学校日記

熊小の「今」をお伝えします!

キラキラ ちょっぴり苦手・・・

熊倉小学校では、毎週月曜日は「ぶくぶくタイム(フッ化物洗口)」があります。

今日(11/21)は、2年生の様子を紹介します。

「これ、苦手!」

味にはなかなか慣れないようですが、「良薬は口に苦し」という ことわざ もあります。

これからもがんばってね!

小雨 元気に登校・・・

11月21日(月)、新しい1週間の始まりです。

昨夜来の雨も上がって、熊っ子たちが元気に登校してきました。

学校前の横断歩道では、PTAの方が見守りに立ってくださいました。

 

悪天候時、自家用車で送迎される場合、事故を避けるため校舎東側の駐車場にて乗降をお願いします

了解 受け継ぐ伝統

11月18日(金)、6年生が総合的な学習の時間にそば打ち体験をしました。

これは、熊倉小学校と地域の連携・協働の一環として実施しているもので、地元雄国地区の「おぐにの郷」のそば打ち名人が講師を引き受けてくださいました。

さすが地元だけあって、そば打ちの経験がある子もいて、そば粉をこねたり伸ばしたり、ご指導を受けながらとても手際よく作ることができました。

できたそばは、もちろん・・・「3たて」(挽きたて・打ちたて・茹でたて)

 

「めっちゃうまい!」

お腹一杯いただいて、大満足!

 

ご指導いただいたそば打ち名人の皆様、どうもありがとうございました。

大変有意義な学習となりました。

鉛筆 しっかり身に付いているかな・・・

今週と来週を「漢字力・計算力アップ週間」として、各学年で朝のチャレンジタイムや家庭学習などを活用して練習をしていきます。

週末には、チェックテストを行います。

 

今日(11/18)、1年生は漢字テストを、

 

6年生は計算テストを実施し、力試しをしていました。

 

月末には市総合学力調査(国語・算数/全学年)も行われます。

しっかり力を蓄えていきましょうね。

ピース なかよく たくましく!

喜多方市の全小学校には「なかたくタイム」という時間があります。

これは、喜多方市人づくり指針「なかよく たくましく 生きる」に基づくものです。

本校では、帰りの会の中で、その日一日を振り返り、よくがんばった友だちを発表する活動を設定しています。

そして、発表内容は、クラスの掲示板に貼っていきます。

 

〔1学年〕

 

 

〔2学年〕

 

〔3学年〕

 

〔4学年〕

 

〔5学年〕

 

〔6学年〕

 

どのクラスも、友だちのよいところをたくさん見つけているようですね。

学校 お気に入りの場所で・・・

11月17日(木)、6年生が卒業アルバム用の写真撮影に臨みました。

どこで撮りたいかは、児童一人ひとりが決めました。

 

撮影も大詰めです。

出来上がりがとっても楽しみですね。

? どっちが重い?

11月17日(木)、3年生の算数の様子をのぞいてみました。

今日から、重さについての学習が始まりました。

 

ー ペンとのり、どっちが重いでしょう?

「うーん、同じくらいかな?」

「のりの方が重い気が・・・」 

 

ー このてんびんを使って比べてみよう。

 

「のりを入れたカップが下がったぞ!」

「やっぱり、のりの方が重いよ。」

 

でも、いつもてんびんで比べるわけにはいきませんよね。

次は、重さの単位(gやkg)について学習していきます。

ピース 春に待っているよ!

11月17日(木)、4年生が花壇にチューリップの球根を植えました。

まず、20cm間隔で、場所を決めていきます。

 

穴を掘って、土に埋めていきます。

 

「春になったら、きれいな花を咲かせてね!」

本 実は、深いテーマなんです!

11月17日(木)、学校司書の先生が、6年生に読み聞かせをしてくださいました。

ちいさなしまのだいもんだい」(文/スムリティ・プラサーダム・ホールズ、絵/ロバート・スターリング、訳/なかがわ ちひろ)という絵本です。

 

ある所に、動物村がありました。

ひつじ、うま、うし、ぶた、あひるやがちょうたちがそれぞれ好きな所に家を建て、めいめい仕事を受け持って、助け合いながら暮らしていたのです。

ところがある時、ガチョウたちが文句を言い始めます。

 

実は、この絵本は、イギリスのEU離脱がテーマです。

子どもたちにとってはあまり身近ではない内容でしたが、興味をもって耳を傾けていました。

鉛筆 慣用句って・・・

11月16日(水)、4年生の教室をのぞいてみると・・・

国語の学習中のようですね。

 

「慣用句」とは何かを知り、具体的にどのようなものがあるかを調べました。

 

子どもたちも、普段の会話の中に慣用句を交えられると「御の字」ですね。

会議・研修 xが2.5のとき・・・

11月16日(水)、6年生は算数の時間。

比例のグラフの学習ですね。

 

xが2.5のときのyの値を、グラフから読み取ります。

 

「グラフのx軸から2.5を見つけて・・・」

見方や読み方がしっかりわかったようですね。

鉛筆 「確認」が大切!

11月16日(水)、「漢字力・計算力アップ週間」の取り組み、今日は3年生を紹介します。

漢字のプリントで、力試し。

 

練習したら、しっかり身に付いたかテストしてみることが大切ですね。

これ、家庭学習でも使えますよ。

にっこり あたりまえのことを、あたりまえに・・・

11月16日(水)、熊っ子たちが元気に登校してきました。

天気予報が外れたようで、青空が広がっています。

 

教室に向かう前にすることが・・・

 

水道の水は冷たいのですが、忘れずに石鹸をつけてしっかり手洗いをします。

 

報道されているように、新型コロナウイルス感染症の第8波に入ったとみられるそうです。

安全に学校生活が続けられるように、学校では基本的な感染対策(必要な場面でのマスクの着用、手洗い、三密の回避、換気)を徹底させて行きます。

                   (出典:内閣官房のHP)

ご家庭でもご協力をお願いします。

携帯端末 できた! できた!

11月15日(火)、1年生がタブレットPCの使い方を練習しました。

今回は、「Teams」という通信アプリの練習です。

学校と家庭を結んだオンライン授業にも活用できます。

 

一人で起動し、会議(授業)に参加することが目標です。

 

みんながうまく接続できたので、校舎内のあちこちに移動して友だちと話ができることを確認しました。

 

それにしても、子どもは使い方を覚えるのが早いので、びっくりです。

曇り それぞれの・・・

子どもたちにとって楽しみなことは人さまざまだと思いますが、昼休みもその一つでしょう。

 

今日(11/15)、校内をまわってみると・・・

鬼ごっこをしたり、トランプをしたり、

 

サッカーをしたり、ブランコに乗ったりと、それぞれ思い思いの過ごし方をしていました。

 

〈おまけ〉

只今、暗唱中!

学校 この段落の小見出しは・・・

11月15日(火)、5年生は国語の学習中。

「固有種が教えてくれること」という説明文の各段落に、小見出しをどうつけたらよいか、グループで話し合っています。

 

「本文に『日本』と『イギリス』を『比べている』ことが書かれているから、それをキーワードにするといいかも。」

 

「日本もイギリスも『島国』だという共通点も大切だと思うよ。」

 

話し合いで行き詰ったときは、教科書の本文を再度読み返しながら進めていました。

鉛筆 意識して・・・

熊倉小学校では、今週と来週を「漢字力・計算力アップ週間」として、各学年で朝のチャレンジタイムや家庭学習などを活用して練習をしていきます。

今日(11/15)、4年生は計算の豆テストです。

 

繰り上がりを忘れていないか、位は正しく書いているか、確かめながら解いていました。

 

毎日の積み重ねを大切に!

期待・ワクワク 本物に触れる幸せ・・・

11月14日(月)、文化庁の「文化芸術による子供育成推進事業(巡回公演事業)」により、谷桃子バレエ団の皆さんが来校され、熊っ子たちにバレエを披露してくださいました。

 

 

第1部は、希望する児童がステージに上がって、バレエの基礎練習を体験しました。

バーレッスン 

 

パ・ド・ドゥ

 

マイム

 

第2部は、チャイコフスキーの三大バレエ「白鳥の湖」「眠れる森の美女」「くるみ割り人形」から抜粋で披露していただきました。

 初めて生で見るバレエの公演に魅了された子どもたちでした。

 

谷桃子バレエ団の皆さん、素敵な時間を本当にありがとうございました!

情報処理・パソコン ローマ字だって・・・

11月14日(月)、2年生が生活科の時間に、タブレットPCを使った昆虫の観察記録づくりに挑戦しました。

先生が黒板に書いた手本を見ながら、キーボードを使ったローマ字入力に挑戦。

 

小学校では3年生から国語の時間にローマ字を学習するので、2年生にとっては初めてです。

 

1文字ずつじっくりと入力しました。

早く終わった子は、友だちに教える姿も・・・

 

子どもって、吸収するのがとっても早いですね。

汗・焦る 元気いっぱい!!

11月14日(月)、校庭では1年生が体育の学習中。

準備運動をして、

 

運動身体づくりプログラムをやったら、

 

校庭の全面を使っての鬼ごっこで、気持ちのよい汗を流していました。

1年生、元気いっぱいでした。