熊小の「今」をお伝えします！

７月７日（金）、１学年の給食試食会を行いました。

配膳も自分たちで・・・

「いただきます！」

今日は「七夕こんだて」でした。

保護者の方や、学校運営協議会の委員さんと一緒にいただきました。

喜多方学校給食共同調理場の栄養士さんがお出でになり、給食について詳しく教えてくださいました。

７月７日（金）、授業のため階段をのぼっていくと・・・

えっ、何これ？

「指ハート？」

もしかして・・・

こういうことか！！

聞いてみたら、６年生が図工の時間につくったそうです。

休み時間に談笑する作者（６年生）たち

ちなみに、校内のどこかに、まだあるそうです。

７月７日（金）、１年生は算数でひき算の学習をしています。

ー くろうさぎとしろうさぎが８ひきいます。しろうさぎは３ひきいます。くろうさぎはなんびきいますか。

ブロックを使ったり、図をかいたりして、考えました。

そこから、式を立て、答えまで求めることにも随分慣れてきました。

７月７日（金）、七夕の朝を迎えました。

朝の教室の様子をのぞいてみましょう。

今朝は、特に活動はなく、８時１５分から朝の会が始まるのですが・・・

それまでは、学習をしたり、読書をしたり、とても落ち着いた様子が見られました。

本日、午後から、授業参観等があります。

保護者の皆さん、ぜひお出で下さい。

７月６日（木）、４年生の算数の時間のひとコマ。

只今、小数を学習中。

「３．４５は、１が３こと・・・」

「私は言葉で書いたけど、式で表したんだね。」

自分では気づかなかった考えも共有して、さらに学びを深めていきました。

７月６日（木）、１年生が校庭に出てきました。

「しろいおはなが、いっぱいだね。」

「おはなを つなげてみよう。」

「おはなの うでどけい だぞ。」

「ほら、みて。おはな、つながったよ。」

「くさのくきで、しょうぶだ！」

校庭の草花で楽しく遊ぶ子どもたちでした。

７月６日（木）、６年生が理科の時間に、食物連鎖について調べました。

「ワシ」をスタートに、‟食べる” ‟食べられる”関係にある動植物をタブレットPCで調べていきます。

ワシが食べるものをたくさん調べる子、ワシからのつながり（連鎖）を詳しく調べる子など、自分の興味によって進めていました。

７月６日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ことりのみずあそび」（作：マリサビーナ・ルッソ、訳：なかがわ ちひろ）という絵本です。

小鳥がすきなのは、うたをうたうこと。

そして、みずあびをすること！

でも困ったことに、水あびができるのは、大っきらいな雨のあと・・・

「雨がきらいな小鳥が、ふん水を見つけて水あびができてよかったね。」

〔おまけ〕

熊小の小鳥～会議室前のツバメ

７月６日（木）、朝から良い天気になりました。

身支度を整えた子どもたちが校庭に出て、除草をし始めました。

みんなのおかげで、

随分 雑草が減ってきました。

働き者の熊っ子たちです。

７月５日（水）、５年生の教室では国語の学習中。

「みんなが過ごしやすい町へ」という内容です。

「みんながの『みんな』って、どんな人のことでしょう？」

と先生。

「世界中のすべての人だと思います。」

「お年寄りも、病気の人も・・・」

「大人も、子どももみんな、かな。」

この後、みんなが過ごしやすい町にするために、身の回りにどのような物があるのかを考えていきました。

７月５日（水）、今年度第１回目の水泳検定を実施しました。

５０ｍを１分１０秒未満で泳げれば合格です。

今日は、２名が記録を突破しました。

２年生が応援に駆けつけてくれました。

熊倉小学校では、７月末まであと４回の検定を予定しています。

どんどんチャレンジしてくださいね。

７月５日（水）、３年生が理科の再実験をしました。

前回、教室で行ったとき、サーキュレーターのスイッチを「強」にすると、端にぶつかってしまったので、体育館で再挑戦。

覆いをとって、スタート！

「もうすぐ８ｍだ！」

今度はうまくいったようですね。

〔おまけ〕

応援の賜物か、一度止まったかに見えた車が再び・・・

７月５日（水）、６年生の社会科の時間のひとコマ。

「この写真を見てください。」

と先生。

「建物の柱と比べると、大きい！」

「指の形、なんか変わっている・・・」

「誰が、何のために作らせたのかな？」

たくさんの疑問が出され、資料を用いて調べ学習がスタートしました。

７月５日（水）、全校朝の会を開きました。

今回は、校長講話です。

明後日の「七夕」にちなんだクイズを出題されました。

「七夕の日に食べるのは『たけのこ』である。○か×か？」

「×です。七夕の日に食べるのは、『そうめん』です。」

さらに、「五色の短冊」とは、何色か、またそれぞれに書くとよい願い事を教えていただきました。

熊っ子たちの願いも叶うといいね。

７月７日の七夕を前に、子どもたちの願いを書いた願いごとを飾りました。

実に様々な内容がありました。

保護者の皆様は、今週末の授業参観の際にご覧ください。

７月４日（火）、熊っ子たちが元気に登校してきました。

教室では、ランドセルから荷物を出し、宿題などを提出します。

今日は体育がないので着替えせずに、すぐに外へ。

花壇と、

畑への水やりをします。

雑草も抜いて、完璧！

さらに、校庭の雑草取りに汗を流しました。

今朝、朝の会が始まる前の２年生の様子でした。

素晴らしい！！

７月に入りました。

１学期の授業日は、今日(7/3)を含めて１３日です。

まとめをしっかりして、気持ちよく夏休みを迎えられるようにしていきましょう。

熊っ子たちが、元気に登校してきました。

　本日、昼休みに代表委員会が行われました。3～６年生の代表委員が理科室へ集まり、７・8月の生活のめあて「使うものを大切にして整理整とんを心がけよう」について全校のみなさんでがんばることを話し合いました。

　活発に意見が出され、７・8月のがんばることは「そうじ用具入れを正しく使う」に決まりました。

　7・8月も代表委員が考えた「がんばること」を意識しながら生活し、生活のめあて「使うものを大切にして整理整とんを心がけよう」を達成してほしいと思います。

熊倉小学校では、６月１２日から今日(6/30)まで「漢字力・計算力アップ週間」を全学年で実施しました。

 週の終わりには、確認テストを行います。

４年生の教室では、漢字の５０問テストに挑戦中。

あわてず書いて、よく見直しもして、パーフェクトを目指してね！

６月２９日（木）、３年生の理科の学習のひとコマ。

風の強さによって車が進む距離はどう変わるかを実験中。

サーキュレーターのスイッチを「弱」にすると３ｍ前後進みました。

「強」では、教室の端にぶつかってしまい正確に測定できなかったので、次回、もっと広い所で再挑戦することになりました。

６月２９日（木）、２年生が生活科の学習で、町たんけんに出発しました。

昨日の土砂降りの雨から一転して、とっても良い天気になました。

ここは、子どもたちがぜひ行きたいと希望者が多かった「光明寺」。

１５１年前、熊倉小学校が誕生した所だからです。

「お寺が学校だったの？」

ぜひ、夏休みにでも調べてみるといいね。

６月２９日（木）、今日も昼休みに一輪車の練習をする３年生。

以前は、柱などにつかまっても立つこともできなかったのですが・・・

６年生が毎日励ましながら教えてくれたおかげで、ほらこの通り。

根気強く努力を重ねていくことの大切さを、学ばせてもらいました。

６月２９日（木）、今日は「お弁当の日」です。

４年生は、輪になってみんなで楽しくいただいていました。

今月は行事が重なり（遠足、修学旅行、雄国沼探検）、計５回も弁当をご準備いただきました。

大変お世話になりました。

６月２９日（木）、１年生の教室から、元気な音読の声が聞こえてきます。

国語で、「おおきくなった」という内容の最初の時間です。

生活科で育てているアサガオの様子を思い出しながら、「よくみて　くわしくかく」という学習のめあてを確かめました。

落ち着いて一生懸命に取り組む１年生、素敵です。

６月２９日（木）、５年生の教室では、外国語（英語）の学習中。

教科名の言い方を練習中。

"What do you have on Mondays?"という歌に合わせて覚えます。

ちなみに "home economics" って、何かご存知ですか？

６月２９日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「クルツの ごきげん しゃしんかん」（作／加藤　晶子）という絵本です。

まちのはずれに、写真館がありました。

どんなどうぶつも、みんな、ごきげんにしてしまう写真館です。

カメラマンは ねこ の クルツ・・・

「クルツは、みんなのすてきな写真をとってすごいなと思いました。」

クルツの写真館にやってくる動物たちが、とてもいきいきと描かれていて、素敵な絵本でした。

６月２８日（水）、朝からの強い雨が一時的に上がり、３・４年生がプールでの水泳を実施しました。

けのびも上手になってきました。

ビート板を使ったキックで２５ｍ泳げる子も増えてきました。

たくさん練習して、水泳検定に挑戦してみてくださいね。 

６月２８日（水）、熊倉小学校に 劇団風の子中部 のみなさんがお出でになりました。

体育館が劇場に大変身！

「ギャングエイジ*」というとってもワイルドな児童劇を全力で演じてくださいました。

＊ 令和５年度 児童福祉文化賞受賞作品

４年生の主人公が突然「乱暴者」のレッテルを貼られ、逃げだした先で中学生と出会い・・・ 

体をいっぱい使った大迫力の演技に、子どもたちも圧倒されていました。

時にユーモアたっぷりの場面に、笑いも・・・

「夢は叶えるものだ！」

熊っ子たちの心にも大きな何かを残してくれたひとときとなりました。

劇団風の子中部 のみなさん、ありがとうございました。

６月２８日（水）、６年生が卒業式につけるコサージュ制作をしました。

今回は、先日染色液につけたバラを、乾かす作業です。

熊倉公民館の方にご指導いただき、カップから取り出したバラを吊り下げてきます。

「卒業式」は、まだまだ先のように感じますが、その準備は着々と進んでいます。

６月２８日（水）、今年度第１回目の児童発表集会を開きました。

担当は、保健委員会です。

６月には「歯と口の健康週間」があるので、それにちなんで「ミュータンスをやっつけろ！」という劇を披露。

甘いもの大好きMさん。

たくさん食べた後、そのままにしていたら・・・

「ミュータンスをやっつけろ！」

そこに歯みがきマン登場！

歯みがきマンの活躍で、ミュータンスは降参。

この後は、歯に関するクイズを８問。

Q「歯は、何のためにあるのでしょう？」

発表を見ていた児童にも、歯や歯みがきについてよく伝わったようです。

みんなも、しっかり歯みがきで、丈夫な歯を！

６月２８日（水）、雨の朝となりました。

熊っ子たちが、元気に登校してきました。

以前からお願いしていますが、自家用車による送迎の場合、事故防止のため、乗降は校舎東側駐車場をご利用ください。

６月２７日（火）、６年生が理科室で実験をしています。

「日光が当たった葉ででんぷんができるか、たたき染めで調べているんです。」

「わたしたちは、エタノールで葉の緑色を抜いて調べるんですよ。」

「昨日の実験がうまくいかなかったので、少し方法を変えたんです。」

どうやら、今回はうまくいったようですね。

６月２７日（火）、２・４・６年生が知能検査を受けました。

この検査は、学級集団の中での学習の基礎能力をみるもので、その子の特性を知ってこれからの学校での指導に活かすために実施します。

どの子も、決められた時間の中で精一杯課題に取り組んでいました。

なお、結果は、１学期末にお渡しします。

６月２７日（火）、今日から縦割り清掃の担当場所が変わりました。

班ごとに役割を確認して、開始！

１年生には上級生がついて、優しく教えます。

一人ひとりが自分のやることを一生懸命がんばりました。

今日から、終了時の反省を、班長が交代で発表することになりました。

自分が掃除をするのはもちろん、下級生の世話や反省と、大忙しです。

６月２７日（火）、３年生が校庭で何かやっていますよ。

「算数で、１０００ｍを実際に歩いてみるので、まず、校庭１週がどのくらいか測ってみるんです。」

「カーブは、線に合わせるのが難しいぞ。」

「みんな、しっかり押さえて！」

「あと少しだぞ！」

「ここで、ちょうど１週だよ。」

「１００ｍ＋６１ｍだから・・・」

この後、１０００ｍ歩くには、何周すればよいかを計算していました。

６月２７日（火）、教室に戻ってきた子どもたちは、「チャレンジタイム」にのぞみます。

６年生は、算数の問題に取り組みました。

たった１０分間ですが、積み重ねていくと大きな力となっていきますよ。

６月２７日（火）、登校し、着替えなどを済ませた子どもたちが校庭に出てきました。

このところ急に増えてきた雑草を２０本抜いたら、

体力づくりのマラソンをがんばります。

今日も暑くなりそうです。

熱中症予防の水分補給をしっかりと！

６月２７日（火）、薄日が差す中、熊っ子たちが元気に登校してきました。

４年生は、昨日の疲れがちょっぴり残っているようでした。

〔おまけ〕

只今、抱卵中！（会議室横）

６月２６日（月）、４年生が総合的な学習の時間に雄国沼に行ってきました。

熊小では、例年４年生が雄国沼を訪れ、その自然に触れるとともに、全校にその魅力を伝える学習を続けてきました。

抜けるような青空の下、雄子沢川駐車場から雄国沼を目指します。

長い林道を歩きながら、ブナ林の観察をしたり、

ホオノキの葉でお面を作ったりもしました。

ようやく休憩舎に到着。

お目当てのニッコウキスゲは、温暖化の影響で例年の三分の一ほどだそうです。

子どもたちにとって、あらためて地元の宝物を誇りに思える大変貴重な機会となりました。

今回、山口さん（環境省自然保護指導員・雄国沼植物監視員）には、雄国沼の魅力を漏らさず教えていただきました。

どうもありがとうございました。

６月２６日（月）、５年生が理科の学習で、メダカの卵を観察しました。

顕微鏡の操作にも慣れてきて、ピントを合わせるのも随分早くなりました。

「心臓が動いているのが見えたよ。」

６月２６日（月）、今日は「お弁当の日」。

なんと、２年生は屋上で「いただきま～す！」

プチ遠足気分、と言ったところでしょうか。

〔おまけ〕

５年生は校庭で・・・

６月２６日（月）、１年生が体育の学習で、初めてプールに入りました。

シャワー、ちょっと冷たかったよ。

帽子とゴーグルをつけたら、プールに入ります。

大きくて、ちょっと怖いかも・・・

歩いたり、走ったりしたら、平気だったよ。

友だちと水のかけ合いは、ちょっぴり苦手・・・

６月２６日（月）、２年生の教室から元気な声が響いてきます。

のぞいてみましょう。

クイズをやっているようですが・・・

国語の学習で、メモをとる練習だそうです。

「青い。」

「丸い。」

「授業の時に必ず使う。」

など、端的に書いたことがみんなに伝わるかクイズ形式で試していました。

「どう書いたらいいかな・・・」

「これ、みんな分かるかな？」

６月２６日（月）、新しい１週間が始まりました。

６月は今週で終わり、来週から７月となります。

１学期のまとめをしっかりしていきましょうね。

さて、昨日、今日と とても良い天気で、１年生が育てているアサガオもぐったりしていました。

「元気になってね。」

早速、水やりをしていました。

「とっても大きくなったぞ。」

「一番上まで伸びたよ。」

みんなも、アサガオみたいにぐんぐん育ってね。

今年度、熊倉小学校では、４~６学年で３つのクラブを開設しています。

今日(6/23)は、その５回目です。

【料理・裁縫クラブ】　家庭科室で「クッキーづくり」

【運動クラブ】　校庭で「缶けり」（その後、雨のため体育館へ）

【ゲーム・工作クラブ】　図工室で「テラリウムづくり」／熊倉公民館の方のご指導

〔おまけ〕

テラリウムの作品例

６月２３日（金）、２年生が外に出てきました。

手にはタブレットを持っています。

「生活科だよ。」

「育てている野菜の写真を撮るんだよ。」

「前より大きくなったよ。」

「しっかり写してしておこう。」

実がなるまで、成長の記録を残していきましょうね。

６月２３日（金）、５年生の教室は算数の真っ最中。

ー 赤・黄・白の３本のテープがあります。赤は５m。白・黄はそれぞれ何ｍですか？

と、先生。

「えーと・・・」

「えっ・・・」

ー 何か、困っていますか？

「それ、できないよ。」

ー では、何を知りたいですか？

先生から必要な情報を聞き出した子どもたち、早速解決に取り組み始めました。

熊倉小学校では、先週から来週まで「漢字力・計算力アップ週間」を全学年で実施しています。

週の終わりには、確認テストを行います。

３年生の教室では、漢字テストに挑戦中。

ちなみに、３年生で学習する新出漢字は２００字です。（小学校では、４年生と同じ数で、最多）

しっかり読み書きができるように、練習をがんばろうね。

６月２３日（金）、今週は教育相談などがあって特別時程が続いたため、朝の活動がありませんでした。

今日から、通常通りに戻りました。

１・２年生が真っ先に校庭に出てきて、除草を。

一人２０本抜いたら、体力づくりのマラソンです。

梅雨に入って、気温が高い日とそうでない日が交互にやってくるようです。

体長を崩さないように、気を付けていきましょう。 

６月２２日（木）、今年度第２回目のPTA役員会を開催しました。

今回は、夏休み前の地区懇談会や夏休み中に開催予定の親子除草、資源回収などについてが議題となりました。

役員の皆様、熱心な議論、ありがとうございました。

６月２２日（木）、市教育委員会の「授業改善訪問」がありました。

６学年の算数科の授業を、指導主事の先生や、市の学校学校教育指導委員の先生、本校の全職員で参観しました。

「小数や分数、整数の混じった式は、どうすれば計算できるのか。」というめあてで学習が進みます。

 ３~４人の小グループで話し合い、考えを共有しながら学びを深めていきます。

小数か分数にそろえれば計算できるが、小数に直せない分数もあることに気づきました。

参観された先生方から、落ち着いて学習する子どもたちを称賛する言葉をいただきました。

お忙しい中、ご指導においでくださった先生方、どうもありがとうございました。

６月２２日（木）、１年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきました。

のぞいてみましょう。

ー 熊っ子みんなで学校の１５０周年をお祝いするのに、どんなことをしたいですか。

と先生。

これは、校長先生が全校に提案されたものです。

各クラスでやってみたいことベスト３を決め、それを児童会代表委員会で話し合って何を行うか決めることになっています。

「きゃらくたあこんてすと、おもしろそう。」

「だんすは、はずかしいなぁ・・・」

「みんなであそぶの、いいね。」

「ねぇ、どれやりたい？」

さて、１年生は何を選んだのでしょうか？

６月２２日（木）、４年生の教室では算数の学習中。

ー ２．４３、２．４６６、２．４０８、２．４８を、大きい順に並べ替えよう。

と、先生。

「うーん、迷うな。」

「２．４はみんな一緒だぞ。」

ー では、めあてはどうする？

「小数の並べ方は・・・」

「小数を大きい順にならべるには、どうしたらよいか・・・かな。」

自分たちでめあてを決め、解決に向けて学習が進んでいきました。

６月２２日（木）、学校司書の先生が、５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ひとがつくった　どうぶつの道」（作／キム・ファン、絵／堀川 理万子）という絵本です。

山に道路ができ、車がふえると、野生の動物たちはあぶなくて、道の反対側にわたることもできません。

そのせいで食べるものにこまったり、車にひかれてしまうこともありました。

そこで、「動物たちの道を作ろう」と考える人が・・・

「動物の目線で考えた人が『動物たちの道』が作ったのだと思いました。」

さすが高学年、深く考えながら聞いていたのですね。

＊ ちなみにこの話、実話だそうです。

６月２２日（木）、６年生が廊下や階段、昇降口などの清掃に取り組みました。

今週は、教育相談などで清掃がなかったので、大助かりです。

ありがとう！

熊倉小学校には食堂があり、かつて（コロナ禍前）は、全児童がそろって給食をいただいていました。

〔平成３１年４月１６日撮影〕

感染症対策の一環として間隔を開けるため、当面は３学年で実施します。

１か月交代で、今日(6/21)は、１年生・４年生・５年生です。

〔１年生〕

〔４年生〕

〔５年生〕

＊ ちなみに、冒頭の写真の右端は、現在の５年生が１年生の時です。

６月２１日（水）、音楽室から、とっても楽しそうな声が聞こえてきますよ。

行ってみましょう。

「３時のおやつ・ゲーム」で大盛り上がり。

３種類のおやつの中から、前に出ている人と同じものを出すと負け（座る）とのこと。

次の「やまびこごっこ」では、やまびこを小さな声で歌うなど、よく考えていることに感心しました。

６月２１日（水）、６年生の教室では、外国語の時間。

まずは、英語の歌でウォーミングアップ。

次に、住んでいる所や自分の好きな物などの紹介を、英語で言ってみました。

‟I live in Kitakata.”
"I go to Kumagura Elementary school.”
‟I usually play soccer on Sundays.”

来日したばかりのALTに、自分のことを伝えるという学習でした。

６月２１日（水）、３年生の教室では国語の学習中。

「まいごのかぎ」（作／斎藤 倫）という物語の第１時間目です。

まず全文を読んで、場面を確認しました。

どのようなことが起こり、主人公（りいこ）はどのように感じたのかを読み取っていきました。

６月２１日（水）、夏至の朝を迎えました。

生活科・農業科でお借りしている圃場に行ってみると、作物に水やりをする子どもたちが・・・

乾ききった土に命の水を得て、喜んでいるようでした。

みんなで植えた稲も順調に育っています。

今日(6/20)、明日(6/21)と、児童と学級担任による教育相談を実施しています。

学習や学校生活について、困っていることや悩んでいることなどを、学級担任とじっくりと話し合いました。

なお、相談日に該当する児童の下校時刻は、各学年だより等にてご確認ください。

＊ 保護者と学級担任による個別懇談は、２学期に予定しています。

〔おまけ〕

どの子も、順番を待つ間、宿題などに一生懸命取り組んでいました。

６月２０日（火）、４年生が社会科の学習で、日中ダム・熱塩浄水場見学に行ってきました。

まず、日中ダムについて説明をお聞きしました。

模型でダムのつくりや大きさなども教えていただきました。

そして、ダム本体内部も見せていただきました。

「とっても大きいなぁ。」

「私たちは、毎日この水を飲んでいるんだね。」

続いて、熱塩浄水場へ。

たくさんの装置を通るうちに、飲める水ができることを知ってびっくり。

さらに、ここの原水（栂峰渓流水）は環境省から「平成の名水百選」に選ばれたことをお聞きすると、子どもたちも誇らしい気持ちになったようでした。

お忙しい中、丁寧に説明してくださいました皆様、ありがとうございました。

６月２０日（火）、１年生が外に出てきました。

「図工の時間だよ。」

「砂ですきなものをつくるんだよ。」

「でっかい戦車だぞ。」

「お山をつくっているよ。」

つくりだす喜びが子どもたちから伝わってきました。

６月２０日（火）、陽光が降り注ぐ穏やかな昼休みとなりました。

ブランコ大好き１年生。

ドンじゃんけんは３年生。

意外と鉄棒も人気です。

こちら、一輪車特訓中。

のどかな昼休みでした。

６月２０日（火）、５年生の教室をのぞいてみると・・・

算数の時間のようです。

ー ４ｍの赤いリボンと１０ｍの青いリボンがあります。どんな比べ方があるでしょうか？

と先生。

「ひき算で、違いが求められるね。」

「わり算で、何倍かを求められます。」

ー グループでみんなの考えを共有しましょう。

友だちの考えを聞くことで、自分が気づかなかったことも知ることができました。

６月２０日（火）、６年生の教室では国語の学習中。

ー 今日の給食のデザートがオレンジだということを、友だちに話す時はどう言いますか。

ー では、手紙で知らせるときは、どう書きますか。

それぞれの考えを、友だちと共有しました。

「話し言葉と書き言葉」のひとコマでした。

６月１９日（月）、５年生は家庭科で手縫いの練習中。

まず、なみ縫いからです。

玉結びも随分慣れ、最後の玉止めまでできるようになってきました。

６月１９日（月）、２年生が体育の学習でプールに入りました。

準備体操が終わると・・・

子どもたちが「地獄の」と噂しているシャワーを浴びて、

プールサイドに座って、体に水をかけてから中に入ります。

じゃんけんをして、勝った人は水をかけたり、

水中に沈んだリングを取ったりして、水の感触を楽しみました。

朝から強い日差しが降り注いでいたので、とっても気持ちよかったようです。

６月１９日（月）、歯科衛生士さんにおいでいただき、４年生に「歯の健康教室」を実施しました。

「バランスのよい食事と歯の健康について」がめあてです。

赤・黄・緑と、バランスよく栄養をとることと、歯の形に合わせてみがき方を変えることを教えてもらいました。

テスターで、磨き残し（歯垢）をチェックしました。

「よく噛む子」ほど学習面やスポーツ面で良い成績を残す傾向にあることもお聞きし、子どもたちはびっくりしていました。

６月１９日（月）、１年生の教室では国語の学習中。

一人ひとりが「くちばし」という説明文の音読をしました。

小学校に入学して２か月余りですが、かなり長い文章でもすらすら読めるようになってきました。

６月１９日（月）、毎週月曜日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」の日です。

今日は、６年生の実施の様子を、市保健センターの方が視察されました。

今年度、フッ化物洗口の動画をいただいたので、子どもたちにも正しい方法がよく分かりました。

自分の歯を守るために、しっかり続けていきましょうね。

６月１９日（月）、新しい１週間が始まりました。

今朝は、熊倉町民生児童委員協議会の方があいさつ運動に来てくださいました。

進んで元気にあいさつをする熊っ子たちに、感心されていました。

先週の梅雨空が嘘のように晴れ上がりました。

気温も上がるようですので、体調には十分気を付けましょう。

６月１６日（金）、６年生が無事、修学旅行から帰ってきました。

たくさんのおみやげ（話）を抱えて、元気に到着。

お迎えのお家の方々に「ただいま帰りました！」

担任の先生から、「『成功』より『成長』の修学旅行でした」と話がありました。

たくさんの楽しい思い出ができたようです。

今晩は、土産話に花が咲くことでしょうね。

熊倉小学校では、６月５日（月）から６月９日（金）まで、今年度第１回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/16)は、最後に３年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ６人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【わが家の約束】

☆　ゲームは１時間まで。

☆　テレビを消して、家族と楽しくご飯を食べる。

☆　アウトメディアをして、会話を楽しむ。

【子どもたちの感想から】

○　家ぞくと楽しくごはんを食べられたし、「ぴったりコース」も守れた。

○　火・金がまもれなくてざんねんでした。

○　今度は、もっとむずかしいコースをえらんで、クリアできるようにしたいです。

【お家の方から】

○　朝、学校へ行くまでの時間の使い方も、自分の準備や朝食など、余裕をもって行動できるようになりました。

○　オフスクリーンで、ピアノが弾けるように毎日練習に取り組めました。すごい！

○　週末は少し遅くまでテレビを見てしまいましたが、平日はちゃんと守ることができました。夕食では、その日の出来事をたくさん教えてくれました。

友だちと考えの共有（理科の学習より／３年生）

６月１６日（金）、特派員からの報告によれば、１泊２日の修学旅行も、とうとう最後のお楽しみ「仙台市科学館」を残すのみとなりました。

ナウマンゾウ、でっかいぞー

？　？　？

校長先生にはかないませぬ！

先ほど旅行隊より連絡が入り、予定通りに仙台を出発し、学校に向かっているとのことでした。

６学年の保護者の皆様には、熊小安心メールにて到着情報をお伝えいたします。

６月１６日（金）、４年生が雨の校庭に出てきました。

「理科の時間です。」

「雨水のゆくえを調べに来ました。」

「坂になっている所は、たくさん流れているよ。」

「校庭は平らなのに水が流れているのはどうして？」

「ブランコの下、水たまりができているよ！」

４年生の学習にとっては、まさに恵みの雨です。

６月１６日（金）、６年生一行は、仙台うみの杜水族館でイルカ・アシカ・バードのパフォーマンス ″We Are One” を楽しみました。

派手な水しぶきに悲鳴が・・・

昨日(6/15)と今日(6/16)は、修学旅行のため給食がありません。

１~５年生は、楽しみにしていた「お弁当の日」です。

〔１年生〕

〔２年生〕

〔５年生〕

好きなおかずが入っていて、にっこりの子どもたちでした。

６月１６日（金）、３年生の算数の時間のひとコマ。

「距離」と「道のり」について学習しています。

友だちと相談して考えた問題を、クラスのみんなに出しました。

「あさみさんの家から、学校を通って郵便局までの『道のり』はどれだけでしょう。」

しっかり「距離」と「道のり」の違いがわかっていたようです。

６月１６日（金）、６年生ご一行様は、雨の松島を堪能しました。

写真にはっきり写るくらいの雨の中、五大堂を見学。

松島湾の遊覧船の旅。

「松島や・・・」と吟じる子が、いたとか、いなかったとか。

熊倉小学校では、６月１２日（月）から３０日（金）まで、「漢字力・計算力アップ週間」を実施しています。

今日(6/16)、４年生は、４７都道府県の漢字テストにチャレンジ。

直前まで、掲示してある日本地図を見たり、教科書で確かめたり・・・

目標をもってがんばる姿って、素敵ですよね。

６月１６日（金）、修学旅行中の６年生にも朝がやって来ました。

眠い目をこすりながらも、元気に朝食をいただきました。

ビュッフェスタイルですが、ちょっと遠慮がちの子も・・・

「みんな元気！」とのこと。

昨日(6/15)の朝は、修学旅行の出発の時刻を避けた登校にご協力いただきまして、ありがとうございました。

お陰様で、事故なくスムーズにいきました。

今朝(6/16)は、雨の中でしたが、１~５年生の熊っ子たちが元気に登校してきました。

６月１６日（金）、特派員から、昨夜の修学旅行隊の様子が届きましたのでお伝えします。

お膳でのごちそうに大満足！

ご覧ください、この笑顔。

この後、女子会・男子会で盛り上がったとか・・・!?

熊倉小学校では、６月５日（月）から６月９日（金）まで、今年度第１回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/15)は、現在修学旅行中の６年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ７人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【わが家の約束】

☆　夜８時になったら画面は見ない。平日のテレビ・ゲームは、１日３０分までにする。

☆　オンラインゲームは、始める前に家族に言う。

☆　ふろから上がった後は、ゲームをしない。

【子どもたちの感想から】

○　家族みんなに協力してもらって、ノーメディアに努められました。これからも、「わが家の約束」を守っていきたいです。

○　ゲーム以外にも、トランプや絵を描くのが楽しいと感じました。（きつかったです。）

○　１日だけ守れなかったから、次から気をつけたい。

【お家の方から】

○　久しぶりに家族みんなでトランプをしたりして楽しく過ごすことができ、とてもよかったです。

○　家族みんなで協力し合いながら「きっぱりコース」にチャレンジしました。体を動かしたり、本を読んだり、充実した５日間を過ごすことができました。

○　宿題をしたり、絵を描いたり、ゆったりと過ごしていました。

取り組み６年目とあって、「わが家に約束」もきちんと話し合って決め、守ろうと努力している様子が伝わってきました。

それにしても、「きっぱりコース」では、ご協力いただいた家族の皆さんに感謝。

「雨でも関係なし。絶叫しまくり。」というコメントとともに届いた１枚（八木山ベニーランドにて）

宿に着いたらまず風呂で体をあたためるとのこと。

今日(6/15)・明日(6/16)と、６年生が修学旅行でいません。

その間、５年生が「臨時最高学年」として、先頭に立って活動しています。

登校班長として、

そして清掃班長として、がんばりました。

普段の６年生の苦労にも気が付いたようですね。

清掃は、いつもより少ない人数でしたが、力を合わせてやりとげました。

６月１５日（木）、５年生が理科の学習で、メダカの卵を解剖顕微鏡で観察しました。

反射鏡を調節したら、

接眼レンズを下げて、

卵がはっきり見える位置を探します。

左目でレンズをのぞきながら、右目で記録カードを見てスケッチしました。

卵は受精して間もないようで、一人ひとり興味深く観察していました。

６月１５日（木）、特派員からの報告によれば、６年生は無事班別研修を終え、全員が集合しました。

すでに、手にお土産と思しき袋を持っている子も・・・

ちょっぴり雨が降ってきたとのこと。

〔おまけ〕

実は、熊小にも・・・

６月１５日（木）、１年生が算数の「かずをさがそう」という学習をしました。

「すいとうは、１、２、３・・・こ。」

「おべんとうは、１、２、３、４・・・こ。」

「パソコンは、１だい。」

教室にある物の数を数え、きちんとノートに記録できました。

６月１５日（木）、特派員からの報告によると、６年生一行は仙台駅に到着しました。

「全然田んぼ見えないね・・・」

この後、ちょっとびっくりしながらも、班別研修という名の小冒険に旅立ちました。

６月１５日（木）、２年生の教室から、元気のよい音読の声が聞こえてきました。

「スイミー」（作／レオ・レオニ）ですね。

毎日家でも練習している成果か、一人ひとりがしっかり間をとって、上手に読んでいました。

６月１５日（木）、特派員からの報告によると、６年生は順調に旅を続けているとのこと。

SAで途中休憩をし、発車しました。

みんな、絶好調！

６月１５日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ライオンをかくすには」（作／ヘレン・スティーヴンズ、訳／さくま ゆみこ）という絵本です。

ぼうしを買いに、町にやってきたライオン。

少女・アイリスは、庭に逃げてきたライオンを、子ども部屋にかくしてあげることにしました。

けれども・・・

「優しくしてあげると、自分にも帰って来るんだなぁと思いました。」

６月１５日（木）、６年生が修学旅行に出発しました。

出発式では、校長先生から、

「健康と安全に気をつけて、楽しい修学旅行にしましょう。」

と話がありました。

たくさんの保護者の皆さんに見送られて出発！

有意義な２日間となるといいですね。

〔おまけ〕

６年生の教室には、たくさんのてるてる坊主が・・・

てるてる坊主が勝つか、雨男＋雨女が勝つか!?

熊倉小学校では、６月５日（月）から６月９日（金）まで、今年度第１回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/14)は、５年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ５人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ４人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

⑤ オリジナルコース～ １人

＊ 複数コース選択者あり

【わが家の約束】

☆　テレビやゲームは、平日は午後５時まで。

☆　ゲーム１時間、動画１時間。

☆　自分で決めた時間を守る。

【子どもたちの感想から】

○　テレビなどにたくさん時間を使っていることが分かりました。

○　トランプを毎日のようにしました。これからは、本も読みたいです。

○　全部が○にはできなかったので、次は全部○にしたいです。

【お家の方から】

○　高学年になったので、次はもう少し難しいコースにチャレンジしてみよう。

○　いつもなかなか本を読まないのですが、この期間は意識して読むようにしていました。

○　水曜日は忘れて少しテレビを見てしまったけど、この１週間、いつもよりテレビやケームの時間を少なくすることができました。

「針に糸が通ったよ！」（５年／家庭科）

６月１４日（水）、３・４年生が、新体力テストの「シャトルラン（往復持久走）」に挑戦しました。

昨年度の記録から、自分なりの目標を心に秘めてのスタートです。

数を数える友だちの声援に、力もわいてきます。

ライバルは自分自身です！

よくがんばったね。

６月１４日（水）、２年生が「１年生と２年生　仲良くなろう会」を開きました。

会の内容や進め方は、２年生がみんなで話し合って決め、準備をしてきました。

最初は「だるまさんがころんだ」です。

止まったときのポーズが、みんなお茶目！

次は、「王様じゃんけん」。

１年生が王様です。

何人に勝ったかで勝負しました。

最後は、「学校行事紹介」です。

熊小の１年間を、絵に描いて知らせました。

「もっと遊びたい！」

という声が１年生から聞かれました。

２年生もほっとしたことでしょう。

喜多方市立の全小中学校では、毎年Q－U（Questionnaire-Utilities／楽しい学校生活を送るためのアンケート）を実施しています。

熊倉小学校では、今週、全学年で行います。

今日（6/14）、早速、４年生が取り組みました。

この調査では、自分たちのクラスが「やる気のあるクラス」か、また、「居心地のよいクラス」かがわかります。

また、クラスの子どもたちの「普段の行動」についてもわかります。

なお、この調査の結果が出ましたら各学年で分析し、一人ひとりがより楽しく、満足できる学校生活となるよう、対応していきます。

６月１４日（水）、全校朝の会を開きました。

今回は、あいさつについての講話がメインです。

担当は教頭先生です。

「６つの場に合ったあいさつを覚えてぜひやってみましょう。また、きちんと伝わるよう、相手の顔を見て、適切な声の大きさですると良いですよ。」

熊っ子みんなの合言葉「あ・は・も」の‶あ”は、あいさつの あ です。

ぜひ、今日の話を実行してみてくださいね。

熊倉小学校では、６月５日（月）から６月９日（金）まで、今年度第１回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/13)は、４年生の取り組みの様子も紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ６人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【わが家の約束】

☆　ゲームは１日１時間まで。

☆　食事の時は、テレビを見ない。

☆　決めた時間をちゃんと守る。

【子どもたちの感想から】

○　本をいっぱい読めてよかった。これからも続けていきたいです。

○　火曜日は守れなかったけど、他の日は守れてよかった。

○　次は全部守れるようにがんばりたいです。

【お家の方から】

○　いつもきっぱりと時間を決めて取り組んで守れているので、素晴らしいと思います。次は、「１日中」に挑戦してみよう。

○　自分で時間を見ながら取り組めていました。でも、土・日になるとゲーム・テレビが多めになるので、過ごし方を工夫していきたい。

○　家の手伝いをしっかりやって、自分でちゃんと約束を守っている。素晴らしい。

４７都道府県名（漢字で）に挑戦中（４年生）