熊小の「今」をお伝えします！

２月２６日（月）、鼓笛隊の移杖式を行いました。

校長先生から、

「１～５年生は、これまで練習を一生懸命がんばってきました。６年生が安心して引き継げるよう、しっかりと演奏してください。」

と励ましの言葉がありました。

「６年生の心に届くよう、がんばって演奏します。」

インフルエンザなどの影響もあり、十分な練習期間ではありませんでしたが、精一杯の演奏を披露することができました。

ちょっぴり心配そうに見守る６年生。

２月２６日（月）、２年生の教室は算数の時間。

問題場面を、テープ図を用いて解いていく練習中です。

「はじめにいた人」「後から来た人」「みんな」など、言葉の意味をしっかり捉えて、それぞれがどこにあたるのか考えながら図に表していきました。

２月２６日（月）、５年生の算数の一コマ。

「円」や「円周」についての学習が終わり、それを生かして先生の問題に挑戦します。

条件等を確認したら、早速問題を解決していきます。

友だちと力を合わせ、答えを導き出していきました。

さて、正解は？

2月26日（月）、3連休が終わり、熊っ子たちが元気に登校してきました。

今日の体力づくりは「短なわとび」です。

1年生が6年生に挑んだり、

6年生と2年生がどちらが長く跳べるか勝負したりする姿が。

「ハヤブサ跳び」に挑戦する3年生も・・・

楽しみながら練習をがんばりました。

熊倉小学校では、今週から縦割り清掃班の班長を５年生が引き継ぎました。

今日(2/22)、清掃開始５分前、すでに担当場所には新班長が・・・

班全員がそろい、役割分担をします。

優しく見守り、時にはやり方を教える５年生。

終了後は反省をまとめ、記録しました。

班員の前に立つだけでも「ドキドキする・・・」

新班長からそんな声も聞こえてきましたが、いえいえ、なかなか堂々と活動していましたよ。

２月２２日（木）、６年生が家庭科で、調理実習をしました。

「まかせてね 今日の食事」という学習です。

班で決めた「１食分の献立」を、協力しながら作ります。

さて、うまくできたのでしょうか。

２月２２日（木）、２年生の国語の一コマ。

「楽しかったよ、二年生」という学習で、今年１年間で一番心に残ったことをみんなに話しました。

「目と耳と心」でしっかり聴けました。

ちなみに、「運動会」「熊っ子まつり」「マラソン記録会」などがテーマとなっていました。

２月２２日（火）、１年生の教室にA.L.T.（語学指導助手）の先生が来てくださいました。

いろいろな色の物を、身の回りから探します。

”Pink”

「ピンクのコップ入れ！」

正しく聞き取って、楽しく活動できました。

２月２２日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ふしぎなヒーローやさん」（作・絵／みやにし たつや）という絵本です。

ブタくんが野原をトットコトットコ歩いていくと、タヌキのおじさんのへんてこな店があります。

ブタくんが看板を見て「ふしぎな ヒーローやって なあに？」と質問すると、おじさんはまずブーツを履かせてくれます。

ブタくんがちょっとだけピョンととびはねると・・・

「ブタくんが『へへへッ』と笑ったら、おならがぷぷぷと出たのが面白かったです。」

２月２２日（木）、雪が降る朝となりました。

「熊っ子たち、雪の中よく来たな。」

花壇にも雪が積もりました。

しっかり雪を落として昇降口に入ります。

素敵ですね。

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

最終回の今日(２/２１)は、６年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ３人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ６人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【わが家の約束】

☆ テレビを見たり、本を読んだりするのはやるべきことが終わってから。

☆ 宿題が終わってからゲームをする。（平日３０分まで）

☆ 食事中に動画などを見ない。

【子どもたちの感想から】

○ 最後なのでがんばりました。

○ テレビを見ない分、早く寝ることができてよかったです。これからも早寝早起きを意識して、健康に過ごしたいです。

○ 水曜日（ノーテレビ・ゲーム）以外は守れました。

【お家の方から】

○ 率先して家の手伝いをしてくれました。天気の良い日は外で弟の遊び相手をしていました。

○ 自分で意識してゲームをせず、読書する時間を作っていました。これを機に継続できれば良いと思います。

○ 読書の時間が増えました。

いよいよ卒業式の練習が始まりました（６年生）

２月２１日（水）、理科室では４年生が実験中。

実験装置を準備するのもスムーズです。

「沸騰したときの泡の正体は・・・空気だと思うな。」

「見て、袋に水がたまっているよ！」

泡の正体、分かったようですね。

２月２１日（水）、今日の給食は・・・ 

◎ 体ポカポカ豚汁

〇 豚肉のしょうが焼き

〇 ブロッコリーのおかか和え

○ ごはん

○ 牛乳

です。

このうち、「体ポカポカ豚汁」は１１月に実施した食育の授業で４年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。

考案者

☆「よく噛める具材や体が温まる冬野菜を入れて、みんなが大好きな白玉餅を入れたところ」がポイントだそうです。

「『体ポカポカ豚汁』おいしかった！！」

２月２１日（水）、３年生の教室では、国語の時間。

「これがわたしのお気に入り」という単元で、３年生で作った図工などの作品から自分がお気に入りの作品を紹介する文章を書き、その感想をつたえ合うという学習です。

マッピングなどを利用して、紹介したい作品にまつわる出来事などを書いていました。

完成が楽しみですね。

２月２１日（水）、雨降りの朝となりました。

暦の上では今週の月曜日（１９日）が「雨水」でした。

天気予報では、ここ数日気温が低めの日が続くようです。

服装を調節するなどして、体調を崩さないようにしてくださいね。

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/２０)は、３年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ４人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ７人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

＊ 複数コース選択児童あり

【わが家の約束】

☆ やる事をしてから遊ぶ。

☆ ゲームは３０分まで。

☆ 家族みんなで「ちょっぴりコース」に取り組む。

【子どもたちの感想から】

○ １週間全部「ちょっぴりコース」を守れてうれしかった。

〇 ゲームをしないで、手芸をしたりしました。

〇 もっと本を読みたい。守れた日がへったので、次はふやしたい。

【お家の方から】

○ メディアセレクト週間で、改めてルールについて考える良い機会になりました。

〇 時間を守って行うことができました。学校のことや友だちのことなど、たくさん話ができてよかったです。

〇 この期間だけではなく、毎日続けてほしい。

来年に向けて・・・（３年生）

２月２０日（火）、鼓笛隊移杖式に向け、「新隊」による練習会を開催しました。

これまで、パートごとに練習は重ねてきましたが、全体で合わせるのは初めてです。

初めのうちは「ずれ」もあったのですが、何度も練習していくうちにピタリと合うようになりました。

これで、６年生も安心して引継ぎができることでしょう。

２月２０日（火）、５年生の教室から楽しそうな音楽が聞こえてきます。

のぞいてみましょう。

理科の時間のようです。

「ふりこが音楽（USA）に合うように試しているんです。」

「おもりを増やしてみたんだけど、なんか思ったのと違うなぁ・・・」

「ふりこの長さを変えてみたら、うまく合うぞ。」

この次から、ふりこが１往復する時間は何が関係しているのかを実験しながら調べていくそうです。

２月２０日（火）、１年生の国語の一コマ。

「もんだいをだします。がっこうにあって、〇色のものです。」

「それは、どんなときにつかいますか。」

自分が考えた物について、クラスのみんなにヒントを出して当ててもらうという学習です。

「ヒントは、まるいものです。」

「なにかなぁ・・・」

「あっ、わかった！」

おうちの人にも問題を出してみてくださいね。

２月２０日（火）、体力づくりの時間、今日は長縄とびです。

２年生が全員で跳ぶと・・・

「１０回」でした。

６年生が挑戦すると・・・

さて、何回だったでしょう。（６年生の『名誉』のため、直接聞いてください。）

２年生と６年生一緒でも跳んでみました。（これは男子チーム）

楽しく体力づくりに取り組めました。