2024年1月の記事一覧

１月３１日（水）、２学期末に実施した「市総合学力調査」の結果が学校に届きました。

各学年で自分の結果から、今後どうしていけばより力を伸ばしていけるのかを、一人ひとりに振り返らせました。

また、きちんと解けたところとそうでないところを点検し、これからどうしていかなければならないかを確認しました。（写真は５年生）

しっかりと補強をして、次の学年に進めるようにしていきましょうね。

なお、お子さんの結果につきましては、本日、各家庭にお知らせします。

１月３１日（水）、３年生の理科の一コマ。

どのような物が磁石につくのかを調べました。

直前に学習した電気の時を参考に予想してみましたが、いくつか違う点があることに気づいたようですね。

１月３１日（水）、音楽室から素敵な歌声が聞こえてきますよ。

のぞいてみましょう。

２年生の音楽の時間ですね。

みんな、大きく口を開け、しっかり声を出して気持ちよさそうに歌っていました。

１月３１日（水）、４年生の教室は国語の時間。

これまで、主語と述語との関係、修飾と被修飾との関係、指示する語句と接続する語句の役割などについて学習してきたことを使って、例文をどのように書きなおすと分かりやすくなるかを考えました。

これを、自分が文章を書くときにも生かしていけるといいですね。

１月３１日（水）、鼓笛隊の引継ぎに向けて、１～５年生が６年生と担当楽器ごとの顔合わせを行いました。

６年生の主指揮者から、励ましの言葉がありました。

教えてくれる６年生に「よろしくお願いします！」とあいさつをしました。

来週から、パートに分かれての練習が始まります。

しっかりがんばっていきましょうね。

１月３０日（火）、理科室では、６年生が実験の準備中。

ピンセットを使って、慎重にリトマス紙をグループのメンバーに配っていきます。

赤・青それぞれを台紙に貼ったら・・・

水溶液の性質を調べていきます。

＊ 今日は「水」だけです。次回、５種類を調べます。

１月３０日（火）、５年生の理科の一コマ。

これからの学習で使うコイル作りの最中。

エナメル線を５０回巻きます。

根気のいる作業ですが、集中して仕上げていました。

１月３０日（火）、１年生の給食の様子を紹介しましょう。

３学期から、教室でいただいています。

準備もすっかり慣れました。

「いただきます！」

ちなみに、今日の給食は、

○ 塩タンメン

○ 小籠包

○ とりささみの春雨サラダ

○ 牛乳

です。

１／２４～３０の「全国学校給食週間」の一環として、喜多方市の友好都市（中国 宿遷市）にちなんだ、中華風のメニューでした。

１月３０日（火）、４年生の「チャレンジタイム」の様子をのぞいてみました。

算数の単位換算（例えば、１km²＝○ｍ^２）の問題にチャレンジ。

ここは、多くが苦手とする内容です。

しっかり練習を重ねて確実にできるようにしてね。

１月３０日（火）、子どもたちは体育館で、体力づくりの縄跳び（今日は短縄）に汗を流しています。

県教育庁健康教育課主催の「なわとびコンテスト」の記録エントリーは、明日(1/31)までとなっています。

少しでも自己記録を伸ばそうと、がんばる姿が見られました。

ジャンピングボードを使って、二重跳びやはやぶさ跳びを練習する子も・・・

１月２９日（月）、１年生が生活科の学習で、凧作りに挑戦。

好きな絵を描いたら、竹ひごで骨組みを作っていきます。

「ロケットの絵だから、月まであがるぞ。」

次の時間の凧あげが楽しみですね。

１月２９日（月）、算数の学習、３つ目は２年生です。

「３８００」という数はどんな数といえるか、一人ひとりが書いた考えを吟味しています。

「○○さんは、千が３個と、百が８個と考えたので、◇◇さんの考えと似ていると思います。」

たくさん出されたものを話し合いながら自分たちで類型化する２年生、すごいぞ！

１月２９日（月）、３年生の教室でも算数の学習中。

「２５×１２」のような計算を、暗算でする方法を考えました。

２５×４＝１００を基にしていけばよいことに気づき、類題に挑戦する子どもたちでした。

１月２９日（月）、４年生の教室では算数の学習中。

「まわりの長さが２４cmの正方形や長方形だから・・・」

「どのように考えていけばいいかなぁ・・・」

友だちと力を合わせながら課題を解決しようとがんばる姿が素敵です。

１月２９日（月）、新しい１週間が始まりました。

気づくと、今週の後半からは２月。

今年度も残りが少なくなってきました。

さて、毎週月曜日は、「ぶくぶくタイム」です。

先生から洗口液の入ったコップを受け取り、口に含んで１分間ぶくぶくうがいをしました。（写真は６年生）

フッ素には歯の再石灰化を助ける働きがあり、むし歯になりにくくなります。

１月２６日（金）、職員対象に、「校務支援システム*」の研修会を行いました。

* 校務の情報化を進めるための統合型校務支援システムのことです。

今回は、来年度からの活用を見据え、出欠・成績処理や通知票・指導要録についてその使い方の講習です。

しっかり活用していくことでより効率的に校務を進め、そこから生み出された時間を児童と直接かかわっていくことを一層増やしていきたいと考えています。

１月２６日（金）、体育館では５・６年生が体育の学習中。

表現運動で、グループに分かれて、音楽に合わせた動きを自分たちで考えていきます。

ダンスを習っている子もいるので、動きも繊細で本格的です。

より良いものを作り上げようと、みんなでアイディアを出し合っていました。

発表会が楽しみですね。

１月２６日（金）、５年生の理科の一コマ。

「人のたんじょう」という学習の最後に、実物大（重さも）の赤ちゃんの模型をお腹に抱えてみました。

横になると、お腹にずっしりくるのを実感。

「お母さんの大変さが、少しは分かったかも・・・」

みんなも、こうやってお母さんやお父さんに大切にされて生まれてきたんだね。

１月２６日（金）、６年生の教室は書写の時間。

前回と比べて、さらに字形が整ってきました。

彼らの熊小からの「旅立ち」まで、今日を含め３８日余りとなりました。

それにしても、みんな正しい筆の持ち方で、バランスの良い文字を書いていることに感心しました。

１月２６日（金）、３・４年生が体育の時間にスキーに挑戦。

報道では「今季最強の寒波」と伝えられていましたが、なぜか熊倉地区は積雪が少なく、所々地肌が見えるところもあります。

子どもたちは、雪の感触を確かめるように、慎重に滑りました。

１月２６日（金）、チャレンジタイムに取り組む子どもたちの様子を紹介します。

【１年生】

【３年生】

【５年生】

１０分間というとても短い時間ですが、集中してしっかりがんばっていくことで、やがて大きな力となっていきますよ。

〈お詫び〉

昨日は、都合により記事の更新ができませんでした。

申し訳ありません。

１月２４日（水）、体育館では３・４年生が体育の学習中。

今、「ネット型ゲーム（ソフトバレーボール）」に取り組んでいます。

グループでパスの練習をしたら・・・

ミニゲームで楽しみました。

１バウンドまでOKというルールなので、ラリーが続くようになってきました。

１月２４日（水）、６年生が理科室で実験をしています。

「二酸化炭素は水に溶けるのか、実験をして確かめているんです。」

「ペットボトルにボンベの二酸化炭素を入れるよ。」

「ふたをしたら、よく振ります。」

「あっ、ペットボトルがへこんだぞ。」

「石灰水に入れたら、白くにごったよ！」

うまくいったようですね。

１月２４日（水）、１年生の国語の一コマ。

「『たぬきの糸車』をかみしばいにしたよ。」

「えは、ばめんごとに みんなでかいたんだよ。」

友だちの前でちょっぴり緊張しているようでしたが、上手にできていましたよ。

１月２４日（水）、「なわとび中間発表会」（長なわの部）を行いました。

開始前の体育館ではすでに練習が始まっており、それぞれの学年からの熱気が伝わって来るようです。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

どの学年も、これまでの練習の成果が見られました。

さて、「本番」は２月です。

さらに記録*を伸ばしていけるようがんばってね。

１月２４日（水）、久しぶりに雪の朝となりました。

熊っ子たちが元気に登校してきました。

傘に積もった雪をしっかり落としてから中へ。

さりげなくできる姿が、とっても素敵です。

１月２３日（火）、３年生の教室が大変身！

図工の「クミクミックス」という学習で、段ボールの板に切り込みを入れて組み合わせて作りたいものを組み立てていきます。

「タワー、うまくたつかな・・・」

「私たちは、看板を作ろう！」

どんどん出来上がっていくのが わくわくするんですよね。

１月２３日（火）、２年生の教室では、算数の学習中。

かけ算九九の暗記も大詰め。

８１枚の九九カードをばらばらにし、全部正しい答えが言えるかチェック中。

職員室へ来てのテストも全員が合格。

とってもがんばる２年生です。

１月２３日（火）、４年生の国語の一コマ。

「ウナギのなぞを追って」という説明文の学習に入りました。

この後、自分が興味をもったことに沿って、さらに文章を読み込んで紹介文を書くそうです。

１月２３日（火）、学校薬剤師さんにおいでいただき、「環境衛生測定」を実施しました。

これは、法律（学校保健安全法など）で定められた学校環境衛生基準を満たしているかを調べるためのものです。

今回は、気体検知管を使って教室内の二酸化炭素濃度を測定したり、照度計を用いて各教室内の９か所と黒板の９か所で、明るさ（照度）が適切かどうかを確かめていただきました。

現在も、感染症対策として常時換気をしているため、概ね基準を満たしていました。

今後も、こまめに換気をするなど、学習環境の管理に気を付けていきます。

１月２３日（火）、体育環境委員がスキー置き場を設置しました。

報道によると、今夜から２５日（木）頃まで「今季一番の寒波」がやって来て、かなりの積雪が見込まれるようです。

各学年とも、この機会をとらえて、スキー学習を予定しています。

用具等の準備をお願いします。

＊ 詳しくは、各学年だより等をご確認ください。

〈おまけ〉

短なわでも「なわとびコンテスト」に挑戦中！（２年生）

☆ 今朝、二重跳びで１位タイが出ました！！

１月２２日（月）、６年生が卒業に向けた記念品づくりを始めました。

小学校生活を振り返りながら、思い思いのデザインを考え、ていねいにつくっていきます。

一生の、とってもよい思い出の一品となること、間違いなしです。

１月２２日（月）、３年生は理科の学習で、どのようなものが電気を通すか調べました。

「缶は（明かりが）つくと思ったんだけど、つかないなぁ・・・」

「はさみは、つく所とつかない所があるぞ。」

「消しゴムもやってみよう。」

次の時間に、どのようなものが電気を通すのかをまとめるそうです。

１月２２日（月）、体育館からにぎやかな声が聞こえてきました。

のぞいてみましょう。

１年生が体育の学習をしています。

じゃんけんをして、負けた人は勝った人をおぶったり、引っ張ったりしていますね。

今度は「俵返し」。

返されないように力いっぱい踏ん張っていますよ。

みんな、楽しく運動をしていました。

１月２２日（月）、５年生の算数の一コマ。

最大の難所ともいわれる「割合」についての学習です。

果汁20％の280mLの飲み物に含まれている、果汁の量の求め方を考えていきます。

どれが「くらべる数（量）」で、どれが「もとにする数（量）」か、よく考えてどのような式になるのか話し合いながら解決していきました。

１月２２日（月）、新しい１週間が始まりました。

さて、２月の「なわとび記録会」に向けて、どの学年も練習にも一層熱が入ってきました。

特に、２年生は「なわとびコンテスト」にも目標を決めて練習に励んでいます。

先々週は３分間で１１９回でしたが、今日は１５７回にも伸び、現在、県で４位です。

今週の水曜日には、中間発表会を予定しています。

新記録は出るのでしょうか。

現在、県内でSNS等による児童生徒の被害が相次いでいるそうです。

そこで、本日(1/19)、全クラスでそのようなことに巻き込まれないよう、指導をしました。

６年生は、文部科学省制作の動画を視聴し、SNSへの虚偽の書き込みによる影響を具体的に確認しました。

なお、お子さん経由で文書（児童のSNSによる被害防止のお願い.pdf）を配付しましたので、よくお読みになり、各家庭での取り組みへの協力をお願いします。

１月１９日（金）、節分を前に、５年生が自分の心の中から追い出したい鬼を書きました。

「ゲーム鬼」「ねぼう鬼」「わがまま鬼」など、さまざまな追い出したい鬼がいました。

みんなの心の中の「鬼」が逃げていくといいですね。

１月１９日（金）、２年生の算数の一コマ。

集中して問題練習に取り組んでいます。

とっても素晴らしいですね。

「５０４８を言葉で表すと・・・」

友だちと、どのように書いたか紹介し合いました。

１月１９日（金）、４年生の教室では社会科の時間。

県内の特色ある地域として、会津美里町の本郷焼を中心に調べてきました。

「なんで４００年以上も本郷焼は続いたんだろうね。」

友だちと話し合う中からこの時間のめあてが決まりました。

学び合いがしっかりできている４年生です。

１月１９日（金）、１・２年生が先日さした だんご を取りました。

「２０日の風にさらすな」という習わしがあるそうです。

さて、みんなが込めた願いはかなったのでしょうか・・・

１月１８日（木）、５年生の教室では社会科の時間。

自然災害が多い日本の国土についての学習で、特に今回能登半島地震が起きたこともあり、地震を中心に調べていきます。

日本で地震が多いわけを、資料から読み取りました。

自然災害は、いつ起きるかわからないので、日頃から備えをしていた方がよいことに、改めて気づかされたようです。

１月１８日（木）、３年生は以前紹介した物語づくりの最終回となりました。

 タブレットPＣを使って一人ひとりが創作したお話を入力するだけでなく、イラストなども挿入している子も・・・

ＩＣＴ支援員さんにも教えてもらいながら、それぞれの作品を仕上げました。

次回は、互いに紹介し合うそうです。

１月１８日（木）、６年生が理科室で実験をしています。

５種類の透明な水溶液が、それぞれ何かを突き止めていきます。

「水分を蒸発させても、においはしないなぁ。」

「何か白い物が残ったぞ。」

「蒸発させた後、何も残らないのもあるね。」

これらの結果から、炭酸水、塩酸、アンモニア水、石灰水、食塩水を特定することができました。

１月１８日（木）、１年生の国語の一コマ。

「たぬきの糸車」という昔話を学習中。

みんなで一文ずつ音読し、場面の様子を確認していきました。

長い文章でもしっかり読み取れるようになってきました。

１月１８日（木）、学校司書の先生が、5・6年生に読み聞かせをしてくださいました。

「いぬのサビシー」（文／サンディ・ファッセル、絵／タル・スワナキット、訳／ 青山 南）という絵本です。

飼い主に愛されず、名前もつけてもらえなかった一匹の犬（サビシー）。

見放され、悲しみに暮れるが、やがて新たな飼い主とめぐりあい・・・

「優しい新しい飼い主に『ラッキー』と名まえをつけてもらって、本当にラッキーだと思いました。」

１月１７日（水）、熊倉小学校に「耶麻地区理科研究物巡回展」がやって来ました。

早速３・４年生が会場を訪れ、素晴らしい作品に目を輝かせました。

「根気強く何回も実験を重ねているのがすごいね。」

同じ学年の人のものだけでなく、自分の興味を引く内容のものをじっくりと読んでいました。

とてもよい機会となりました。

１月１７日（水）、２年生が大谷選手からいただいたグローブを使ってキャッチボールをしました。

完全に、気分は 大谷翔平選手。

「なんか、うまくなったかも・・・」

それにしても、子どもたちのこのグローブへの関心は、とっても高いです。

１月１７日（水）、６年生の外国語の一コマ。

”My Best Memory" という学習です。

ALTの先生から

‟What is your best memory？”

と尋ねられると、６年間の様々な思い出がよみがえってきたようです。

１月１７日（水）、全校朝の会を開きました。

はじめに、アメリカのメジャーリーガー 大谷翔平選手から届いたばかりのグローブと、添えられていた手紙を披露しました。

それにあわせて、教頭先生が、大谷選手が所属していた花巻東高校（岩手県）野球部監督の 佐々木さんの言葉を紹介しました。

それによると、「運気」を上げる４つのポイントとして、

① 言葉

② 一緒にいる人

③ 表情・態度・身だしなみ

④ 謙虚・感謝

を常に部員に伝えていたそうです。

さらに、同校野球部出身でやはりメジャーリーガーの菊池雄星選手（大谷選手の先輩）は、ごみが落ちているのを見つけると「神様が自分を試している」と思い、必ず拾ったという話もしてくださいました。

ちなみに、グローブは、１日ずつ各学年に回していきます。

１月１７日（水）、寒い朝となりました。

熊っ子たちが元気に登校してきました。

路面が凍結して大変危険な状態でしたが、転ぶ子はいませんでした。

これからも、十分気を付けて登下校してくださいね。

昨日もお願いしましたが、通学路で除雪が必要な所がありましたら、学校までお知らせください。

１月１６日（火）、５年生の教室は、図工の時間。

「ミラクル ミラーステージ」という題材です。

まず、ステージを作り、そこにミラーシートを貼ります。

映り方を試しながら、どのようなものにするかを考えました。

鏡の面白さや不思議を生かして、素敵な作品を作ってね。

１月１６日（火）、２年生の教室では、国語の学習中。

毎日の音読の宿題（現在は「お手紙（作／アーノルド・ローベル）」の一部）の確かめをしました。

みんなすらすら、上手でびっくり！

中には、覚えてしまい、ほとんど見ずに言える子も・・・

今日から、次の場面になるそうです。

ぜひ、おうちの方も、聞いてあげてくださいね。

熊倉小学校では、火曜日と金曜日の朝１０分間を「チャレンジタイム」と設定して、学力向上の一助としています。

今朝（1/16）、３年生の教室では、今年学習した国語や算数の復習問題に取り組みました。

たった１０分ですが、積み重ねていくと大きな力となっていきますよ。

１月１６日（火）、体力づくりは「短なわとび」です。

なわとびカードの種目に挑戦するだけでなく、なわとびコンテスト（県教育庁健康教育課主催）の記録に挑む子も。

＊ 青字（なわとびコンテスト）をクリックすると、同サイトにとびます。熊っ子たちの記録も紹介されています。

１月１６日（火）、昨夜来の雪で、学校がすっぽりと雪に覆われてしまいました。

正面玄関や昇降口の前も積雪で、通りにくくなっていました。

そこに、６年生が早速駆けつけて除雪をし始めました。

続いて登校してきた上学年の子どもたちも加わって、あっという間にきれいになりました。

【お願い】

通学路で、除雪が不十分で危険なところがありましたら、すぐに学校までお知らせください。

１月１５日（月）、喜多方学校給食共同調理場の栄養教諭がおいでになり、学級担任とT.T.（チーム・ティーチング）で、６年生に食育の授業を行いました。

今回は、「望ましいおやつのとり方を考える」ことがめあてです。

まず、普段、自分たちが食べているおやつ（チョコレートやアイスクリーム、炭酸飲料など）の栄養成分を調べてみました。

おやつを摂るときの目安量や、おかしなどに含まれる砂糖(S)や油(O)、食塩(S)の量について教えていただくと、それをはるかにオーバーすることにびっくり。

今日帰宅後のおやつから、学習したことを生かしてくださいね。

１月１５日（月）、４年生の教室の方から楽しそうな声が聞こえてきます。

「図工で、『ゆめのまち』を作っているんです。」

「私は『八百屋さん』を作りたいな。」

「私は『ドーナツ屋さん』！」

みんなのアイディアを生かして、素敵なまちを作ってね。

１月１５日（月）、１年生の教室では国語の学習中。

もとの言葉に一字増やして、別の言葉を考えます。

え（絵）＋き（木）＝えき（駅）

パン＋ダ＝パンダ

ゆきだま＋る＝ゆきだるま　　などなど。

いろいろな言葉を知っているんだね。

感心したよ。

１月１５日（月）、３学期のぶくぶくタイム（フッ化物洗口）が始まりました。

人は、歯を失うと全身の健康が損なわれるそうです。

フッ化物洗口のむし歯予防効果は約30～80%だそうです。（e-ヘルスネット/厚生労働省より引用）

歯と体の健康を保つために、ぜひがんばって続けていってほしいと思います。

１月１５日（月）、新しい１週間の始まりです。

路面が凍結している部分もある寒さの中、熊っ子たちが元気に登校してきました。

横断歩道には、PTAの方が見守りに立ってくださいました。

また、民生児童委員さんも あいさつ運動に来てくださいました。

多くの方に見守られて幸せです。

１月１２日（金）、３年生の理科の一コマ。

豆電球と乾電池を導線でどのようにつなぐとつくか、また、つかないかを考えました。

グループで話し合うことで、様々な考えが出されました。

次回は、考えたことが正しかったかどうか、実験をして確かめるそうです。

１月１２日（金）、午前中、ずっと雪が降り続きました。

昼休みを待ちかねていた２年生、

早速、校庭へ。

雪合戦をしたり、雪だるまを作ったり、久々の雪の感触を楽しみました。

１月１２日（金）、１・２年生が「だんごさし」を行いました。

地元の食生活改善推進員の３名の方が指導してくださいます。

よくこねた米粉を、一人ひとり丸めて団子にしました。

茹でている間、だんごさしの由来をお聞きしました。

そして、できた団子をミズキの枝に刺しました。

昔の人は、農作物の豊作や商売繁盛を願ってだんごさしをしたそうですが、１・２年生は何を願ってだんごを刺したのでしょうか？

ご指導してくださった、食生活改善推進員の皆様、どうもありがとうございました。

１月１２日（金）、４年生の教室では社会科の学習中。

県内の特色ある地域について調べていきます。

今回は会津美里町の「本郷焼」を中心に調べていくそうです。

必要な資料を見つけて、課題を解決していってね。

１月１２日（金）、４～６年生の発育測定を行いました。

今回は、身長と体重を測定しました。

前回と比べて「○cm伸びた！」と喜ぶ子もいました。

〈おまけ〉

風邪やインフルエンザ予防のポイント、わかったかな？

１月１日に起きた能登半島地震は、国が激甚災害に指定する大災害となりました。

急遽、６年生の理科では、「私たちのくらしと災害」という学習に取り組むこととしました。

今日(1/11)は、まず、地震が引き起こす災害について、各自がタブレットPCを使って調べました。

次回は、災害から命を守るために自分にはどのようなことができるのかを考えていくそうです。

今回の震災を、決して他人事だと思うことのないようにしてほしいと思います。

１月１１日（木）、１年生の教室をのぞいてみましょう。

図工の学習中ですね。

絵を描いた２枚の紙皿の間に箱をくっつけて、

転がすと・・・

「ほら、どんどん進むよ！」

うまくできたようですね。

１月１１日（木）、５年生の理科は「人のたんじょう」という学習に入りました。

今回は、養護の先生がゲストティーチャーです。

「紙に小さな穴が開いているのが分かりますか？」

「皆さんは、その大きさ(約0.1４mm)から育ったんですよ。」

と聞くと、驚きの声が。

その後、子どもがどのように育っていくのかを、資料を用いながら具体的に教えていただきました。

次の時間は、ここから生まれた疑問について調べていくそうです。 

１月１１日（木）、３年生の教室では国語の学習中。

一人ひとりが物語を作ります。

タブレットPCのプレゼンテーションソフトを使って、お話を打っていきました。

「始まり」「出来事が起こる」「出来事が解決する」「結び」ごとにシートを用意しておいたので、思いついたところからスムーズに記入することができたようです。

１月１１日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「はりねずみくんの あかいマフラー」（作／はらだ よしこ）という絵本です。

寒がりのハリネズミくんは、ばあばから手編みのマフラーをプレゼントされます。

すぐにくるんと巻いて外に遊びに出ますが・・・

外はとっても寒い朝でしたが、ひつじばあばの優しさに触れ、聞いているうちに、ぽっと温かくなるようでした。

１月１０日（水）、２年生の教室から威勢のいい声が聞こえてきました。

「先生に負けないぞ！」

２０問のかけ算を、どのくらいの時間で解けるか勝負をしているようです。

冬休み中にもしっかり練習してきたようですね。

みんな、どんどん答えを書いていきます。

ところで、先生との勝負は、どうだったのでしょうか？

１月１０日（水）、６年生の教室がシーンと静まり返っています。

誰もいないのでしょうか・・・

書写の時間でした。

さすが６年生。

正しい筆遣いで、とても素晴らしい文字（旅立ちの朝）を書き上げていました。

１月１０日（水）、２学期末に実施した今年度第２回目の「Q-U (QUESTIONNAIRE－UTILITIES）」～楽しい学校生活を送るためのアンケート～の結果が届きました。

早速、４年生の教室では、担任から個人票が渡されました。

普段の自分の行動を振り返って、今後どうしていきたいか、考えを書いていきました。

全学年で、学校生活への意欲や、学級への満足度、好ましい対人関係を築く際に必要なソーシャルスキルなどの結果を分析し、よりよい学校・学級づくりに生かしていきます。

なお、保護者の皆様には、３学期末に今回の結果をお知らせします。

１月１０日（水）、１～３年生の発育測定を行いました。

１年生に聞いてみたら、

「体重は増えないけど、背は伸びたと思うよ。」

結果は、後日お知らせします。

＊ ４～６年生は、1/12(金)に実施します。

１月１０日（水）、体力づくりのなわとびを再開しました。

２月には「なわとび記録会」があります。

記録会では、個人種目の短なわとびと、学年対抗の長なわとび（８の字とび）の２種目で競います。

３学期は、月・水・金が長なわとび、火・木が短なわとびの練習日です。

本番（記録会）の前に、「中間発表会」（１／２４）も予定しています。

２学期に引き続き、県教委主催の「なわとびコンテスト」にも参加していきます。

１月９日（火）、新学期初日は、全校で校舎内を隅々まで清掃をしました。

休み中は清掃をしていなかったので、綿ごみなどがたくさん出ます。

一人ひとりが自分の役割をしっかり果たし、がんばる姿がとっても素敵でした。

１月９日（火）、第３学期始業式を行いました。

校長先生から、

「４月になると、それぞれ１つずつ学年が進級します。一日一日を大切に、学習や生活をしましょう。」

と、励ましの言葉がありました。

続いて、代表児童が「冬休みの反省と３学期のめあて」を堂々と発表しました。

熊っ子たちは集中して、大変立派な態度で式に臨むことができ、素晴らしい新学期のスタートとなりました。

１月9日（火）、冬休みが終わって、熊っ子たちが元気に登校してきました。

３学期は５１日間と短いのですが、次の学年への準備をする大切な期間です。

冬の寒さに負けないで、みんながんばっていきましょう。

１月５日（金）、冬季休業日１４日目となりました。

熊っ子の皆さん、風邪などひかずに元気に過ごしていますか？

空の教室は、寂しそうに「主人公たち」の登場を、今か今かと待っています。

先生方も準備をしっかり整えて、みんなが元気にやって来るのを楽しみにしていますよ！

＊ 1/9（火）の朝は、かなり冷え込むようなので、気をつけて登校してくださいね。

2024年（令和６年）１月４日（木）、新しい年の仕事始めです。

新年早々、石川県能登地方を震源とする地震が発生するなど大きな出来事が続きました。

まずは被災された皆さまに心よりお見舞いを申し上げます。

さて、冬季休業日１３日目となりました。

熊っ子の皆さんは、元気に過ごしていますか？

来週火曜日からの３学期開始に間に合うよう、準備も進めてくださいね。

１月９日（火）に、みんなの元気な顔を見れるのを楽しみにしていますよ。