2022年6月の記事一覧

６月８日（水）、熊倉小学校緑の少年団（５年生）が、グリーンカーテンを設置しました。

倉庫からネットを運んできて・・・

２階のベランダまで引き上げます。

無事、完了。

この夏、たくさんの植物が生い茂って、少しでも地球の環境のためになればいいですね。

熊倉小学校では、５月３０日（月）から６月３日（金）まで、「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/8)は、３年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ２人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ４人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

⑤ オリジナルコース～ １人

【子どもたちの感想から】

〇　手つだいをいっぱいできたので、今度からもつづけたいです。

〇　ゲームやテレビじゃなくて、ちがうことをして過ごして、楽しかった。

〇　全ぶまもれた。今度はきっぱりコースをやりたい。

【お家の方から】

〇　本を読むのは大好きなようですが、メディア（テレビ・ゲーム等）に勝つのはなかなか難しいですね。自分なりに努力して、早く就寝するよう心がけていてよかったと思います。

〇　大人もメディアセレクトができてよかったです。

〇　自分で決めて守っていたので、これからも続けてほしいです。

国語の教科書を音読中（３年生）

６月８日（水）、今年度第１回目の「学校みんなで」を実施しました。

＊ 熊倉小学校では、異学年との交流・ふれあいの場として「学校みんなで」という時間があります。

＊ それぞれ上の学年（太字）が企画・運営を担当します。

【１・２年生】 体育館で「王様じゃんけん」

【３・４年生】多目的室で「だるまさんの一日」

【５・６年生】 体育館で「陣取り」

みんな、楽しい時間を過ごせたようです。

次回は今月末を予定しています。

６月７日（火）、４年生は書写の時間、校長先生の特別授業を受けました。

たなばた展の課題「王子」は、どのような所に気をつけて書けばよいか、一画ずつ教えてもらいました。

筆の入れ方や止め方、はねなどに気をつけながら丁寧に書くことができました。

さらに練習を重ね、自分が納得できる最高の作品が出品できるといいですね。

６月７日（火）、２年生の教室から元気な声が聞こえてきます。

「はがきの横の長さは１０ｃｍです。」

「縦の長さは・・・１５ｃｍかなぁ・・・」

どうも縦の長さで困っているようですね。

「１５ｃｍぴったりじゃないよ。」

「細かいめもりの所だよ。なんて言えばいいのかなぁ。」

先生から、センチメートルより小さい単位（ミリメートル）があることを教えてもらいました。

一人ひとりが実にアクティブに学習する２年生でした。

熊倉小学校では、５月３０日（月）から６月３日（金）まで、「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今回初めてチャレンジした１年生の取り組みの様子を紹介します。

どのコースを選ぶか、各家庭で話し合って決めたようですね。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ３人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ４人

⑤ オリジナルコース～ １人

＊　複数コース選択者あり。

【子どもたちの感想から】

〇　ゲームをがまんしました。

〇　みたかったけど、がまんしました。

〇　つらかった。

〇　ままと どくしょをして たのしかった。

【お家の方から】

〇　ご飯を食べる前に、自分でテレビを消すことができました。読書をしたり、鍵盤ハーモニカで曲の練習をしたり、ゆっくりとした時間が過ごせました。

〇　自分で決めたコースを守ろうと、ちゃんとやっていました。次は、いろいろなコースにチャレンジしてほしいです。

〇　学校から借りてきた本を読んだり、お兄ちゃん達とテーブル卓球で大盛り上がりで楽しく過ごせました。

〇　「テレビが見たい」「ゲームをしたいーと言っていたが、我慢してがんばっていたのはえらいと思いました。普段一緒に本を読むことができずにいましたが、この１週間一緒に本を読んだりして過ごせたのは良かったと思いました。

給食に ちまき 初登場。

「どうやって食べるのかなぁ。」と興味津々の１年生。

今週と来週の２週間、熊倉小学校では「漢字力・計算力アップ週間」を実施中。

朝の「チャレンジタイム」や国語・算数の授業、また家庭学習などで練習を積み重ね、最後に確認テストで成果を確かめます。

今朝（6/7）、６年生は、計算の問題に取り組みました。

対称な図形や分数の計算など、これまでに学習した内容の復習です。

なかなか難しい問題もありましたが、一人ひとりが粘り強く解いていました。

熊倉小学校では、５月３０日（月）から６月３日（金）まで、「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

５年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ３人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ７人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【子どもたちの感想から】

〇　やることを、ちゃんとやれました。休みの日も、テレビを見るのを１時間までにできました。

〇　「ちょっぴりコース」はクリアしたので、次は「きっぱりコース」に取り組みたいです。

〇　火曜日に８時少し過ぎまでやってしまったので、反省をしています。

【お家の方から】

〇　家族みんなで声をかけ合い、協力しながら「きっぱりコース」にチャレンジできました。

〇　テレビやゲーム以外の時間がしっかりとれて、よかったです。

〇　弟と協力して取り組み、進んでテレビを消していました。次回は、さらに時間を制限できるといいなと思います。

「おいしい給食 いただきます！」

３年生から学習するものの一つに「毛筆」があります。

今日（６／６）は、たなばた展に出品する文字の練習をしました。

前回まで横画（「二」など）の練習をしてきましたが、今回の課題「土」には たて画も出てきます。

慣れない筆使いに苦労しながらも、丁寧に書いていました。

６月６日（月）、４年生は今、算数でわり算の筆算の仕方を学習しています。

ー ８６÷４の筆算をする時、前の時間の筆算とどこが違うでしょう。

「十の位が割り切れるから・・・」

見通しを持って、ノートに自分の考えを書いていました。

特に算数は、積み重ねが非常に大切な教科です。

日々の学びを大切にすることが、自分の力を伸ばすことにつながりますよ。