熊小の「今」をお伝えします！

６月２２日（木）、４年生の教室では算数の学習中。

ー ２．４３、２．４６６、２．４０８、２．４８を、大きい順に並べ替えよう。

と、先生。

「うーん、迷うな。」

「２．４はみんな一緒だぞ。」

ー では、めあてはどうする？

「小数の並べ方は・・・」

「小数を大きい順にならべるには、どうしたらよいか・・・かな。」

自分たちでめあてを決め、解決に向けて学習が進んでいきました。

６月２２日（木）、学校司書の先生が、５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ひとがつくった　どうぶつの道」（作／キム・ファン、絵／堀川 理万子）という絵本です。

山に道路ができ、車がふえると、野生の動物たちはあぶなくて、道の反対側にわたることもできません。

そのせいで食べるものにこまったり、車にひかれてしまうこともありました。

そこで、「動物たちの道を作ろう」と考える人が・・・

「動物の目線で考えた人が『動物たちの道』が作ったのだと思いました。」

さすが高学年、深く考えながら聞いていたのですね。

＊ ちなみにこの話、実話だそうです。

６月２２日（木）、６年生が廊下や階段、昇降口などの清掃に取り組みました。

今週は、教育相談などで清掃がなかったので、大助かりです。

ありがとう！

熊倉小学校には食堂があり、かつて（コロナ禍前）は、全児童がそろって給食をいただいていました。

〔平成３１年４月１６日撮影〕

感染症対策の一環として間隔を開けるため、当面は３学年で実施します。

１か月交代で、今日(6/21)は、１年生・４年生・５年生です。

〔１年生〕

〔４年生〕

〔５年生〕

＊ ちなみに、冒頭の写真の右端は、現在の５年生が１年生の時です。

６月２１日（水）、音楽室から、とっても楽しそうな声が聞こえてきますよ。

行ってみましょう。

「３時のおやつ・ゲーム」で大盛り上がり。

３種類のおやつの中から、前に出ている人と同じものを出すと負け（座る）とのこと。

次の「やまびこごっこ」では、やまびこを小さな声で歌うなど、よく考えていることに感心しました。

６月２１日（水）、６年生の教室では、外国語の時間。

まずは、英語の歌でウォーミングアップ。

次に、住んでいる所や自分の好きな物などの紹介を、英語で言ってみました。

‟I live in Kitakata.”
"I go to Kumagura Elementary school.”
‟I usually play soccer on Sundays.”

来日したばかりのALTに、自分のことを伝えるという学習でした。

６月２１日（水）、３年生の教室では国語の学習中。

「まいごのかぎ」（作／斎藤 倫）という物語の第１時間目です。

まず全文を読んで、場面を確認しました。

どのようなことが起こり、主人公（りいこ）はどのように感じたのかを読み取っていきました。

６月２１日（水）、夏至の朝を迎えました。

生活科・農業科でお借りしている圃場に行ってみると、作物に水やりをする子どもたちが・・・

乾ききった土に命の水を得て、喜んでいるようでした。

みんなで植えた稲も順調に育っています。

今日(6/20)、明日(6/21)と、児童と学級担任による教育相談を実施しています。

学習や学校生活について、困っていることや悩んでいることなどを、学級担任とじっくりと話し合いました。

なお、相談日に該当する児童の下校時刻は、各学年だより等にてご確認ください。

＊ 保護者と学級担任による個別懇談は、２学期に予定しています。

〔おまけ〕

どの子も、順番を待つ間、宿題などに一生懸命取り組んでいました。

６月２０日（火）、４年生が社会科の学習で、日中ダム・熱塩浄水場見学に行ってきました。

まず、日中ダムについて説明をお聞きしました。

模型でダムのつくりや大きさなども教えていただきました。

そして、ダム本体内部も見せていただきました。

「とっても大きいなぁ。」

「私たちは、毎日この水を飲んでいるんだね。」

続いて、熱塩浄水場へ。

たくさんの装置を通るうちに、飲める水ができることを知ってびっくり。

さらに、ここの原水（栂峰渓流水）は環境省から「平成の名水百選」に選ばれたことをお聞きすると、子どもたちも誇らしい気持ちになったようでした。

お忙しい中、丁寧に説明してくださいました皆様、ありがとうございました。