熊小の「今」をお伝えします！

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/１９)は、５年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ６人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ５人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

＊ 複数コース選択者あり

【わが家の約束】

☆ 休日の午前中はゲームをやらない。

☆ 学校での出来事を話す。

☆ テレビ・ゲームは１時間まで。（宿題が終わってから）

【子どもたちの感想から】

○ 家族とたくさん話ができてよかったです。

○ テレビやゲーム以外にも楽しいことができてよかった。

○ しっかり守ることができ、本も読むことができた。

【お家の方から】

○ 言われてから気づくことが多かったので、自分で気づいて行動してほしかった。

○ 家族にも「今週はメディアセレクト週間」だと自分から声をかけ、協力してもらいみんなで取り組めました。

○ 家族でUNOをやって盛り上がりました。頭も使うし、みんなが大笑いで楽しかったです。

「ぶくぶくタイム」（５年生）

２月１９日（月）、３年生の理科の一コマ。

ー 丸磁石は、どうやったらN極とS極が分かるでしょうか？

と先生。

自分が考えた方法を、友だちに伝え合いました。

さらに、

発展として、棒磁石が方位磁針と同じ方向を向くことも確かめてみました。

２月１９日（月）、２年生の教室では算数の時間。

ー この問題で、分かっていることは何ですか？

 と先生。

「８本です。」

「はじめにあった『何本か』も、分かっていることに入れてよいと思います。」

子どもたちの学び合いによって、学習が進んでいきました。

２月１９日（月）、４年生が図工室で木版画に挑戦。

彫刻刀を使うのは初めてです。

安全に気を付け、慎重に彫っていきます。

彫ったところがどうなるのかを考えながら、作業を進めていきました。

２月１９日（月）、６年生が卒業式のときにつけるコサージュ作りに挑戦しました。

今回も、熊倉公民館の方が指導してくださいました。

１学期にとって染色し、乾燥させてきた熊倉小のバラが材料です。

バラのほかに飾りやリボンなども加えてデザインを考えるとともに、入れる箱にも一工夫しました。

卒業式当日を、乞うご期待！

〈おまけ〉

２月１６日（金）、三ノ倉スキー場にてスキー教室を実施しました。

学校周辺は全く雪がなく「大丈夫かなぁ」と心配する子どももいましたが、青空の下、ゲレンデには雪も十分あり、スキーの練習には最適なコンディションです。

＊ 必死に「雪あて」をしてコース作りをしてくださったスキー場スタッフの皆さんに感謝！

開会式では、校長先生から「ルールやマナーを守って滑り、スキーの楽しさを十分に味わいましょう。」と話がありました。

班に分かれて準備運動をして、レッスン開始！

早速リフトに乗る班も・・・

さすが雪国っ子、校庭ではほとんど練習できませんでしたが、インストラクターの皆さんに教えていただいた滑り方をすぐに覚えていきます。

午前・午後と貸し切り状態のゲレンデで、のびのびと練習することができました。

お昼には「お約束」のカレーをほおばり、大満足の１日となりました。

１年生も、全員がリフトに乗り、コースを滑って降りることができました。

「もう、滑れな～い」

実施にあたっては、PTA会長さんに低学年児童のスキーの運搬等で大変お世話になりました。
どうもありがとうございました。

〈おまけ〉

「これ、Hさんの絵だ！」

２月１５日（木）、「第５回 熊倉小学校 学校運営協議会」を開催しました。

はじめに、今年度の学校関係者評価（アンケート）の結果について説明しました。

後半は、令和６年度の学校経営の方針について説明し、その基本方針について質疑を行った後、承認していただきました。

来年度の教育活動が一層充実していくよう、出されたご意見を生かしていきます。

お忙しい中にもかかわらずご参加くださった委員の皆様、この１年間ありがとうございました。

２月１５日（木）、「創立１５０周年記念事業 第６回実行委員会」を開催しました。

協議では、昨年１１月に行った記念式典までの各専門部会の事業報告後、会計決算報告（監査報告を含む）が承認され、これをもって実行委員会を解散しました。

熊倉小学校の記念すべき１５０周年という節目を、立派に刻むことができました。

委員の皆様の長い間にわたってのご尽力に、深く感謝いたします。

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/１５)は、２年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ６人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

⑤ オリジナルコース～ ０人

＊ 複数コース選択者あり

【わが家の約束】

☆ ゲームは勉強が終わってから。

☆ 平日はゲームをやらない。

☆ テレビやゲームは、１日３０分。

【子どもたちの感想から】

○ 自分できまりを決めて、できた。

○  ちゃんと守れました。次も毎日がんばります。

○ 今度は「きっぱりコース」をやってみたいと思います。

【お家の方から】

○ 家族にも自分から声をかけ、みんなで協力して取り組めました。

○ 自分なりに考えてできていたようです。

○ 「夜８時」を意識していても難しい時があったので、次は家族でも気を付けて過ごしてみたいです。

みんなでジャンプ（２年生）

２月１５日（木）、４年生は外国語活動の時間です。

”Morning routine"を、それぞれ英語でどう言うかを練習します。

”I wake up."

"I eat breakfast."

"I leave my house."　etc...

自分の「朝」について紹介する場面も・・・

２月１５日（木）、５年生が理科の時間。

電磁石についての発展学習として、モーターづくりに挑戦。

実験で使ったコイルを活用して・・・

「ほら、回ったよ！」

２月１５日（木）、１年生の国語の一コマ。

「これはなんでしょう」という単元です。

まず、教科書を読んで、どのように学習を進めていくのかを確かめました。

この後、二人組になって自分たちの問題を作るそうです。

２月１５日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「わるテリアとずるドッグ」（作／あきやま ただし）という絵本です。

なんだか怖い見た目ゆえに、「わるテリアとずるドッグ」と町のみんなに呼ばれている２人組。誰も声を掛けることができず、本当の名前も知りません。そんな2人の顔を見ると、泣き出す子どもさえ・・・

「見た目はこわいけど、ほんとうはやさしいと分かってホッとしました。」

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/１４)は、１年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ４人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【わが家の約束】

☆ はやね・はやおき・あさごはん

☆ しゅくだいがおわってからテレビを見る。本を、１日２さつよむ。

☆ ごはんのときはテレビをけして、その日のできごとをおはなしする。

【子どもたちの感想から】

○ たのしいことがたくさんみつかったし、元気にすごせてよかったです。

○ かぞくとはなすじかんがふえて、よかったです。

○ どくしょをしたりあそんだりして、たのしかったです。

【お家の方から】

○ 自分でルールを決めて、きちんと守ることができていたと思います。

○ 改めてルールについて考える良い機会となりました。

○ 今回は、弟も一緒に８時までと決めて取り組みました。継続させたいです。

「にょきにょきとびだせ」（１年・図工）

２月１４日（水）、保護者対象の新入学説明会を開きました。

校長から熊倉小学校の概要をお話した後、入学までにお願いしたいことや小学校生活等について説明をしました。

入学にあたって不安なこと、不明なことがありましたら、いつでも、どんなことでも熊倉小学校までお問い合わせください。

その間、新入児対象の体験入学も行いました。

お子さんの入学を、教職員・児童一同、心待ちにしております。

２月１４日（水）、３年生の教室では、理科の時間。

磁石の「極」の性質を調べているのですね。

見つけたこと、分かったことを、友だちと共有。

〈おまけ〉

「N極とN極は、しりぞけ合うよ。」

２月１４日（水）、理科室では６年生が実験中。

鉄（スチールウール）を塩酸の中にしばらく入れておいたら、鉄が見えなくなってしまいました。

鉄はどうなったのか、水分を蒸発させてみることになりました。

「オレンジ色の固体が出てきたよ。」

「これ、鉄？」

次の課題が見つかったようですね。

２月１４日（水）、２年生の算数の一コマ。

多くの子どもたちが苦手意識をもつ文章問題。

その克服に向けて、一人ひとりが「題意から分かっていること（青線）」と「問われていること（赤線）」を明らかにしています。

それぞれが線を引き終えると・・・

互いの考えを進んで確かめていました。

この間、先生の「指示」はなし。

恐るべし、２年生！

２月１４日（水）、体力づくりは体育館で短なわとびです。

縄跳び記録会は終わりましたが、それぞれが目標をもちながら楽しく練習をがんばりました。

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/１３)は、４年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ２人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

⑤ オリジナルコース～ １人

【わが家の約束】

☆ ゲームは１時間まで。

☆ 空き時間ができたら、読書や手伝いをする。

☆ 月曜日と木曜日は、ゲームをしない。

【子どもたちの感想から】

○ 「きっぱりコース」は初めてだったけど、守れてよかったです。

○ １時間をちょっと過ぎちゃったから、次は自分に厳しくしていきたいです。

○ 毎日、家の仕事ができました。

【お家の方から】

○ 家の手伝いをありがとう。（メディア・セレクトの時だけでなく、いつもお願いね。）

○ 自分でしっかり考えて決めたルールを、しっかり守っていました。その調子！

○ 今回は、しっかり自分で意識して守れていました。

「チャレンジ・タイム」（４年生）