熊小の「今」をお伝えします！

９月２７日（水）、５年生の理科の学習のひとコマ。

タブレットPCを使って、台風によってどのような災害が起きているかを調べました。

強風や強い雨によって、毎年のように大変な被害があることを知り、驚いていました。

＊ 例年９月は５つくらい台風が発生するのですが、今年は今日現在１つとなっています。（気象庁HPより）

９月２７日（水）、６年生は書写の学習中。

「街」という字は三つの部分の組み合わせでできた漢字で、その位置やバランスをしっかり理解して書くことがめあてです。

手本を見て、大きさの関係に気をつけながら丁寧に書きました。

〔おことわり〕 番町皿屋敷のお話ではありません。

９月２７日（水）、１年生の教室では国語の時間。

前時までに、初めて漢字を習った子どもたち。

「一まい」「二まい」・・・と、「まい（枚）」がつくものを探します。

「おりがみ」「ティッシュ」「したじき」など、いろいろ見つけました。

みんなで学習すると、考えもたくさん出ていいですね。

９月２７日（水）、雨の朝となりました。

でも、熊っ子たちは元気に登校。

今月３０日（土）まで「秋の全国交通安全運動」が行われています。

熊倉駐在さんや交通安全母の会の方も、見守ってくださいました。

どうもありがとうございます。

９月２６日（火）、図工室からくぎを打つ音が聞こえてきました。

のぞいてみましょう。

３年生が、図工の「くぎうちトントン」という学習中。

初めて金づちを使う子もいて、慎重に打つ様子も。

どんな作品ができたのでしょうか？

９月２６日（火）、清掃中のひとコマ。

清掃は１~６年生混合の縦割り班です。

広い校舎内を６３名で担当しているので、一人ひとりが頼りです。

みんな、時間いっぱい、責任をもって活動しました。

９月２６日（火）の昼休み、校舎内を歩いていると、２年生の教室では・・・

市交通安全鼓笛パレードに向けての自主練習中。

音楽室でも、５・６年生が練習中。

いろいろな行事等で忙しい中ですが、時間を無駄にしない姿勢が素敵です。

９月２６日（火）、全校で芋煮会の話し合いを行いました。

担当から当日の概要を話した後、グループに分かれて準備するものの分担を確認しました。

芋汁に入れる具材は、それぞれ６年生を中心に話し合って決めます。

それを「おいしい いもじるをつくろう カード*」に記録しました。

* 本日、児童に持ち帰らせます。大変お手数をおかけしますが、各家庭でご準備をお願いします。

後半は、４年生がリーダーとなって、「学校みんなで」の相談をしました。

当日は、天気が良くて計画通りにできるといいですね。

９月２６日（火）、２年生の教室から音読が聞こえてきます。

国語で「お手紙」（作／アーノルド・ローベル）を、一人一文ずつ読んでいます。

家庭でもしっかり練習しているとみえて、みんな上手でした。

９月２６日（火）、熊倉小学校は昨日が繰替休業日だったので、今日から新しい１週間が始まりました。

身支度を整えた子から、校庭の草むしりをし、

体力づくりのマラソンをがんばりました。

９月２４日（日）、「第３回 熊倉小学校 学校運営協議会」を開催しました。

前回、「地域との連携・協働した教育活動」をテーマに熟議を行った内容から、地域の方に学校の教育活動等にご協力いただく方策について、今後どのように進めていけるのかを話し合いました。

委員の皆様、熱心な話し合いをどうもありがとうございました。

９月２４日（日）、「創立１５０周年記念事業 第５回実行委員会」を開催しました。

熊倉小学校の記念すべき１５０年という節目にふさわしい式典としていくべく、慎重に審議しました。

 お集まりの皆様、どうもありがとうございました。

９月２４日（日）、「災害時等児童引き渡し訓練」を実施しました。

これは、大地震（震度５弱以上）や集中豪雨、不審者出没等による非常事態を想定して、確実に児童を保護者に引き渡すためのものです。

体育館で待機する児童に、保護者が迎えに来ました。

「〇〇さん、この方は誰ですか？」

「私のお母さんです。」

１０分程度でスムーズに全員の引き渡しが完了しました。

保護者の皆様ご協力ありがとうございました。

９月２４日（日）、「情報モラル教室」を開きました。

講師は、会津少年サポートセンター（会津若松警察署）の方です。

SNSによって、様々な犯罪等にまきこまれる恐れがあることを、たくさんの具体例を示しながら教えてくださいました。

ご家庭でも、一人ひとりが真剣にお子さんの健康や学力への影響を考え、ネットと上手に付き合える人を目指していけるよう、ご協力をお願いします。

９月２４日（日）、ファミリー参観を実施しました。

【１学年】 学級活動「親子歯みがき教室」

【２学年】 算数科「さんかく や しかく の形をしらべよう」

【３学年】 算数科「１より小さい数の表し方」

【４学年】 国語科「秋の楽しみ」

【５学年】 学級活動「あたたかい言葉をかけよう」

【６学年】 算数科「円の面積の求め方を考えよう」

たくさんのギャラリーに、ちょっぴり緊張気味の子もいましたが、参観された皆様にはがんばる姿をご覧いただけたと思います。

９月２２日（金）、２年生が生活科の学習で栽培しているサツマイモの収穫をしました。

「ここを掘ってみよう。」

「おいも発見！！」

「掘っても掘っても出てこないなぁ・・・」

「やせっぽちだぁ・・・」

「やっととれたけど、あんまり大きくないね。去年と違う！」

この夏は、降水量が大変少なかったためか畑の土がとても固く、芋が太れなかったようです。

９月２２日（金）、午前中は曇っていて肌寒かったのですが、昼休みになると日差しも出てきました。

ブランコ大好き１年生。

こちら、虫探し３人組。

楽しいひと時を過ごしていました。

９月２２日（金）、３年生の理科の学習のひとコマ。

前の時間につかまえてきた昆虫のからだのつくりを調べます。

「前に学習したチョウとくらべてみよう。」

「トンボも、足は６本だね。」

「頭、むね、はら は、どこかな。」

違う昆虫でも、共通することがわかったようですね。

９月２２日（金）、５年生の教室から何かを唱えるような声が聞こえてきます。

何をやっているのでしょう？

Aさんが「さとう さとう さとう・・・」、Bさんが「えんどう えんどう えんどう・・・」と、同じ速さで言っていると・・・

ー「う」と一緒に手をたたいてごらん。

と先生。

「あれぇ、文字数が違うのに、手拍子が一緒の所があるぞ！」

ここから「公倍数」の学習がスタートしました。

９月２２日（金）、２年生の教室では「チャレンジタイム」の真っ最中。

算数（３けたの筆算）の問題に、全員が集中して取り組んでいます。

１回１０分ですが、それを積み重ねていくと、やがて大きな力が身に付きます。

ガンバ！！