熊小の「今」をお伝えします！

１２月２１日（木）、３年生の算数の一コマ。

「分数」の学習も大詰め。

これまでの内容を振り返ります。

分数では、「何を‟もと”（1）とみたか」がとても大切です。

問題文をよく読んだり図しっかり見たりして、確実にできるようにしていきましょうね。

１２月２１日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「おふとんさん と ねむれないよる」（作／コンドウアキ）という絵本です。

大好きなおばあちゃんのおうちに、初めてひとりでおとまりにやってきたぼく。

楽しいお昼の時間はあっという間に過ぎて、大きくて暗い夜がやってきます。

寝る時間になっても、なかなか眠れないぼくは、つぎつぎと怖いことが思い浮かんできてしまい・・・

「『ぼく』が大きくなると、おふとんさんも大きくなるのがすごいと思いました。」

「寒いから、わたしもおふとんさんが大すきです。」

２学期も残り少なくなり、各学年では今日(12/20)、明日と、お楽しみ会真っ盛りです。

２年生の教室では、楽しそうに準備の真っ最中。

その後、家庭科室に移動して「スイートポテト」作り。

一人ひとりが固めたものを、先生に焼いてもらいました。

「おいしい！」「おいしい！」

自分たちが育てたサツマイモなので、一層おしかったようですね。

１２月２０日（水）、４年生が理科の学習で、春に種をまいたヘチマが、今どうなっているのかを調べました。

雪もちらつきとっても寒いので、室内からの観察です。

冬になって、葉や実はすっかり枯れてしまいました。

ヘチマのような植物と、サクラのような樹木の違いに気づいたかな？

１２月２０日（水）、１年生の教室では国語のテスト中。

時間いっぱい、集中して問題に取り組みました。

２学期ももうすぐ終わりです。

「終わりよければ・・・」になるといいですね。

１２月２０日（水）、なわとび中間発表会を行いました。

今回は短なわ（１分間）です。

学年ごとに、３種目の中から自分で選んだ跳び方で、記録に挑戦しました。

今回の記録のうち、「前回し跳び」「後ろ回し跳び」「二重跳び」については、県教育委員会主催の「みんなで跳ぼう！ なわとびコンテスト」に登録します。

＊ 記録は、上の青色のタイトル（「みんなで～」）をクリックすると、見ることができます。（個人名はニックネームで表示されます）

「はやぶさ跳び」を何回も跳び続ける６年生にびっくり！

１２月１９日（火）、６年生が喜多方プラザで開催された「喜多方っ子の『夢』実現事業」に参加しました。

今年の講師は、東北楽天ゴールデンイーグルスの 伊藤 茉央選手 です。
伊藤選手は喜多方市出身で、喜多方高校から東京農業大北海道オホーツクを経て２０２２年のドラフトで指名されて入団しました。

少年野球時代からプロ野球選手になるまでに努力したことや苦労したことなどをお聞きし、子どもたちは自分の夢を実現させていくための決意を新たにしたようです。

大変貴重な機会をくださった伊藤選手と市教育委員会の皆様に感謝いたします。

☆ この記事は、株式会社楽天野球団チーム広報担当者様の許諾により掲載しています。

１２月１９日（火）、午後から６年生が不在（喜多方っ子の「夢」実現事に参加）なので、清掃は５年生が代わって班長を務めました。

元々人数が少ないのですが、今日はさらに減ってしまった分、一人ひとりががんばります。

２学期末大掃除は、あと１回です。

１２月１９日（火）、５年生の教室では社会科の時間。

ー 日本の食料生産にはどのような課題があるか、資料からまとめましょう。

と先生。

「グラフから、食料自給率は、日本がとても低いことがわかるよ。」

「食料自給率って、何？」

「食料自給率が低いと、何が問題なのかなぁ・・・」

一人ひとりが課題意識をもって、主体的に取り組んでいました。

１２月１９日（火）、１年生の教室では算数の時間。

１００までの大きい数の並び方を確かめてから・・・

ー １～１００までの表で、数字を隠して友だちに問題を出してごらん。

「ぼくが かくした すうじ は なに か わかる？」

「７９でしょう。」

１２月１９日（火）、４年生の算数の一コマ。

ー １本のひもをはさみで切ります。２本にするには１回切りますね。

ー では、６０本にするには何回切ればよいでしょうか。

「『切る回数』は、『できるひもの数』より１少ないね。」　

「式に表すと・・・」

グループでの学び合いは進んでいきました。

熊倉小学校では、冬休みの間、図書室から５冊の本を借りることができます。

今朝(12/19)、２年生が図書室にやってきて、本を探していました。

自分が読みたい本だけでなく、家族のことも考えて料理の本を借りる子も・・・

この冬、読書三昧もおすすめですよ！

１２月１８日（月）、新鼓笛隊結成に向けてのオーディション（第２回）を実施しました。

今回は、指揮希望者が対象です。

結果は明日発表します。

福島県・県教育委員会・県警察３機関連携事業として、今年度から本格的に運用を始めた「ふくしま情報モラル診断」を熊倉小学校でも実施しています。

一人ひとりがQRコードをタブレットPCで読み込んで回答します。

１・２年生向けは６問、３～６年生向けは１０問あります。

今日(12/18)、５年生が挑戦しました。

ちなみに、これは、保護者の方にも回答のご協力をお願いしています。

＊ お子様を通じて配付したQRコード（児童と共通）をお使いください。

＊ 12/25（月）までの実施となります。

１２月１８日（月）、６年生の教室では国語の学習中。

狂言の「柿山伏」の第一時目。

まず、動画を見て、どのような話なのかをつかみます。

「柿山伏」は、主人公（山伏）が柿を盗もうとするところを、柿の持ち主（柿主）に見つかり、さんざん猿や鳶などのまねをさせられる話です。

今から６００年以上昔の室町時代に誕生した狂言。

言い回しなど古語使われていて難しいのですが、ストーリーの面白さはしっかり伝わったようで、爆笑する人も・・・

熊倉小学校では、今年度、教職員の指導力向上のための研修として、算数科を中心に取り組んできました。

今はその成果や課題をまとめる時期です。

今日(12/18)は、２年生が、算数科の学習意識についてのアンケートを実施しました。

タブレットPCを使って回答するので、集計も瞬時にできてしまいます。

１２月１８日（月）、２学期最後の週となりました。

昨日からの雪がうっすらと積もる中、熊っ子たちが元気に登校してきました。

民生児童委員さんが、あいさつ運動に立ってくださいました。

１２月１５日（金）、今日も学期末大掃除です。

まず、子どもたちがぬれ雑巾で床をきれいに拭きます。

そして、子どもたちが帰った後、

先生たちで手分けをして、ワックスを塗りました。

ピカピカになった校舎で、来週は２学期の締めくくりをしっかりしましょうね。

１２月１５日（金）、新鼓笛隊結成に向けて、希望楽器のオーディションを実施しました。

今回は、５・４年生が対象です。

課題曲は、ドラムマーチや校歌です。

審査員を務める先生方を前に、緊張しながらも、がんばって演奏しました。

これまで教えてきた６年生も、心配で駆けつけてくれました。

オーディションは、来週も続きます。

１２月１５日（金）、昨日から３年生と一緒に勉強しているくまさんの体重を測ることになりました。

「まず、私の体重を測って・・・

くまさんを持ってもう一度測って・・・

ひき算すればいいんだよ！」

前回はいろいろな考えが出てもめましたが、今日までの間にいろいろ考えていたようで、スムーズにいきました。

ちなみに、くまさんの重さは、３年生に聞いてみてください。

１２月１５日（金）、４年生の教室では国語の時間。

先日から取り組んできた詩が完成し、クラスのみんなにお披露目中。

それぞれの詩に込められた思いを想像したり、作者に聞いたりしました。

「あぁ、そうなんだ。」

そんなつぶやきも聞こえてきました。

１２月１５日（金）、５年生の算数の一コマ。

先生が提示した図には、

① ６㎡の面積に８ひきのうさぎがいる小屋

② ６㎡の面積に８ひきのうさぎがいる小屋

③ ５㎡の面積に８ひきのうさぎがいる小屋

ー どれが一番混んでいますか？

「うさぎが多いほうが混んでいるよね。」

「小屋の広さがわからないと・・・」

ここから、混み具合はどのように調べるとよいのか、学習は進んでいきました。

１２月１５日（金）、チャレンジタイムの時間、３年生は算数の復習に取り組みました。

随分問題もすらすら解けるようになってきました。

たった１０分ですが、積み重ねていくと大きな力となっていきますね。

〈おまけ〉

くまさんも一緒に・・・

１２月１４日（木）、「第４回 熊倉小学校 学校運営協議会」を開催しました。

はじめに、これまでの学校経営の成果と課題について説明しました。

次に、教職員・保護者・児童による学校評価（アンケート）について説明し、委員の皆様からご意見を伺いました。

本会は、次回（２月）が今年度の最終回となります。

お忙しい中にもかかわらずご参加くださった委員の皆様、ありがとうございました。

１２月１４日（木）、２学期末大掃除週間の３回目は、明日のワックス塗りに備えて床の水ぶきに取り組みました。

今回は、特別教室と廊下が対象です。

１年生から６年生まで、ぞうきんを持つ手に力が入るよう、膝をついてがんばりました。

１２月１４日（木）、６年生は理科の時間。

電気についての学習の最後に、プログラミングに挑戦。

先日も、会津大学の先生に教えていただいているので、操作はお手の物。

ただ、指定された内容で正しいプログラムを作ろうとするとエラーに。

友だちと考え合う場面も・・・

１２月１５日（木）、３年生の算数の一コマ。

― テープ（黄色い部分）の長さは何ｍでしょうか。

と先生。

「四分の三メートルかな・・・」

「１メートルより長いのに、なんか変だなぁ・・・」

そこが課題（めあて）となって、学習が進んでいきました。

〈おまけ〉

１２月１４日（木）、学校司書の先生が、５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ネルとマリのたからもの」（作／亀岡 亜希子）という絵本です。

ヤマネのネルは、友だちのマリにあこがれていました。

きれいな石や木の実をたくさん持っているからです。

そこで、ネルもきれいな小鳥の羽を集め始めます。

「ネルは『本当の宝物』を見つけてよかったと思いました。」

「『本当の宝物』とは、何だったのでしょうか？」

12月１４日（木）、今日の体力づくりは「長縄跳び」です。

行事や日程の関係で、今回が今年度の初回です。

体育館にやって来るやいなや、縄を回し跳び始めます。

子どもたちも先生も、新記録目指して練習にも力が入ります。

縄跳び記録会が楽しみです。

喜多方市の全小学校には「なかたくタイム」という時間があります。

これは、喜多方市人づくり指針「なかよく　たくましく　生きる」に基づくものです。

熊倉小学校では、帰りの会の中で、その日一日を振り返り、よくがんばった友だちを発表する活動を設定しています。

そこで紹介した内容は、カードに書いて掲示します。（可視化）

友だちのがんばりを見ることで、さらに なかよく たくましく生きる熊っ子を育ててていきたいと思います。

１２月１３日（水）、３年生教室では理科の時間。

重さについての学習の発展として・・・

ー ちっともじっとしていない やんちゃ猫 の体重はどうやったら測れるだろう？

と先生。

早速グループで相談開始。

それぞれの考えを紹介し合いました。

ちなみに出されたのは・・・

「体重計の上のえさを食べたら、猫が重くなってしまうのでは？」

ー では、どの方法だと正しく測れるでしょう？

話し合いは続いていきました。

１２月１３日（水）、２年生の算数の一コマ。

クラスみんなで上の問題について考えています。

＊ ㋐は２cm

「２×４＝８だから、８倍だと思います。」

すかさず、

前へ駆け寄って、

「２×４＝８は正しいけど、８は長さだと思うから、単位はcmで『倍』じゃないと思うよ。」

さらに別の子も・・・

「何倍か、だから×４の『４倍』が正しいんじゃないかと思うよ。」

「ほら、今○○さんが言ったのは、こういうことだよね。」

その間、子どもたちの発言を見守る先生。

まさに学び合い！

１２月１３日（水）、児童会発表集会を開きました。

担当は「運営放送委員会」です。

前半は、活動を紹介するクイズから。

Q「木曜日のお昼の放送の内容は何？」

後半は、放送する前などに滑舌をよくするためにする「早口言葉」紹介。

「お綾や親におあやまり　お綾や八百屋におあやまりとお言い」（６年生への課題）

各学年ごとに挑戦してもらいました。

「委員さんは滑舌よく早口言葉を言えて、びっくりしました。」

１２月１３日（水）、今朝も子どもたちが元気に登校してきました。

「おはようございます！」

職員室の戸を開けて元気に挨拶をしていく熊っ子たち。

爽やかに１日がスタートします。

１２月１２日（火）、今年度 第４回目のPTA役員会を開催しました。

まず、校長が、最近の熊倉小学校の様子について説明をしました。

続いて、３学期から来年度の主な行事等をどのように実施していくのか、活発にご意見をいただきました。

子どもたちのことを第一に、みんなでよりよい方法を考えていくことで一致しました。

遅い時間まで、ありがとうございました。

１２月１２日（火）、理科室では６年生が実験中。

電気は「光」や「音」、「運動」に変わることを学習しましたが、今回はそのほかにはないか調べます。

電熱線を使って発泡ポリスチレンを切ってみました。

熱によっていとも簡単に切れることにびっくり。

「熱」にも変わることが確かめられたようです。

１２月１２日（火）、４年生の教室では、国語の学習中。

最近、自分が心を動かされたことをテーマに選び、それがどのようなことだったか、言葉をふくらませていきます。

それぞれのメモ（ノート）を見せながら、さらに加えるとよい言葉などをアドバイスし合いました。

次の時間は、それらをもとに、詩の組み立てを考えていくそうです。

１２月１２日（火）、５年生が理科の学習で、タブレットPCを使って塩について調べました。

「海水 食塩 作り方」など検索ワードを入力して、必要な情報を集めることにも随分慣れてきました。

なかには、熊倉からも近い北塩原村で作られている「山塩」について調べた子もいました。

１２月１２日（火）、１年生の国語の一コマ。

教科書を音読しています。

「日づけとよう日」という学習です。

「十二月二十日は、はやくこいこい お正月。」

随分漢字も出てきますが、みんな元気よく声を出して読めました。

１２月１２日（火）、雨の朝となりましたが、熊っ子たちが元気に登校してきました。

ところで、今日(12/12)は「漢字の日」なのだそうです。

＊ 毎年「いい字」を少なくとも「一字」は覚えてほしいという願いを込めて、12（いいじ）月12（いちじ）日の語呂合わせから、（公財）日本漢字能力検定協会が12月12日を漢字の日と定めました。（日本漢字能力検定協会HPより引用）

６年生に「今年の漢字」を聞いてみたら、「挑」「新」「忙」「悪」「疲」「楽」「金」などを挙げてくれました。

１２月１１日（月）、３年生は理科の実験中。

同じ体積（かさ）の砂糖と塩の重さは同じかどうかを調べます。

それぞれ、カップに入れて隙間を埋めるためトントンします。

そして、山になった分を摺り切って比べてみます。

「重さが、全然違うよ！」

「電子天びんで確かめてみよう。」

見た目は同じような２つですが、随分違うと分かってびっくり！

１２月１１日（月）、１年生の教室からにぎやかな声が聞こえてきました。

国語の学習で、自分たちで作ったカードを取っていきます。

先生が言う「お題」をしっかり聞いて・・・

何枚取れたかな？

熊倉小学校には食堂（ランチルーム）があるので、以前は全校が一堂に会して給食をいただいていました。

〈給食試食会の食堂の様子　H30.9.27.〉

今年度は、５月以降新型コロナウイルス感染症が５類感染症移行に伴い、念のため３学年ずつの実施としています。

１２月は、１・２・６年生です。

今日(12/11)は、「日本列島味めぐり＝高知県編」ということで、大きなカツオの磯部揚げをおいしそうに頬張っていました。

１２月１１日（月）、今日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」の日です。

洗口液を口に含んで１分間、ぶくぶくうがいをしました。（写真は２年生）

前、右側、左側・・・洗口液を口の中全体に行き渡らせます。

みなさんは、「８０２０（ハチマルニイマル）運動」って聞いたことがありますか。

平成元年より厚生省（当時）と日本歯科医師会が推進している「８０歳になっても２０本以上自分の歯を保とう」という運動です。

２０本以上の 歯があれば、食生活にほぼ満足することができるそうです。

熊っ子の皆さんも、「８０２０」目指して、これからもがんばってね！

１２月１１日（月）、新しい１週間が始まりました。

今日の体力づくりは「短なわとび」です。

なわとびカードにある種目の回数を伸ばすことを目標に、練習します。

前より多く飛べたら、カードに色を塗っていきます。

自分の目標に向かって、ガンバ！！

今週から、学期末大掃除週間に入りました。

今日(12/８)は、普段は使わない洗剤を使って流しやトイレをみがいたり、椅子の脚の裏側のごみを取ったりしました。

また、来週のワックス塗りに備えて、階段などを水拭きしました。

人数が少ないので、１年生から６年生まで、一人ひとりが自分の責任をしっかりと果たしてがんばっています。

１２月８日（金）、２年生がパワーポイント（プレゼンテーション・ソフト）を使って、先日出かけた市立図書館についてまとめました。

スライドの背景を選んだり、タイトルを入れたり、自分の思い通りの画面作りに夢中です。

写真のほかに、インタビューしたことなどの文字も入れていきます。

以前にも使っているので、スイスイです。

まさに「習うより慣れよ」ですね。

１２月８日（金）、３年生の教室では理科の実験中。

― どっちの缶が重いですか？

と先生。

「うーん、小さいほうが重いかも・・・」

「大きいほうが重いと思ったんだけどなぁ・・・」

― 今度は、同じ体積（大きさ）の物の重さを比べてみよう。

「全然違うよ。」

「体積は同じなんだけど・・・」

グループで協力しながら進めていました。

１２月８日（金）、６年生の教室では、国語の学習中。

友だちに「日本の伝統文化の魅力を伝える」ために、それぞれが興味を持ったテーマに関する資料を探し、そこから必要な情報を読み取りました。

それを、文章や新聞にわかりやすくまとめる作業に取り組んでいました。

ちなみに、選んでいたのは「伝統工芸」「和楽器」「年中行事」「お城」などでした。

１２月８日（金）、今朝は「チャレンジタイム」でスタート。

１年生は、ひき算にチャレンジ。

２年生は、かけ算にチャレンジ。

１０分間、無駄なくしっかりがんばりました。