熊小の「今」をお伝えします！

３月１８日（月）、４年生の教室では図工の時間。

「アートカード*」から１枚選び、クラスの友だちに紹介しています。

* アートカード：鑑賞学習のための教材です。西洋の宗教画から現代美術まで、絵画・彫刻・版画・写真・工芸・デザインまで幅広いジャンルの作品を小さなカードにしたもので、そこには作者や作品名は記載されていません。

「作品名（題）」や「国名」、その作品についての「解説」などを、カードを見ながら紹介(?)していきました。

子どもたちの発想力には脱帽でした。

３月１８日（月）、残すところあとわずかとなった６年生は、

家庭科室で、思い出づくりの調理実習中。

男子チームは、どうやら たこ焼き（実は、生もの禁止のため、たこ抜き）を作るようです。

女子チームは、クレープ。役割分担して、鋭意作成中。

さて、思い通りの物はできたのでしょうか。

３月１８日（月）、２年生の国語の一コマ。

「スーホの白い馬」の学習も大詰めです。

本文に書かれた出来事を確認し、その時の登場人物の気持ちを考えていきました。

積極的に自分の考えが出されるなど、活発な話し合いとなりました。

３月１８日（月）、今日は今年度最終の「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」です。

先生から受け取った洗口液を口に含み、音楽に合わせて１分間、ぶくぶくうがいをしました。（写真は３年生）

今月初め、令和６年度の「フッ化物洗口実施希望の変更に係る申込書」を１~５年生の保護者の方に配付しました。

○ フッ化物洗口の実施について「希望する」と申し込んだが「希望しない」に変更する場合
○ フッ化物洗口の実施について「希望しない」と申し込んだが「希望する」に変更する場合

３月１５日（金）が締切でしたが、その後変更を希望する場合は受付可能ですので、お早めに提出ください。

＊これまでと変更がない場合は、提出の必要はありません。

３月１８日（月）、とうとう今年度の最終週（授業日）となりました。

今朝は、登校してくる熊っ子たちを、熊倉町民生児童委員の方が気持ちの良いあいさつで迎えてくださいました。

今年度は、毎月第３月曜日に来てくださいました。

どうもありがとうございました。

３月１５日（金）、学期末大掃除の最終日は、ワックス塗りに備えて、床の水拭きです。

膝をついて、手に力を入れて、しっかり拭きます。

児童が帰った後の教室に、先生方でワックスを塗りました。

月曜日、登校してきたとき、きれいによみがえった床にびっくりすることでしょう。

３月１５日（金）、図書室からたくさん本を借りた児童を表彰しました。

【後期（１０月～３月）に、各学年で一番多く本を借りた人】

【今年１年間に、全校で多く本を借りた人ベスト３】

ちなみに、１位は なんと２６０冊でした。

これからも、たくさん良書に触れて、心を豊かにしていってくださいね。

３月１６日（金）、久しぶりに太陽が顔をのぞかせる、あたたかな昼休みとなりました。

校庭に出てきた熊っ子たちは、思い思いの時間を過ごします。

大谷さんからいただいたグローブでキャッチボールする子も・・・

〈おまけ〉

３月１５日（金）、今年度の給食は、今日が最終日。

食堂では、当番児童が手際よく分けていきます。

「おいしい給食、いただきます！」

一方６年生教室では・・・

「小学校最後の給食かぁ・・・」

３月１５日（金）、卒業式の予行を行いました。

これまで練習してきたことがしっかり身に付いていて、みんなきちんとできました。

卒業式本番まで、いよいよ１週間となりました。

とても良い式となること必至です。

３月１５日（金）、６年生が、３学期を振り返り、反省を記録しました。

これらは、「キャリア・パスポート*」として綴じられ、中学校へ引き継がれます。

*「キャリア・パスポート」とは・・・学校、家庭及び地域における学習や生活の見通しを立て、学んだことを振り返りながら、新たな学習や生活への意欲につなげたり、将来の生き方を考えたりする活動を行う際に、児童生徒が活動を記録し蓄積するもの（ポートフォリオ）です。小学校から高等学校まで、その後の進路も含め、学校段階を越えて活用することになっています。〔文部科学省ＨＰより引用〕

３月１４日（木）、学期末大掃除の５回目。

明日のワックス塗りに備え、

水拭きを中心に行います。

ほかの場所は、いつもより手薄になってしまいましたが、

一人ひとりが一生懸命がんばりました。

３月１４日（木）、１年生の教室では、生活科の時間。

来年度の新入学児童を歓迎する掲示物をつくりました。

ていねいに絵や文字をかいていきます。

次年度は７名が入学する予定です。

３月１４日（木）、６年生が「ふくしま情報モラル診断」を実施しました。

これは、福島県・県教育委員会・県警察３機関連携事業として、今年度から本格的に運用を始めたものです。

インターネット利用に関する基礎知識の習熟度合を把握し、その向上と改善を図ることがねらいです。

なお、これは、全学年の保護者の方にも回答のご協力をお願いしています。

＊ 本日、お子様を通じて配付したQRコード（児童と共通）をお使いください。

＊ ３/25（月）までの実施となります。

３月１４日（木）、３年生の算数の一コマ。

そろばんの学習に入りました。

初めての子がほとんどなので、指の使い方や数の入れ方から練習をしました。

ちなみに、そろばんは、視覚と指先を使うことで右脳を鍛え、働きを活発にするそうですよ。

３月１４日（木）、学校司書の先生が、３・４年生が読み聞かせをしてくださいました。

「ぐりとぐらのおおそうじ」（作／中川 李枝子、絵／山脇 百合子）という絵本です。

雪に閉ざされた長い冬が終わった春の朝、ぐりとぐらが、窓を大きく開けて朝ごはんを食べていると、なんと家中ほこりだらけ！

「今日の仕事は、大掃除」と２ひきは張り切りますが、ほうきもはたきも雑巾も、すり切れて使いものになりません。

そこで・・・

「ぼろ布を体中に巻きつけて、自分たちがほうきや雑巾にするなんて、その工夫が素敵だと思いました。」

３月１４日（木）、熊っ子たちが元気に登校してきました。

春雪の中でしたが、しっかりと一列で集団登校ができていていました。

３月１３日（水）、教頭先生が、喜多方市人づくりの指針の児童がめざす姿「なかよく たくましく 生きる」について、４年生に話をしました。

☆ なかよくたくましく生きる.pdf　（引用：喜多方市役所HP）

    → 喜多方市人づくりの指針についても、上のPDF資料にくわしく書かれています。

市からいただいた資料をもとに、「人づくり指針」の根底にある藤樹学（心学）や瓜生岩子刀自、蓮沼門三氏ら先人の教えや、「なかよく たくましく 生きる」に込められた思いについて教えてもらいました。

ここに示された内容を、これからの学校生活・家庭生活にも生かし、より充実した毎日を送ってほしいと願っています。

３月１３日（水）、２年生の教室では図工の時間。

「ともだちハウス」を制作中です。

家の中にいる「小さな友だち」が喜びそうな家にするにはどうしたらよいか考えながら丁寧につくっていました。

一緒に住んだら、さぞ楽しいでしょうね。

３月１３日（水）、学級目標の反省の最終回は、５・６年生です。

【５年生】

【６年生】

さすが高学年、クラスはもちろん、熊小のリーダーとしても、みんなでがんばってきたことが伝わってきました。

３月１３日（水）、１～５年生の修了式の練習をしました。

呼ばれた学年は、返事をして立ちます。

最初の１年生がとっても立派なので、他の学年も負けじとどんどん素晴らしくなっていきます。

初めてでしたが、とてもよくできました。

よい式となりそうです。

３月１３日（水）、卒業式の予行を行いました。

卒業生入場から、

卒業証書授与、

別れの言葉まで、これまで練習したことがしっかり身に付いていて、とても上手にできました。

次回は、予行です。

３月１３日（水）、４・５年生が卒業式に向けて、会場準備をしました。

一人ひとりがやれることを考え、進んで活動してくれました。

フロアーにシートを敷き、紅白幕を設置するまで、ごく短時間で終わりました。

さすが、来年度熊倉小学校をしょって立つみなさんですね。

３月１２日（火）、「６年生を送る会」を成功に導いたのは、実は５年生なのです。

会の司会やアトラクションの進行、音響、実行委員のあいさつ、開閉会の言葉など、堂々と自分の役割を果たしました。

お疲れ様！

〈おまけ〉

今日の昼休みのこと、校庭では・・・

「みんな、集まれ！」

６年生が声をかけ、全校で鬼ごっこ開始。

即席のふれあいのひと時が・・・

３月１２日（火）、「６年生を送る会」を行いました。

６年生が入場。アーチを担当するのは４年生です。

校長先生から、これまでの６年生の活躍や、在校生との関わりに、ねぎらいの言葉がありました。

アトラクションは、６年生のことに関する〇×クイズです。

かなり難しかったです。

続いて、在校生からのプレゼントです。

〈１年生〉

〈２年生〉

〈３年生〉

〈４年生〉

〈５年生〉

それに対して、６年生から歌のお返しがありました。

最後は、全員で「ビリーブ」を合唱しました。

 この会は、６年生にとって熊倉小学校での良い思い出の１つとなったことでしょう。

３月１２日（火）、学級目標の反省の２回目は、３・４年生です。

【３学年】

【４学年】

中学年としての意識をもって、この１年間クラスみんなでがんばったことがよくわかりました。

とっても素敵です。

３月１２日（火）、２年生の教室では国語の時間。

いつもの漢字豆テストの最中です。

ー 今日は４５秒だよ。

と先生。

「余裕だよ！」

終わった後も、しっかり見直しをしていて、えらいぞ！

３月１２日（火）、１年生の教室では算数の計算テストの真っ最中。

１年生で学習した、たし算とひき算の問題です。

随分「速く、正確に」解けるようになりました。

これまでの頑張りの成果ですね。

３月１１日（月）、６年生が「先生方へのありがとうの会」を開きました。

はじめは、６年生チーム vs 先生チームのドッジボールとドッヂビーです。

「先生に絶対勝つぞ！」という声が聞こえたとか、聞こえなかったとか・・・

終了後、先生方へ感謝の気持ちを記した色紙を贈りました。

６年生が熊小で生活するのも、残りわずかとなりました。

３月１１日（月）、今日から３日間にわたって、学級目標の反省を放送で発表することになりました。

【１学年】

【２学年】

どちらのクラスも、目標を意識した生活ができていたと自信を持って言えました。

とっても素晴らしいですね。

３月１１日（月）、６年生の理科の一コマ。

教科書の内容が全部終わったので、発展学習として「チコちゃんと考えるSDGｓ教室」に挑戦。

ー ねぇねぇみんな、クジラってなんで大きいの？

初めは見当もつかない子もいましたが、友だちと話し合ううちに、それぞれが自分なりの答えをもつようになりました。

・たくさん水を飲むから。

・深海に潜るため。

・敵から身を守るため。

・餌をたくさん食べるから。　等々。

正解は・・・

６年生に聞いてみてください。

３月１１日（月）、体育館では３・４年生が体育の学習をしています。

いつも授業の最初に行っている「運動身体づくりプログラム*」の真っ最中。

＊ かつて、福島県内の児童生徒の体力が低下傾向が続き、その対策として県内の全小学校で共通に実施するようにしている運動です。

＊「運動身体」とは、「動きたい体」と「動ける体」を統合させた身体という意味で名づけられたそうです。

全部で１１種類の運動からなります。（室内用）

一つ一つの運動を正確に行えるようになるよう、がんばっていました。

３月１１日（月）、東日本大震災から１３年目となる今日、校長が全校に読み聞かせをしました。

「希望の牧場」（作／森 絵都、絵／吉田尚令）という絵本です。

東日本大震災後、発生した原発事故によって「立ち入り禁止区域」になった牧場にとどまり、そこに取り残された牛たちを守りつづけようと決めた牛飼いの姿を描いたものです。

最後に、全員で黙とうを捧げました。

小学生にとってはもう「自分自身の体験」ではなくなってしまいましたが、１月１日に起こった能登半島地震のように、災害はいつ起こるか分かりません。

自分事としてとらえるとともに、この機会に家庭でも話題にしていただければと思います。

３月８日（金）、今年度最終のPTA役員会を開催しました。

今回は、４月のPTA総会に向けて今年度の各部会の活動の総括と、来年度の計画案などが主な議題となりました。

コロナ後、行事等をどう実施していくかの検討が必要となっています。

学校と保護者が一体となって知恵を出し合いながら話し合いました。

役員の皆様、熱心な議論、ありがとうございました。

３月８日（金）、授業参観後に、全体会を開きました。

はじめに、校長から１年間の学校経営やそれに対する児童・保護者の評価、また、次年度の経営ビジョン等についてお伝えしました。

次に養護教諭から、春休み中の健康管理についてお願いをしました。

お忙しいところにもかかわらず、たくさんの保護者の皆様にご参加いただきました。

教職員一同、一層気を引き締めて、年度末の指導にあたって参ります。

☆ 来年度の行事予定表（速報版）を掲載しました。「行事予定」タブからご覧ください。

３月８日（金）、学年末授業参観を開催しました。

【１学年】 算数「かたちづくり」

【２学年】 生活「明日へジャンプ」

【３学年】 総合的な学習「わたしたちの喜多方市」

【４学年】 国語「調べて話そう生活調査隊」

【５学年】 算数「立体をくわしく調べよう」

【６学年】 学級活動「『ありがとうの会』を開こう」

お出でいただいた保護者の皆様には、この１年間の成長をお感じいただけたのではないでしょうか。

３月８日（金）、３年生の理科の一コマ。

３年生の内容は全部終わったので、これまでに学習したことを使った、楽しく遊べるおもちゃづくりです。

風や磁石、電気など、自分のアイディアで作ったり、改良したりしていきます。

うまく走ったよ！

３月８日（金）、５・６年生が奉仕作業で朝清掃を行いました。

今週は、水～金曜日と清掃がありません。

今日は授業参観なので、とても助かりました。

ありがとう！

今日(3/7)は「集団下校」でした。

いつもより早めに帰宅することになるので、家での過ごし方が肝心ですね。

今年度も残り１０日余り。

「終わりよければ すべてよし」

そうなるよう、一人ひとりが気を付けていきましょうね。

３月７日（木）、５校時の授業の様子を紹介します。

【３年生】

社会科のテスト中。

この時期、どの学年も、まとめのテストなどに取り組んでいます。

【４年生】

音楽の時間。

「ゆかいに歩けば」をみんなで楽しく歌っていました。

３月７日（木）、全校で卒業式の練習を行いました。

２回目の今回は、式次第に沿って一通りやってみました。

前回練習したことをしっかり覚えていて、確実にできる熊っ子たちがとても素晴らしかったです。

卒業式当日は、感動すること必至です。

３月７日（木）、５年生の算数の一コマ。

円柱や角柱などの立体について学習中です。

今回は、それぞれの特徴や性質について確認していきます。

「底面」や「側面」といった用語が出てきて、なかなか難しいところですが、その形を頭の中に思い浮かべながら確かめていきました。

３月７日（木）、１年生の教室では国語の学習中。

新しい内容に入るので、教科書を交代で読んでいきます。（「。」読み）

読む姿勢も、とってもいいですね。

みんな適切な声の大きさで、すらすら読めました。

この１年間で、しっかり力をつけた証拠ですね。

３月６日（水）、賞状の伝達を行いました。

【子ども災害事故防止習字・ポスター展】

【学年別そろばん大会】

熊っ子の活躍はつづく・・・

３月６日（水）、６年生が体育館で卒業式の練習に臨みました。

６年の担任曰く、

「ちょっと前は、『まだまだ先』という気持ちがあって緊張感が足りない気もしましたが、今は『もうすぐ卒業だ』という意識が高まってきましたよ。」

６年間の思い出を胸に、最高の卒業式にしていきましょうね。

３月６日（水）、今日の給食は・・・

〇 救給カレー

〇 肉団子スープ

〇 デコポン

〇 アーモンドカル

〇 牛乳

です。

３月１１日（１３年前に東日本大震災が起きた日）を前に、非常食にも慣れてほしいということから出された「炊き出し献立」なのだそうです。

いまだに能登半島地震で避難生活を送っておられる方々も少なくありません。

他人事と思わず、これを機に家庭でも非常時の備えについて話し合ってみるのもいいですね。

ー お味はどうですか？

「めっちゃうまい！」

３月６日（水）、音楽室から元気の良い歌声が聞こえてきます。

のぞいてみましょう。

‟♫ 南の島の大王は～”

２年生の音楽のようです。

のりのり だね！

来週の「６年生を送る会」で歌う曲も、みんな大きく口を開いて素晴らしいね。

３月６日（水）、全校朝の会を開きました。

今回は、校長講話です。 

「良い習慣」と「悪い習慣」があります。

それらは裏と表の関係なのです。

ぜひ「時間を守るという良い習慣」を身に付けるよう努力しましょう。

３月５日（火）、今日は学期末大掃除の４回目です。

役割の確認をしたら・・・

来週末のワックス塗りに備えて、

床の水拭きに力を入れました。

一人ひとりが一生懸命がんばる、素晴らしい時間でした。

３月５日（火）、６年生の教室では理科の学習中。

地球の環境を守るために、人がどのような工夫や努力をしているのかを調べています。

「水」や「空気」をキーワードに、タブレットPCを使って、それぞれが興味を持った課題について情報を集めました。

６年生は、このタブレットPCが配られた一昨年度に比べ、見違えるほど自在に使いこなせるようになりました。