旅行にしましょう。」

と話がありました。

たくさんの保護者の皆さんに見送られて出発！

有意義な２日間となるといいですね。

〔おまけ〕

６年生の教室には、たくさんのてるてる坊主が・・・

てるてる坊主が勝つか、雨男＋雨女が勝つか!?

熊倉小学校では、６月５日（月）から６月９日（金）まで、今年度第１回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/14)は、５年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ５人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ４人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

⑤ オリジナルコース～ １人

＊ 複数コース選択者あり

【わが家の約束】

☆　テレビやゲームは、平日は午後５時まで。

☆　ゲーム１時間、動画１時間。

☆　自分で決めた時間を守る。

【子どもたちの感想から】

○　テレビなどにたくさん時間を使っていることが分かりました。

○　トランプを毎日のようにしました。これからは、本も読みたいです。

○　全部が○にはできなかったので、次は全部○にしたいです。

【お家の方から】

○　高学年になったので、次はもう少し難しいコースにチャレンジしてみよう。

○　いつもなかなか本を読まないのですが、この期間は意識して読むようにしていました。

○　水曜日は忘れて少しテレビを見てしまったけど、この１週間、いつもよりテレビやケームの時間を少なくすることができました。

「針に糸が通ったよ！」（５年／家庭科）

６月１４日（水）、３・４年生が、新体力テストの「シャトルラン（往復持久走）」に挑戦しました。

昨年度の記録から、自分なりの目標を心に秘めてのスタートです。

数を数える友だちの声援に、力もわいてきます。

ライバルは自分自身です！

よくがんばったね。

６月１４日（水）、２年生が「１年生と２年生　仲良くなろう会」を開きました。

会の内容や進め方は、２年生がみんなで話し合って決め、準備をしてきました。

最初は「だるまさんがころんだ」です。

止まったときのポーズが、みんなお茶目！

次は、「王様じゃんけん」。

１年生が王様です。

何人に勝ったかで勝負しました。

最後は、「学校行事紹介」です。

熊小の１年間を、絵に描いて知らせました。

「もっと遊びたい！」

という声が１年生から聞かれました。

２年生もほっとしたことでしょう。

喜多方市立の全小中学校では、毎年Q－U（Questionnaire-Utilities／楽しい学校生活を送るためのアンケート）を実施しています。

熊倉小学校では、今週、全学年で行います。

今日（6/14）、早速、４年生が取り組みました。

この調査では、自分たちのクラスが「やる気のあるクラス」か、また、「居心地のよいクラス」かがわかります。

また、クラスの子どもたちの「普段の行動」についてもわかります。

なお、この調査の結果が出ましたら各学年で分析し、一人ひとりがより楽しく、満足できる学校生活となるよう、対応していきます。

６月１４日（水）、全校朝の会を開きました。

今回は、あいさつについての講話がメインです。

担当は教頭先生です。

「６つの場に合ったあいさつを覚えてぜひやってみましょう。また、きちんと伝わるよう、相手の顔を見て、適切な声の大きさですると良いですよ。」

熊っ子みんなの合言葉「あ・は・も」の‶あ”は、あいさつの あ です。

ぜひ、今日の話を実行してみてくださいね。

熊倉小学校では、６月５日（月）から６月９日（金）まで、今年度第１回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/13)は、４年生の取り組みの様子も紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ６人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【わが家の約束】

☆　ゲームは１日１時間まで。

☆　食事の時は、テレビを見ない。

☆　決めた時間をちゃんと守る。

【子どもたちの感想から】

○　本をいっぱい読めてよかった。これからも続けていきたいです。

○　火曜日は守れなかったけど、他の日は守れてよかった。

○　次は全部守れるようにがんばりたいです。

【お家の方から】

○　いつもきっぱりと時間を決めて取り組んで守れているので、素晴らしいと思います。次は、「１日中」に挑戦してみよう。

○　自分で時間を見ながら取り組めていました。でも、土・日になるとゲーム・テレビが多めになるので、過ごし方を工夫していきたい。

○　家の手伝いをしっかりやって、自分でちゃんと約束を守っている。素晴らしい。

４７都道府県名（漢字で）に挑戦中（４年生）

６月１３日（火）、４年生が「自分手帳」に、先ほど実施した新体力テストの結果を記入しました。

「自分手帳」は、ふくしまっ子体力向上総合プロジェクトの一環として、健康診断等結果、体力・運動能力調査結果、食習慣調査結果等を小学１年生から高校３年生まで自分で記録し、一元管理できるものです。（県内の小学４年生に配付します。）

握力や上体起こし、長座体前屈など８種目について記入し、

さらに、得点表で得点を計算し、総合評価基準表で自分の力を確認しました。

今後も、健康や食生活などの項目についても活用していきます。

６月１３日（火）、全校で新体力テストを実施しました。

校庭では、５０ｍ走とソフトボール投げを、

体育館では、上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。

２年生以上は、去年の自分の記録を確かめ、少しでも伸びるように目標を持ってがんばりました。