熊小の「今」をお伝えします！

２月１３日（火）、３年生が社会科の学習で「喜多方 蔵の里」を見学しました。

肝煎という村役の「手代木家」を見学。

家の中で馬も飼っていたと聞いてびっくり！

「囲炉裏、暖かいね。」

「でも、煙がすごい・・・」

このほかにも、いくつかの旧家や蔵を見せていただきました。

教科書に載っている石臼やかまど、井戸などを実際に見ることができて、とてもよい勉強になりました。

２月１３日（火）、２年生の教室では、次々と子どもたちが自分の考えを述べ合っています。

道徳の学習で「オレンジ色の木の実」という教材を使って、約束や決まりの大切さを考えているところでした。

登場人物の気持ちに共感しながらも、約束やきまりを守らないとみんなの迷惑になること、誰かがやっているから自分もやってしまう弱い心に負けない大切さを学んでいました。

２月１３日（火）、５年生の算数の一コマ。

ー 同じ長さの棒で正方形を作ります。３つ作るには何本必要でしょう。

「１つだと４本だから、４×３で・・・」

「いや、重なる所があるから・・・」

大切な所に気づいたようですね。

ーでは、１００個だったら、棒は何本必要ですか。

どうやったら計算で求められるか、考える子どもたちでした。

２月１３日（火）、３連休が終わり、新しい１週間が始まりました。

今朝はマイナス３度程とまだまだ寒さが厳しい中でしたが、熊っ子たちが元気に登校してきました。

今週、日中は「春の陽気」になることも予想されています。

服装をこまめに調節するなどして、体調を崩さないように気を付けてほしいと思います。

２月９日（金）、２年生の教室では生活科の学習中。

「あしたへジャンプ」という内容で、これまでの自分の成長を振り返り、発表するための資料作りの一環です。

２年生ですが、一人ひとりが写真をPCに取り込むなど、積極的に取り組んでいました。

２月９日（金）、３年生が理科の実験をしています。

「磁石のどこに鉄（クリップ）がつくかを調べるんだよ。」

「あれぇ、磁石から離してもついているよ。」

「まん中にはつかないねぇ・・・」

いろいろな発見がありましたね。

２月９日（金）、１年生の教室では道徳の学習中。

「なちゃった」という文章をもとに、登場人物の心の中を考えていきます。

なぜのりくんは、急にきみえさんのボールを取ろうとしたのかを、みんなで意見を出し合いました。

２月９日（金）、４年生の社会科の一コマ。

「世界とつながる私たちの県」という単元で、福島県内に暮らす外国人が困っていることのアンケートを教材にしました。

最近多くの外国人を見かけますが、彼らが日本で生活する上で、どんなことに困っているのかということは考えたことがなかったようです。

「共生」をキーワードに、とてもよい学習となりました。

２月９日（金）、朝の「チャレンジタイム」の時間、５学年の教室では・・・

算数のグラフの問題に取り組んでいました。

たった１０分ですが、積み重ねていくと大きな力となっていきます。

頑張っていきましょうね。

２月８日（木）、５年生の理科の一コマ。

「電磁石をもっと強くするにはどうしたらよいかを調べているんです。」

「ほら、２００回巻きコイルでは、こんなにたくさんの釘がついたよ。」

２月８日（木）、３年生は図工の学習中。

「ひもを伸ばすと、ゴムの力で戻っていくよ。」

「かわいい絵を描こう・・・」

「ほら、戻ったでしょう。」

「大成功！」

うまくできましたね。

２月８日（木）、６年生が理科室で実験中。

「鉄（スチールウール）やアルミニウム（アルミ箔）が、塩酸や炭酸水によってどう反応するか調べているんです。」

「鉄に塩酸を注いだら、すぐに泡が出てきたよ。」

「炭酸水を入れた方は、何も反応しないなぁ。」

観察した様子を詳しくノートに記録できて素晴らしいですね。

２月８日（木）、学校司書の先生が、５年生に読み聞かせをして下さいました。

「わすれもの」（作／豊福まきこ）という絵本です。

ミナちゃんは、パパとママと大好きなひつじのぬいぐるみと一緒に公園に遊びに行きました。

ベンチにひつじを座らせたミナちゃんは、遊びに夢中になり、公園にひつじをわすれてしまい・・・

「ぬいぐるみのひつじがずっと、もどってきてくれるミナちゃんを信じて待ち続けていたのがいいなと思いました。」

２月８日（木）、雪がちらつく中、熊っ子たちが登校してきました。

班長を先頭に、きちんと並んで歩く姿が素晴らしいです。

「校庭の雪も、消えてきたなぁ。」

２月７日（水）、６年生がひな人形を飾りました。

熊倉小学校では、代々６年生がひな人形を飾ることになっています。

みんなで力を合わせて、完成！

２月７日（水）、４年生が理科室で実験中。

「水を入れた試験管を、校庭から持ってきた雪の中に入れるよ。」

「雪に塩をかけたら、温度が下がってきたよ。」

「マイナスになったぞ。」

「ほら見て、底の方が凍り始めたよ。」

実験はうまくいったようですね。

２月７日（水）、１年生が校庭に出てきました。

待望の、スキーの練習です。

滑り方を習ったら、GO!

「楽しい！」

思わず声が上がります。

残り少ない雪ですが、しっかり滑ることができました。

２月７日（水）、２年生の算数の一コマ。

「教室のはじからはじまで、どのくらいの長さだろう・・・」

「みんなの物差し集合！」

「背をはかってみょう。」

「ロッカーは１ｍより短いぞ。」

１ｍの物差しでいろいろなものをはかる子どもたちでした。

２月７日（水）、全校朝の会を開きました。

校長先生から、

「『○○は一生の宝』の ○○ は何か各クラスで相談しましょう。」

との課題が。

その答えは・・・

　１年生：いのち

　２年生：いのち

　３年生：いのち

　４年生：自分

　５年生：失敗

　６年生：自分

でした。

校長先生から、

「正解は『正直』です。正しい行動のできる正直な人になってください。」

とのお話がありました。

＊ 風邪様症状の児童が増えているため、リモートでの実施としました。

２月６日（火）、４年生の教室では、道徳の学習中。

「かべにつけた手のあと」という教科書の文章をもとに、学校のために進んで働くこと、協力し合って楽しく生活できるための行動について考えました。

うっかり壁に墨で汚れた手のあとをつけてしまった「ひろし」

汚れを消そうとする「たつや」

卒業前に自分たちの学校をきれいにしようとする「６年生」

それぞれの行動や気持ちを考えながら自分の生活を振り返りました。