熊小の「今」をお伝えします！

２月２２日（木）、雪が降る朝となりました。

「熊っ子たち、雪の中よく来たな。」

花壇にも雪が積もりました。

しっかり雪を落として昇降口に入ります。

素敵ですね。

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

最終回の今日(２/２１)は、６年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ３人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ６人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【わが家の約束】

☆ テレビを見たり、本を読んだりするのはやるべきことが終わってから。

☆ 宿題が終わってからゲームをする。（平日３０分まで）

☆ 食事中に動画などを見ない。

【子どもたちの感想から】

○ 最後なのでがんばりました。

○ テレビを見ない分、早く寝ることができてよかったです。これからも早寝早起きを意識して、健康に過ごしたいです。

○ 水曜日（ノーテレビ・ゲーム）以外は守れました。

【お家の方から】

○ 率先して家の手伝いをしてくれました。天気の良い日は外で弟の遊び相手をしていました。

○ 自分で意識してゲームをせず、読書する時間を作っていました。これを機に継続できれば良いと思います。

○ 読書の時間が増えました。

いよいよ卒業式の練習が始まりました（６年生）

２月２１日（水）、理科室では４年生が実験中。

実験装置を準備するのもスムーズです。

「沸騰したときの泡の正体は・・・空気だと思うな。」

「見て、袋に水がたまっているよ！」

泡の正体、分かったようですね。

２月２１日（水）、今日の給食は・・・ 

◎ 体ポカポカ豚汁

〇 豚肉のしょうが焼き

〇 ブロッコリーのおかか和え

○ ごはん

○ 牛乳

です。

このうち、「体ポカポカ豚汁」は１１月に実施した食育の授業で４年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。

考案者

☆「よく噛める具材や体が温まる冬野菜を入れて、みんなが大好きな白玉餅を入れたところ」がポイントだそうです。

「『体ポカポカ豚汁』おいしかった！！」

２月２１日（水）、３年生の教室では、国語の時間。

「これがわたしのお気に入り」という単元で、３年生で作った図工などの作品から自分がお気に入りの作品を紹介する文章を書き、その感想をつたえ合うという学習です。

マッピングなどを利用して、紹介したい作品にまつわる出来事などを書いていました。

完成が楽しみですね。

２月２１日（水）、雨降りの朝となりました。

暦の上では今週の月曜日（１９日）が「雨水」でした。

天気予報では、ここ数日気温が低めの日が続くようです。

服装を調節するなどして、体調を崩さないようにしてくださいね。

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/２０)は、３年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ４人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ７人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

＊ 複数コース選択児童あり

【わが家の約束】

☆ やる事をしてから遊ぶ。

☆ ゲームは３０分まで。

☆ 家族みんなで「ちょっぴりコース」に取り組む。

【子どもたちの感想から】

○ １週間全部「ちょっぴりコース」を守れてうれしかった。

〇 ゲームをしないで、手芸をしたりしました。

〇 もっと本を読みたい。守れた日がへったので、次はふやしたい。

【お家の方から】

○ メディアセレクト週間で、改めてルールについて考える良い機会になりました。

〇 時間を守って行うことができました。学校のことや友だちのことなど、たくさん話ができてよかったです。

〇 この期間だけではなく、毎日続けてほしい。

来年に向けて・・・（３年生）

２月２０日（火）、鼓笛隊移杖式に向け、「新隊」による練習会を開催しました。

これまで、パートごとに練習は重ねてきましたが、全体で合わせるのは初めてです。

初めのうちは「ずれ」もあったのですが、何度も練習していくうちにピタリと合うようになりました。

これで、６年生も安心して引継ぎができることでしょう。

２月２０日（火）、５年生の教室から楽しそうな音楽が聞こえてきます。

のぞいてみましょう。

理科の時間のようです。

「ふりこが音楽（USA）に合うように試しているんです。」

「おもりを増やしてみたんだけど、なんか思ったのと違うなぁ・・・」

「ふりこの長さを変えてみたら、うまく合うぞ。」

この次から、ふりこが１往復する時間は何が関係しているのかを実験しながら調べていくそうです。

２月２０日（火）、１年生の国語の一コマ。

「もんだいをだします。がっこうにあって、〇色のものです。」

「それは、どんなときにつかいますか。」

自分が考えた物について、クラスのみんなにヒントを出して当ててもらうという学習です。

「ヒントは、まるいものです。」

「なにかなぁ・・・」

「あっ、わかった！」

おうちの人にも問題を出してみてくださいね。

２月２０日（火）、体力づくりの時間、今日は長縄とびです。

２年生が全員で跳ぶと・・・

「１０回」でした。

６年生が挑戦すると・・・

さて、何回だったでしょう。（６年生の『名誉』のため、直接聞いてください。）

２年生と６年生一緒でも跳んでみました。（これは男子チーム）

楽しく体力づくりに取り組めました。

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/１９)は、５年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ６人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ５人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

＊ 複数コース選択者あり

【わが家の約束】

☆ 休日の午前中はゲームをやらない。

☆ 学校での出来事を話す。

☆ テレビ・ゲームは１時間まで。（宿題が終わってから）

【子どもたちの感想から】

○ 家族とたくさん話ができてよかったです。

○ テレビやゲーム以外にも楽しいことができてよかった。

○ しっかり守ることができ、本も読むことができた。

【お家の方から】

○ 言われてから気づくことが多かったので、自分で気づいて行動してほしかった。

○ 家族にも「今週はメディアセレクト週間」だと自分から声をかけ、協力してもらいみんなで取り組めました。

○ 家族でUNOをやって盛り上がりました。頭も使うし、みんなが大笑いで楽しかったです。

「ぶくぶくタイム」（５年生）

２月１９日（月）、３年生の理科の一コマ。

ー 丸磁石は、どうやったらN極とS極が分かるでしょうか？

と先生。

自分が考えた方法を、友だちに伝え合いました。

さらに、

発展として、棒磁石が方位磁針と同じ方向を向くことも確かめてみました。

２月１９日（月）、２年生の教室では算数の時間。

ー この問題で、分かっていることは何ですか？

 と先生。

「８本です。」

「はじめにあった『何本か』も、分かっていることに入れてよいと思います。」

子どもたちの学び合いによって、学習が進んでいきました。

２月１９日（月）、４年生が図工室で木版画に挑戦。

彫刻刀を使うのは初めてです。

安全に気を付け、慎重に彫っていきます。

彫ったところがどうなるのかを考えながら、作業を進めていきました。

２月１９日（月）、６年生が卒業式のときにつけるコサージュ作りに挑戦しました。

今回も、熊倉公民館の方が指導してくださいました。

１学期にとって染色し、乾燥させてきた熊倉小のバラが材料です。

バラのほかに飾りやリボンなども加えてデザインを考えるとともに、入れる箱にも一工夫しました。

卒業式当日を、乞うご期待！

〈おまけ〉

２月１６日（金）、三ノ倉スキー場にてスキー教室を実施しました。

学校周辺は全く雪がなく「大丈夫かなぁ」と心配する子どももいましたが、青空の下、ゲレンデには雪も十分あり、スキーの練習には最適なコンディションです。

＊ 必死に「雪あて」をしてコース作りをしてくださったスキー場スタッフの皆さんに感謝！

開会式では、校長先生から「ルールやマナーを守って滑り、スキーの楽しさを十分に味わいましょう。」と話がありました。

班に分かれて準備運動をして、レッスン開始！

早速リフトに乗る班も・・・

さすが雪国っ子、校庭ではほとんど練習できませんでしたが、インストラクターの皆さんに教えていただいた滑り方をすぐに覚えていきます。

午前・午後と貸し切り状態のゲレンデで、のびのびと練習することができました。

お昼には「お約束」のカレーをほおばり、大満足の１日となりました。

１年生も、全員がリフトに乗り、コースを滑って降りることができました。

「もう、滑れな～い」

実施にあたっては、PTA会長さんに低学年児童のスキーの運搬等で大変お世話になりました。
どうもありがとうございました。

〈おまけ〉

「これ、Hさんの絵だ！」

２月１５日（木）、「第５回 熊倉小学校 学校運営協議会」を開催しました。

はじめに、今年度の学校関係者評価（アンケート）の結果について説明しました。

後半は、令和６年度の学校経営の方針について説明し、その基本方針について質疑を行った後、承認していただきました。

来年度の教育活動が一層充実していくよう、出されたご意見を生かしていきます。

お忙しい中にもかかわらずご参加くださった委員の皆様、この１年間ありがとうございました。

２月１５日（木）、「創立１５０周年記念事業 第６回実行委員会」を開催しました。

協議では、昨年１１月に行った記念式典までの各専門部会の事業報告後、会計決算報告（監査報告を含む）が承認され、これをもって実行委員会を解散しました。

熊倉小学校の記念すべき１５０周年という節目を、立派に刻むことができました。

委員の皆様の長い間にわたってのご尽力に、深く感謝いたします。

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/１５)は、２年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ６人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

⑤ オリジナルコース～ ０人

＊ 複数コース選択者あり

【わが家の約束】

☆ ゲームは勉強が終わってから。

☆ 平日はゲームをやらない。

☆ テレビやゲームは、１日３０分。

【子どもたちの感想から】

○ 自分できまりを決めて、できた。

○  ちゃんと守れました。次も毎日がんばります。

○ 今度は「きっぱりコース」をやってみたいと思います。

【お家の方から】

○ 家族にも自分から声をかけ、みんなで協力して取り組めました。

○ 自分なりに考えてできていたようです。

○ 「夜８時」を意識していても難しい時があったので、次は家族でも気を付けて過ごしてみたいです。

みんなでジャンプ（２年生）

２月１５日（木）、４年生は外国語活動の時間です。

”Morning routine"を、それぞれ英語でどう言うかを練習します。

”I wake up."

"I eat breakfast."

"I leave my house."　etc...

自分の「朝」について紹介する場面も・・・

２月１５日（木）、５年生が理科の時間。

電磁石についての発展学習として、モーターづくりに挑戦。

実験で使ったコイルを活用して・・・

「ほら、回ったよ！」

２月１５日（木）、１年生の国語の一コマ。

「これはなんでしょう」という単元です。

まず、教科書を読んで、どのように学習を進めていくのかを確かめました。

この後、二人組になって自分たちの問題を作るそうです。

２月１５日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「わるテリアとずるドッグ」（作／あきやま ただし）という絵本です。

なんだか怖い見た目ゆえに、「わるテリアとずるドッグ」と町のみんなに呼ばれている２人組。誰も声を掛けることができず、本当の名前も知りません。そんな2人の顔を見ると、泣き出す子どもさえ・・・

「見た目はこわいけど、ほんとうはやさしいと分かってホッとしました。」

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/１４)は、１年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ４人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【わが家の約束】

☆ はやね・はやおき・あさごはん

☆ しゅくだいがおわってからテレビを見る。本を、１日２さつよむ。

☆ ごはんのときはテレビをけして、その日のできごとをおはなしする。

【子どもたちの感想から】

○ たのしいことがたくさんみつかったし、元気にすごせてよかったです。

○ かぞくとはなすじかんがふえて、よかったです。

○ どくしょをしたりあそんだりして、たのしかったです。

【お家の方から】

○ 自分でルールを決めて、きちんと守ることができていたと思います。

○ 改めてルールについて考える良い機会となりました。

○ 今回は、弟も一緒に８時までと決めて取り組みました。継続させたいです。

「にょきにょきとびだせ」（１年・図工）

２月１４日（水）、保護者対象の新入学説明会を開きました。

校長から熊倉小学校の概要をお話した後、入学までにお願いしたいことや小学校生活等について説明をしました。

入学にあたって不安なこと、不明なことがありましたら、いつでも、どんなことでも熊倉小学校までお問い合わせください。

その間、新入児対象の体験入学も行いました。

お子さんの入学を、教職員・児童一同、心待ちにしております。

２月１４日（水）、３年生の教室では、理科の時間。

磁石の「極」の性質を調べているのですね。

見つけたこと、分かったことを、友だちと共有。

〈おまけ〉

「N極とN極は、しりぞけ合うよ。」

２月１４日（水）、理科室では６年生が実験中。

鉄（スチールウール）を塩酸の中にしばらく入れておいたら、鉄が見えなくなってしまいました。

鉄はどうなったのか、水分を蒸発させてみることになりました。

「オレンジ色の固体が出てきたよ。」

「これ、鉄？」

次の課題が見つかったようですね。

２月１４日（水）、２年生の算数の一コマ。

多くの子どもたちが苦手意識をもつ文章問題。

その克服に向けて、一人ひとりが「題意から分かっていること（青線）」と「問われていること（赤線）」を明らかにしています。

それぞれが線を引き終えると・・・

互いの考えを進んで確かめていました。

この間、先生の「指示」はなし。

恐るべし、２年生！

２月１４日（水）、体力づくりは体育館で短なわとびです。

縄跳び記録会は終わりましたが、それぞれが目標をもちながら楽しく練習をがんばりました。

熊倉小学校では、２月５日（月）から９日（金）まで、今年度第３回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(２/１３)は、４年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ２人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ３人

⑤ オリジナルコース～ １人

【わが家の約束】

☆ ゲームは１時間まで。

☆ 空き時間ができたら、読書や手伝いをする。

☆ 月曜日と木曜日は、ゲームをしない。

【子どもたちの感想から】

○ 「きっぱりコース」は初めてだったけど、守れてよかったです。

○ １時間をちょっと過ぎちゃったから、次は自分に厳しくしていきたいです。

○ 毎日、家の仕事ができました。

【お家の方から】

○ 家の手伝いをありがとう。（メディア・セレクトの時だけでなく、いつもお願いね。）

○ 自分でしっかり考えて決めたルールを、しっかり守っていました。その調子！

○ 今回は、しっかり自分で意識して守れていました。

「チャレンジ・タイム」（４年生）

２月１３日（火）、３年生が社会科の学習で「喜多方 蔵の里」を見学しました。

肝煎という村役の「手代木家」を見学。

家の中で馬も飼っていたと聞いてびっくり！

「囲炉裏、暖かいね。」

「でも、煙がすごい・・・」

このほかにも、いくつかの旧家や蔵を見せていただきました。

教科書に載っている石臼やかまど、井戸などを実際に見ることができて、とてもよい勉強になりました。

２月１３日（火）、２年生の教室では、次々と子どもたちが自分の考えを述べ合っています。

道徳の学習で「オレンジ色の木の実」という教材を使って、約束や決まりの大切さを考えているところでした。

登場人物の気持ちに共感しながらも、約束やきまりを守らないとみんなの迷惑になること、誰かがやっているから自分もやってしまう弱い心に負けない大切さを学んでいました。

２月１３日（火）、５年生の算数の一コマ。

ー 同じ長さの棒で正方形を作ります。３つ作るには何本必要でしょう。

「１つだと４本だから、４×３で・・・」

「いや、重なる所があるから・・・」

大切な所に気づいたようですね。

ーでは、１００個だったら、棒は何本必要ですか。

どうやったら計算で求められるか、考える子どもたちでした。

２月１３日（火）、３連休が終わり、新しい１週間が始まりました。

今朝はマイナス３度程とまだまだ寒さが厳しい中でしたが、熊っ子たちが元気に登校してきました。

今週、日中は「春の陽気」になることも予想されています。

服装をこまめに調節するなどして、体調を崩さないように気を付けてほしいと思います。

２月９日（金）、２年生の教室では生活科の学習中。

「あしたへジャンプ」という内容で、これまでの自分の成長を振り返り、発表するための資料作りの一環です。

２年生ですが、一人ひとりが写真をPCに取り込むなど、積極的に取り組んでいました。

２月９日（金）、３年生が理科の実験をしています。

「磁石のどこに鉄（クリップ）がつくかを調べるんだよ。」

「あれぇ、磁石から離してもついているよ。」

「まん中にはつかないねぇ・・・」

いろいろな発見がありましたね。

２月９日（金）、１年生の教室では道徳の学習中。

「なちゃった」という文章をもとに、登場人物の心の中を考えていきます。

なぜのりくんは、急にきみえさんのボールを取ろうとしたのかを、みんなで意見を出し合いました。

２月９日（金）、４年生の社会科の一コマ。

「世界とつながる私たちの県」という単元で、福島県内に暮らす外国人が困っていることのアンケートを教材にしました。

最近多くの外国人を見かけますが、彼らが日本で生活する上で、どんなことに困っているのかということは考えたことがなかったようです。

「共生」をキーワードに、とてもよい学習となりました。

２月９日（金）、朝の「チャレンジタイム」の時間、５学年の教室では・・・

算数のグラフの問題に取り組んでいました。

たった１０分ですが、積み重ねていくと大きな力となっていきます。

頑張っていきましょうね。

２月８日（木）、５年生の理科の一コマ。

「電磁石をもっと強くするにはどうしたらよいかを調べているんです。」

「ほら、２００回巻きコイルでは、こんなにたくさんの釘がついたよ。」

２月８日（木）、３年生は図工の学習中。

「ひもを伸ばすと、ゴムの力で戻っていくよ。」

「かわいい絵を描こう・・・」

「ほら、戻ったでしょう。」

「大成功！」

うまくできましたね。

２月８日（木）、６年生が理科室で実験中。

「鉄（スチールウール）やアルミニウム（アルミ箔）が、塩酸や炭酸水によってどう反応するか調べているんです。」

「鉄に塩酸を注いだら、すぐに泡が出てきたよ。」

「炭酸水を入れた方は、何も反応しないなぁ。」

観察した様子を詳しくノートに記録できて素晴らしいですね。

２月８日（木）、学校司書の先生が、５年生に読み聞かせをして下さいました。

「わすれもの」（作／豊福まきこ）という絵本です。

ミナちゃんは、パパとママと大好きなひつじのぬいぐるみと一緒に公園に遊びに行きました。

ベンチにひつじを座らせたミナちゃんは、遊びに夢中になり、公園にひつじをわすれてしまい・・・

「ぬいぐるみのひつじがずっと、もどってきてくれるミナちゃんを信じて待ち続けていたのがいいなと思いました。」

２月８日（木）、雪がちらつく中、熊っ子たちが登校してきました。

班長を先頭に、きちんと並んで歩く姿が素晴らしいです。

「校庭の雪も、消えてきたなぁ。」

２月７日（水）、６年生がひな人形を飾りました。

熊倉小学校では、代々６年生がひな人形を飾ることになっています。

みんなで力を合わせて、完成！

２月７日（水）、４年生が理科室で実験中。

「水を入れた試験管を、校庭から持ってきた雪の中に入れるよ。」

「雪に塩をかけたら、温度が下がってきたよ。」

「マイナスになったぞ。」

「ほら見て、底の方が凍り始めたよ。」

実験はうまくいったようですね。

２月７日（水）、１年生が校庭に出てきました。

待望の、スキーの練習です。

滑り方を習ったら、GO!

「楽しい！」

思わず声が上がります。

残り少ない雪ですが、しっかり滑ることができました。

２月７日（水）、２年生の算数の一コマ。

「教室のはじからはじまで、どのくらいの長さだろう・・・」

「みんなの物差し集合！」

「背をはかってみょう。」

「ロッカーは１ｍより短いぞ。」

１ｍの物差しでいろいろなものをはかる子どもたちでした。

２月７日（水）、全校朝の会を開きました。

校長先生から、

「『○○は一生の宝』の ○○ は何か各クラスで相談しましょう。」

との課題が。

その答えは・・・

　１年生：いのち

　２年生：いのち

　３年生：いのち

　４年生：自分

　５年生：失敗

　６年生：自分

でした。

校長先生から、

「正解は『正直』です。正しい行動のできる正直な人になってください。」

とのお話がありました。

＊ 風邪様症状の児童が増えているため、リモートでの実施としました。