熊小の「今」をお伝えします！

明日(12/23)の第２学期終業式を前に、今日(12/22)は、各学年の「お楽しみ会」ラッシュとなりました。

６年生は、「陣取り」などで楽しいひと時を過ごしました。

３年生は、フルーツバスケット風「アニマルバスケット」で盛り上がりました。

１２月２２日（水）、５年生がリーディングスキルテストに挑戦しました。

リーディングスキル（RS）とは、基礎的・汎用的読解力であり、教科書や新聞、マニュアルや契約書などのドキュメントの意味および意図を、迅速かつ正確に読み取る力のことを言います。

これからの時代を切り拓く子供たちに求められる資質・能力の１つとして、文章の意味を正確に理解する読解力が大切であると言われています。

＊「リーディングスキル向上実践事例集」（R3/福島県教育委員会発行）より引用

このことがクローズアップされているのは、所謂「2045年問題（2045年頃にはコンピューターが人類の能力を上回る）」があります。

つまり、現在、人が担っている仕事の多くを、コンピューターに奪われてしまうというのです。

＊ 喜多方市学校教育指導委員会作成の問題(R2)より引用

子どもたちが２１世紀をよりたくましく生きていくために必要な力を確実に身に付けていけるよう、教職員一同全力を尽くします。

１２月２２日（水）、縄跳び中間記録会（短縄跳びの部）を実施しました。

各学年ごとに決めた３種目から１つ選びます。

１分間で何回跳ぶかを数えます。

途中でひっかかっても、時間内は続けます。

１年生も随分上手に跳べるようになってきました。

２月には、縄跳び記録会があります。

冬休み中、家でも体力づくりに、縄跳びをやってみたらどうでしょう。

１２月２１日（火）、６年生の理科は、２学期最後の時間です。

前回うまくできなかったものに再挑戦。

レベル３は比較的簡単だったようで、みんながクリア。

ところが・・・

レベル４に大苦戦。

「何度作り直しても、うまくいかない！」

と、誰もがあきらめかけたその時・・・

「できた！！」

その声に、みんなが色めき立ちます。

光明が見えてきました。

力を合わせて正しいプログラム作りに取り組む子たちも・・・

☆ 熊倉小学校では、冬休み期間中、学習用タブレットPCを自宅に持ち帰らせます。使い方などは、各学年で指導しました。指定された算数の問題（リアテンダント）以外にも、プログラミング学習などに、大いに活用してくださいね。

１２月２１日（火）、図書館に集まって来たのは・・・

図書委員会が２学期後半に実施した読書キャンペーン期間中に、２０ポイント以上貯めた子たちです。

しおりが贈られました。

彼らは、自分が読んだ中から、おもしろかった本の感想も寄せてくれました。

熊倉小学校の図書室では、冬休み期間中、一人５冊まで本を貸し出します。

ぜひ、ゆっくりと良書に親しんでみてくださいね。

１２月２１日（火）、５年生の家庭科は、ミシンを使ったエプロン作りに入りました。

ミシンを使う前に、仕付け糸で仮縫いします。

それが終わると、いよいよミシンが登場。

糸を通し、縫い始めます。

完成したエプロンを思い浮かべながら、慣れない作業に根気強く取り組む５年生でした。

１２月２１日（火）、体力づくりの長縄跳びは、今日が２学期最後です。

どの学年も、縄を回す人と跳ぶ人の気持ちが合って、調子も上々です。

１年生は６年生にタイミングを教えてもらい、段々上手に跳べるようになってきました。

さて、２月の縄跳び記録会では、どんなドラマが生まれるのでしょうか。

１２月２０日（月）、２年生教室が「パーティー会場」に大変身。

生活科の学習で作ったおもちゃの屋台が５つ揃いました。

お客さんは・・・

１年生です。

どのお店も、大賑わいです。

改良に改良を重ね、工夫してあるので、１年生もとっても楽しく遊べました。

１２月２０日（月）、休み時間になると、雪の積もった校庭に熊っ子たちが出てきました。

早速、雪合戦開始。

こちらでは、雪だるまを作り始めました。

雪遊びって、楽しいでよね。

１２月２０日（月）、４年生が書写の時間に書き初めの練習をしました。

先生に書き方や注意点を教えてもらい、練習開始。

課題は「美しい光」です。

漢字とひらがなのバランスに気をつけて書きます。

冬休みに自宅で清書をし、県書きぞめ展にする計画です。

１２月２０日（月）、第２学期も最終週となりました。

さて、今朝は、今シーズン３回目の積雪の中での登校となりました。

寒さもさらに厳しくなってきました。

防寒着や手袋、長靴など、しっかり備えをして、安全に登校してくださいね。

なお、冬期間、通学路の除雪などでお気づきのことがありましたら、すぐに熊倉小学校までお知らせください。

学校では、年間を通して、計画的に「服務倫理委員会」という教職員対象の会を開催しています。

これは、学校から不祥事を絶対に出さないよう、その手だてを講じ、全職員で確認し合うことが目的です。

今回（12/17）は、喜多方警察署交通課の方に来ていただいて、「冬季間の交通事故の事例や運転する上での注意点」について話をしていただきました。

特に、喜多方市内や熊倉地区で事故が起きている場所やその原因などを、具体的に教えていただきました。

職員一同、雪道への認識を新たにし、十分気をつけていくことを確認し合いました。

１２月１７日（金）、６年生の理科の２学期最後は「プログラミング学習」です。

「２０℃以下になったらヒーターがつく」という簡単な課題からスタート。

順調にレベル１はみんなクリア。

ところが、レベル２がなかなかの難題。

作ってみたプログラムを実行させてみると・・・

「あと少し！」

とのメッセージが出て、

「え、何で！！」

試行錯誤しているうちに、段々とうまくいく子が出てきました。

文部科学省では、プログラミング学習の目的を「プログラミング的思考を育む」ことと説明しています。

１２月１７日（金）、次年度に向け、鼓笛隊の新メンバーを決めるためのオーディションを、４・５年生対象に行いました。

 開始前、担当の先生から、

「今まで練習してきたことを思い出して、自信を持ってがんばってくださいね。」

という言葉に緊張が少しだけほぐれます。

いよいよ、希望する楽器ごとにスタート。

校歌やドラムマーチが「課題曲」です。

６年生も、心配をして会場に駆けつけてくれました。

実質１週間弱という短い練習期間でしたが、随分上手に演奏できていました。

無事終了して、ほっとする４・５年生でした。

結果は、近日中に担当の先生から伝えられます。

１２月１７日（金）、４年生の教室をのぞいてみると・・・

ヘチマの種をとっています。

「来年の理科の学習に使ってもらうために、３年生にあげるんだよ。」

「心を込めたメッセージ付きです！」

芽が出て、大きく育つといいですね。

１２月１７日（金）、２学期も残りわずかとなりました。

体育館では、熊っ子たちが元気に体力づくりの短縄跳びの練習をがんばっています。

来週(12/22)には、中間記録会を実施します。

自分で決めた種目、どれだけ跳べるか楽しみですね。

１２月１６日（木）、運営委員が放送で「全校なかたく」を紹介しました。

なかたくとは、喜多方市人づくり指針「なかよく  たくましく　生きる」に基づくもので、各学年の帰りの会で、その日一日を振り返り、よくがんばった友だちを発表する時間を設定しています。

熊倉小学校では、そのほかに、学年のわくを超えた 全校版のなかたく も実施しています。

今回は、鼓笛隊のオーディションに向けた練習をがんばる友だちを紹介するものが多くみられました。

今日(12/16)は、熊倉小学校スーパーアリーナ(?)から実況録画でお伝えします。

今、まさに２年生対４年生の戦いの火蓋が切られようとしています。

２年生と４年生が戦うなんて、普通では考えられません。

さて、戦いの行方はとうなるのでしょうか。

両者、円陣を組んで気合いを入れます。

目指すは、燦然と輝くこのトロフィーです。

２年生のキックオフで始まったこの試合、どちらも譲らず、一進一退を繰り返し０対０です。

なお、特例として、オーバーエイジ枠の選手も各チーム２名ずつの参加が認められている模様です。

放送時間の関係で、ここで結果をお知らせします。

２対１で、４年生の優勝です。

それにしても、２学年上の４年生相手に、２年生も大健闘しました。

以上、会場からお伝えしました。

１２月１６日（木）、５年生の外国語の学習をのぞてみると・・・

ALT（外国語指導助手）の先生に、フォニックス（発音と文字の関係性を学ぶ音声学習法）を習っている所です。

＊写真の一部を加工しています。

aは「エィ」と読みますが、「ア」とフォニックス読みします。同様に、ｂは「ビー」と読みますが、「ブ」とフォニックス読みします。

アルファベット毎の発音を先に学ぶことで、知らない単語でも、耳で聞いただけでスペリングがわかり、正しく書くことができるそうです。

小さいうちからこのように英語を習っていたら、今頃少しは違っていただろうなと、授業の様子を見ながらぼやくG先生でした。  

１２月１６日（木）、学校司書の先生が、６年生にブックトークをしてくださいました。

かつて、１２月８日に太平洋戦争が始まったということから、今回は「このときの戦争に関する本」がテーマです。

「はらっぱ」（作／神戸光男、絵／西村繁男）

「東京大空襲」（作／早乙女勝元、絵／おのざわさんいち）

「八月の光」（作／朽木 祥）

「平和のたからもの」（作／寺田 志桜里）

「パンプキン」（作／令丈ヒロ子）

「被爆者」（写真・文／会田法行）

「続・被爆者」（写真・文／会田法行）

の７冊です。

紹介後、

「パンプキン（爆弾）のことを初めて知りました。ぜひ、冬休みに読んでみたいと思います。」

「私たちには戦争の経験がないので、本を読んだりして、詳しく調べてみたいです。」

など、たくさんの感想が寄せられました。