熊小の「今」をお伝えします！

５月１１日（火）、全校で花壇の手入れをしました。

　→　

　　　　４月中旬　　　　　　　　　　　　　　今日

クラスごとに、担当する花壇に植えたチューリップの球根を抜きました。

植えた時は１つだったのが、たくさんに増えていてびっくり。

今度は、夏に向けて何を植えるか思案中です。

５月１１日（火）、青空の下、熊っ子たちが登校してきました。

じょうろを持って、植木鉢に水をまく４年生と６年生。

ホウセンカは発芽しました。

１年生も、先日種をまいたアサガオに水やりをしています。

「早く芽が出てね！」

優しい心の熊っ子たちです。

５月１０日（月）、２年生の算数科では、「ひき算のひっさん」の学習をがんばっています。

「３６－２は、ひっさんでどのようにやりますか？」

ー ２は１の位なので、右のひっさんは間違いだと思います。

大型連休明けの、しかも午後の時間でしたが、活発に話し合いをし、問題を解く２年生、とっても素敵です。

５月１０日（月）、休み時間に保健委員の児童が放送をしています。

「音楽を流している間、教室の換気をしてください。」

彼らの素晴らしいのは、放送の後、教室を見回り、窓が開いていない場合、開けるように呼びかけている所です。

また、新型コロナウイルス感染症が会津地方でも大幅に増加していることを受け、養護教諭が全校に注意を呼びかけました。

○　体調が悪い時は無理をしない。

○　常にマスクを着用する。

○　共用の道具等を使用する前後に手洗いをする。

○　友だちと近づきすぎない。

○　鼻をかんだ後、せきゃくしゃみをした後などに手洗いをする。

自分や周りの人の命を大切にして、安心して生活していけるように、一人ひとりが気をつけていきましょう。

５月１０日（月）、５年生が算数の学習に取り組んでいました。

直方体の高さが２倍、３倍・・・となっていくとき、体積はどのように変わっていくかを考えていきます。

体積も、２倍、３倍・・・となっていくことに気づきました。

高学年に仲間入りし、ますます意欲的に学習する５年生でした。

熊倉小学校では月曜日の朝に「ぶくぶくタイム」（フッ化物洗口）という時間があります。

今朝(5/10)は、３・４年生の様子をのぞいてみましょう。

フッ化物洗口液（約１０mL）を口に含み、音楽に合わせて１分間ぶくぶくうがいをします。

３年生も４年生も、スムーズに実施していました。

＊ 一定濃度のフッ化ナトリウム溶液(5～10ml)を用いて、1分間ブクブクうがいを行う方法で、永久歯のむし歯予防手段として有効です。（厚生労働省 e-ヘルスネットより引用）

なお、感染症対策として、

① 紙コップにテッシュペーパーを詰めて、洗口液を吐出し、廃棄する。（※静かに吐き出す）

② 洗口後は密にならないよう順序を決め、手洗いをする。

③ 紙コップなど出たごみは素手で触らず、手袋を装着して処理する。

ことを、各クラスで徹底しています。

５月８日（土）、「学習用タブレット端末等貸与に係る親子説明会」を開催しました。

最初に、市が学習用タブレット端末を導入したねらいや利用のルール・注意点などを説明しました。

次に、起動してサインインし、オンライン授業で使用するソフトの使い方を実際にやってみました。

通信が集中しているためか、うまくいかない端末が続出しました。

今後、教育委員会とも連携し、状況の改善に努めるとともに、授業で活用することで児童のスキルの向上にも取り組んでいきます。

休業日にもかかわらず、多数出席をしていただきました。

どうもありがとうございました。

５月７日（金）、６年生が、理科の学習で実験をしました。

集気びんの中でろうそくが燃えた後、空気はどう変わるか、調べます。

石灰水が白く濁ったので、二酸化炭素が増えたことがわかりました。

しかし、酸素がどうなったかは、この実験だけではわかりません。

そこで、気体検知管を使って、酸素と二酸化炭素の濃度を測定してみました。

その結果、酸素が若干減った反面、二酸化炭素が大幅に増えたことがわかりました。

グループで協力しながら実験に取り組む６年生でした。

５月７日（金）、熊倉小学校緑の少年団の結団式を行いました。

本校では、毎年５年生が団員となり、年間を通して活動をしています。

式では、緑の少年団育成会長（PTA会長）さんから、１６名が団員に任命されました。

続いて、団のアドバイススタッフとして指導してくださる 西村 元校長先生から、緑の少年団活動の大切さについてお聞きしました。

次に、校庭に移動し、熊小のシンボルともなっているバラの苗を植えました。

熊小のバラは、古いものだと50年ほど前に植えられたものもあるそうです。

今日、5年生が植えたものも、しっかり育っていってほしいですね。

ご指導してくださった皆さん、どうもありがとうございました。

５月７日（金）、今日の給食は・・・ 

○ たけのこごはん

○ かみかみあさり入り煮物

○ きびなご米粉フライ

○ ごま和え

○ 牛乳

です。

このうち、「かみかみあさり入り煮物」は、昨年度末に食育の授業で５年生（当時４年生）が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。（下の写真の４人）

工夫したことは、「みんなの脳を良くするために、脳が良くなる食べ物を工夫して入れたところ」だそうです。

５月は、１年生と３年生がランチルームで給食をいただいています。

５月７日（金）、４年生が理科の学習でタブレットを使うと聞いて、駆けつけました。

SKYMENU(スカイメニュー)を使って、教科書にあるQRコードを読み取り、動画を見ることに挑戦します。

教師も児童も慣れないため、全員がスムーズに活用する所まではいきませんでしたが、段々と操作のコツをつかんでいく様子が見られました。

今後も、各学年で積極的に使用していきます。

５月６日（木）、今年度最初の鼓笛隊の合同練習を行いました。

２週間後に運動会を控え、子どもたちの気合いも十分です。

ファンファーレ、ドラムマーチ、校歌など、一通り演奏してみましたが、しっかりできました。

明日は、校庭で動きを入れた練習を予定しています。

運動会が実施でき、保護者の皆さんに披露できますように！

大型連休中、会津地方でも新型コロナウイルス感染症の蔓延に関して報道され、心配されていることと思います。

本日(5/6)、市教育委員会から「新型コロナウイルス感染症対策について（依頼）」という文書が届きましたので、各家庭に配付しました。

よくお読みになり、保護者の皆様のご理解とご協力をお願いします。

☆ 配付文書　→　新型コロナウイルス感染症対策について.pdf

５月６日（木）、３年生の教室から ‶Hello！"　‶你好！”  ‶Guten Tag!” ・・・と、元気のよい声が聞こえてきます。

のぞいてみると・・・

「外国語活動」のようです。

世界の国々のあいさつを聞き取って、自分でも言ってみたんだね。

今度は、友だちと、

‶Hello!  My name is～”

とあいさつや名まえを言っていました。

３年生になって新しく始まった外国語活動の時間、楽しく学習していました。

５月６日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「せんたくかあちゃん」（作／さとう わきこ）という大型絵本です。

洗濯が大好きなかあちゃんは洗濯板で、家中のものすべてを洗ってしまいます。

子どもたち、猫や犬、靴や傘まで、みんな洗濯して干されています。

干された子どものへそを狙って雷さまが落ちてくると、かあちゃんは雷さままで洗濯！

もう１冊、「おひるのアヒル」（作／中川 ひろたか、絵／村上 康成）という絵本も読んでくださいました。

「ラッコと抱っこ」「怪獣の体重」などの言葉遊びに、思わず笑っちゃいました。

５月６日（木）、大型連休も終わり、熊っ子たちが元気に登校してきました。

毎月の初めの日は、交通安全母の会の方が交通指導に立ってくださいます。

また、「熊っ子安全見守り隊」の皆さんも、各地域で登下校の様子を見守ってくださいます。

安心を、ありがとうございます！

４月３０日（金）、６年生が、市から貸与されているタブレット端末を使って、オンライン授業のための通信テストを行いました。

マイクロソフトの"Teams"というソフトを使って、先生と児童を接続します。

互いに不慣れなためか、なかなかうまくいきません。

新型コロナウイルスの感染拡大により、万一、学校が臨時休業等となった場合、これらを活用してオンライン授業を行うことも想定されてます。

学校でも、しっかり準備をして備えていきたいと考えています。

なお、５月８日（土）に、「学習用タブレット端末等貸与に係る親子説明会」を開催し、同ソフトの使い方についても取り上げることにしています。

ぜひ、ご参加ください。

４月３０日（金）、４年生の理科の学習の様子をのぞいてみました。

「力を入れて腕を曲げると、硬くなる所があるよ。」

「腕を伸ばすと、柔らかくなるね。」

「模型だと、筋肉の様子がよくわかるぞ。」

この後、人体骨格模型を使って、どこに関節があるのかを確かめていました。

今日(4/30)から、１年生が縦割り清掃に参加しました。

初日なので、６年生が清掃場所まで連れて行きます。

上級生が、雑巾のかけ方や道具の使い方などを優しく教えてくれました。

１年生は、教えられたとおりに一生懸命がんばっていました。

４月３０日（金）、２年生が生活科の学習で、まちたんけんに出かけました。

今回は、次に予定している、グループごとに行うたんけんの下見を兼ねて、学校の近くにはどのような場所があるのかを確認します。

「このお店は、何を売っているのかな。」

今度のたんけんで調べることが見つかったようですね。

歩いているときに出会った地域の方々に「こんにちは！」と元気にあいさつをする２年生。

素敵です。