熊小の「今」をお伝えします！

２月１９日（水）、天寿クラブ・和み学級のおばあちゃん、おじいちゃんが５年生の教室に来てくださいました。

１月に引き続き２回目なので、お互い顔なじみです。

おじいちゃんから、昔の数え歌などを教えてもらいました。

お手玉、おはじき、めんこ（ペッタ）などの遊び方も教えてもらい、一緒に楽しみました。

さらに、会津弁による昔ばなしを聞かせてもらいました。

最後に、５年生からお礼の演奏（ルパン三世）を聞いてもらいました。

２回にわたっておいでくださった皆様、どうもありがとうございました。

なお、これは、熊倉公民館との地域連携事業の一環として実施しました。

２月１９日（水）、縄とび記録会後半は、「長なわの部」です。

ちなみに、５年生は、昨年４年生の記録をぬりかえているので、これまでの練習にも力が入っていました。

会が始まる前、上学年（４～６年生）は早く体育館に集まって、自主練に余念がありません。

クラスで団結し、気合いを入れます。

いよいよ始まります。

２分間で何回とべたかで競います。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

各クラスとも全力でがんばった結果・・・

なんと、５年生が新記録で優勝！

６年生も学年の記録を大幅にぬりかえました。

応援の声も、大きな力になりました。

みんなのがんばりがたくさん見られた、とてもよい記録会となりました。

２月１９日（水）、なわとび記録会を行いました。

今年は、新たに「短なわの部」を設けました。

開会式では、校長先生から「短なわ、長なわそれぞれで、自分の目標（『あ・は・も』の も＝目標）に向かって、一生懸命がんばりましょう」と励ましの言葉がありました。

いよいよ「短なわの部」開始！

各学年で決めた３種目から１種目を選び、１分間で跳んだ数を記録とします。

１年生：「前とび」「後ろとび」「前かけ足とび」から１種目

２年生：「前とび」「後ろとび」「前後ろかけ足とび」から１種目

３年生：「前あやとび」「前交差とび」「前二重とび」から１種目

４年生：「前二重とび」「前二重あやとび」「前あやとび」から１種目

５年生：「前二重とび」「前二重あやとび」「前交差とび」から１種目

６年生：「前二重とび」「前二重あやとび」「後ろ二重とび」から１種目

これまで練習してきた成果があらわれ、たくさんの児童が自己記録を更新しました。

２月１８日（火）、令和２年度新入学児体験入学を行いました。

１年生が、ちょっぴり緊張しながらも上手に進行を務めます。

昔遊びで一緒に楽しく遊びました。

１年生からのプレゼントを渡し、「４月６日に入学するのを待っているよ！」

一方、別会場では、保護者対象の説明会を開きました。

校長先生から、「熊倉小学校のことをよく知って、小学校生活がスムーズに始められるようにしてください。」とお話がありました。

入学にあたって不安なこと、不明なことがありましたら、いつでも、どんなことでも熊倉小学校までお問い合わせください。

２月１８日（火）、４年生が理科の学習で、水はどのようにあたたまるかということを実験で確かめていました。

今回は、試験管の上の方を熱すると、水はどのようにあたたまるかを予想します。

３通りの考えが出されました。

示温インクを入れた試験管をスタンドにセットし、加熱開始！

「上の方がピンクになってきたぞ！」

「でも、下の方は青いままだよ。」

どうやら、水のあたたまり方は、金属とは随分違うということに気づいたようです。

熊倉小学校では、代々６年生がひな人形を飾ることになっています。

昨日(2/18)・今日(2/19)と、２日かけて準備をしました。

毎年苦労するのが、ひな段の骨組みを組み立てるところですが、今年は随分早く作業が進みました。

 １つ１つていねいに飾り付けて・・・

完成！

みんなで、ポーズ！！

２月１８日（火）、３年生が理科の時間に、ねん土の形を変えると重さはどうなるか、実験をしていました。

いろいろ形を変えて、重さを測っていきます。

班ごとに４種類実験した結果は・・・

「形を変えても、ねん土の重さは変わらない」ということが分かりました。

昨年１２月に実施した「総合学力調査」の結果を各学級担任が分析し、特に落ち込んでいる部分について補充の指導に取り組んでいます。

今日（2/18）、５年生は、復習プリントで再度問題を解いて、どれだけ力がついているのかを確かめていました。

６年生は、みんなが苦手としている問題に再挑戦をしていました。

熊倉小学校では、全学年で同様の取り組みをして、３月末までにしっかりと力をつけて次の学年に進級をさせるようにします。

今、コロナウィルスによる感染が心配されていますが、それを吹き飛ばすような素晴らしい行動を見つけたので紹介しましょう。

休み時間が終わり、体育館で遊んでいた２年生の姿が・・・

進んで石鹸で手洗いをしてから教室に戻って行きました。

厚生労働省のHPにも、「まずは、石けんやアルコール消毒液などによる手洗いを行ってください」と書かれています。

全校でも、手洗いや咳エチケットについて、気をつけていきたいと思います。

今週金曜日(2/21)に行われる「鼓笛隊移杖式」に向けて、練習が佳境に入りました。

今日(2/17)は、２～５年生の合同練習を行いました。

特に今年は、鼓隊のリズムがしっかり合うので、安定してます。

そこにメロディ楽器が加わると、とてもよい演奏となります。

６年生に安心してもらえるよう、みんなの心を一つにしてあと少しがんばっていきましょう。

２月１７日（月）、賞状の伝達を行いました。

今回は、「市農業科作文コンクール」（大賞・優秀賞）です。

併せて、スポ少での活躍についても紹介しました。

熊っ子たちの活躍は続く。

２月１７日（月）、３年生が社会科の学習で喜多方消防署を見学しました。

まず、事務室の中をいろいろ説明していただきました。

と、そのとき、実際に救急車の出動要請があり、隊員が駆け付けます。

見学していた子どもたちにも、一瞬緊張が走ります。

外に出て、ポンプ車や救助工作車について教えていただきました。

また、救急車の中も見せていただきました。

いざという時に備えて、準備をしたり訓練をしたりする署員の方の姿を間近に見て、大変良い勉強になりました。

未来の消防士たちへ、敬礼！

お忙しい中、丁寧に説明をしてくださいました喜多方消防署の皆様、どうもありがとうございました。

２月１４日（金）、三ノ倉スキー場にてスキー教室を実施しました。

ゲレンデの雪質も良好、風もなく絶好のコンディションです。

スキー場のインストラクターさん、熊倉地区体育協会スキー部のみなさんが先生です。

校長先生から、「楽しく安全にけがのないスキー教室にしましょう」とお話がありました。

いよいよ１２班に分かれてレッスン開始！

早速リフトに乗る班も・・・

今シーズンは極端に積雪が少なかったので、今日まであまり練習をしていない子も多かったのですが、さすが雪国っ子、すぐに勘を取り戻します。

スキー場は、ほぼ貸し切り状態で、のびのびと練習することができました。

リフトを降りると、ほら、この絶景が！

「お約束」のカレーもほおばり、大満足の１日となりました。

実施にあたっては、PTA役員の皆様に低学年児童のスキーの運搬や、食事の世話などで大変お世話になりました。

どうもありがとうございました。

２月１３日（木）、市農業科作文コンクール表彰式で、熊倉小学校からも２名が受賞しました。

大賞、優秀賞という大変素晴らしい賞をいただくことができました。

大賞を受賞した「苦労の先にあるもの」を、堂々と発表しました。

４年生の時の農業科で作物を作った際失敗した経験を活かし、今年うまく作ることができた喜びを素直に作文に表しました。

今年度（令和元年度）、熊倉小学校では先行的に「プログラミング学習」を３～６学年の総合的な学習の時間などで実施しています。

今日（2/13）は、４年生がはじめてプログラミングに挑戦しました。

まず、プログラミングとは何かを学習しました。

そして、早速簡単なプログラム作りを体験。

課題に合わせて、キャラクターを動かす命令（プログラム）を考え、試してみます。

作ったプログラムの動きを、友だちと確認してみました。

さすが現代っ子、要領ののみ込みも早く、次々に難しい課題に挑戦していました。

２月１３日（木）、３年生が理科の学習で実験をしていました。

台ばかりの針が０を指すように調整して、実験開始！

はかりの上にある粘土の置き方を変えると、重さは変わるでしょうか？

たて、横、ななめと３通り実験してみました。

その結果・・・

みんな同じ重さだということがわかりました。

２月１３日（木）、学校司書の本田先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「雨になってしまいましたが、『ゆきのひ』という本を読みます。」

りっちゃんがすむ雪国の村に、空からふわりと白いものがふってきました。

初雪です。

お母さんは、野菜を室（むろ)にしまい、とよちゃんのおじいちゃんは、ゆきがこいをしました。

雪合戦にスキーにかまくらあそび……。

今年の冬は極端に降雪が少なく、絵本に描かれた風景とは少し違っていましたが、子どもたちは集中して聞いていました。

熊倉小学校では、２月３日（月）から７日（金）まで「メディア・セレクト週間」を実施しました。

今回は、６年生の取り組みの様子を紹介します。

「きっぱりコース」（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）

　→　家族や姉妹で遊んだり、読書をしたりして過ごした。

　《お家の方の声》きっぱりコースでがんばりました。テレビやゲームが気にならないほど外遊びに夢中になってとてもよかったです。

「ぴったりコース」（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）

　→　本を読んだり、家の手伝いをしたりして過ごした。

　→　外で遊んだり、本を読んだり、スポ少に行ったりして過ごした。

　《お家の方の声》今回のメディアセレクト週間、子どもの方からがんばっていました。オセロや将棋などを準備しておいたので、楽しくチャレンジでき、家族の会話も増えてよかったです。

６年生も、この期間はメディアとの関わり方を大いに意識して、大変前向きに取り組んだようです。

社会科の時間、パソコンで資料づくり（６年生）

２月１２日（水）、４年生が理科の学習で、水はどのようにあたたまるか実験で確かめていました。

まず、一人ひとり予想をし、班で考えを出し合いました。

「熱したところからだんだんとあたたまっていくと思います。」

みんなそう考えました。

ところが・・・

「あれぇ？上がピンクにかわったぞ！！」

＊　４０℃以上になるとピンクにかわる示温インクを使って実験しています。

やがて、全体がピンクに変わると、

「予想が外れた！！」

「じゃあ、上を熱したらどうなるんだ？」

次の問いが出されました。

次の実験が楽しみですね。

２月１２日（水）、発表集会がありました。

今回は１年生の発表です。

はじめに「ドキドキドン！１年生」を歌いました。

続いて、この１年間に経験した行事を、絵と寸劇で表現しました。

最後は、恒例の感想発表です。

今回も、全校の前でもたくさんの手が進んで挙がり、しっかりと自分の考えを発表することができました。

これで、今年度の発表集会は終わりとなります。

熊小の合言葉「あ・は・も」の「は」の「話し方」はもちろん「聴き方」が確実に向上してきていますね。