熊小の「今」をお伝えします！

１２月５日（月）、２年生の教室をのぞいてみると・・・

国語のまとめテストの真っ最中。

一人ひとり、問題文をしっかり読んで設問に答えていました。

「終わりよければ・・・」といきたいですね。

１２月５日（月）、今日の給食は・・・ 

○ サンマルハヤシライス

○ カミカミ海草サラダ

○ ラフランスゼリー

○ 牛乳

です。

このうち、「サンマルハヤシライス」と「カミカミ海草サラダ」は、１０月に実施した食育の授業で４年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。（下の写真の３人）

「野菜を大きめにしたことで歯ごたえを大事にした、みんなの好きなハヤシライス」「よく噛む食材と海草をあわせたヘルシーサラダ」というところがポイントだそうです。

１２月５日（月）、新しい１週間始まりです。

２学期も、今日を含め残り１５日間（授業日）となります。

しっかりとまとめをしていきましょうね。

さて、今週から、体力づくりは縄跳びが始まりました。

月・水・金は短縄、火・木は長縄になります。

一人ひとり目標をもってがんばります。

跳べた分を、縄跳びカードに記入しました。

どこまで記録がのびるかな。

１２月２日（金）、3年生がクラブ活動を見学しました。

それぞれのクラブで、活動体験をしました。

《イラスト・ゲームクラブ》　トランプ・オセロ

《運動クラブ》　バレーボール

《家庭科クラブ》　生チョコレート作り

どのクラブにも興味津々で、「どれに入ろうかなぁ」と迷い顔の3年生たちでした。

＊ ちなみに、来年度同じ３つのクラブが開設されるとは限りません。

１２月２日（金）、４・５年生がベルマーク整理をしました。

今週、４~６年生で手分けして、昼休みの時間にボランティアとして毎日行ってきました。

今日で、今回集まった分すべての仕分けが終わりました。

来週（12/8）に、PTA役員と総務厚生部員の皆さんで、点数集計を行います。

よろしくお願いします。

１２月２日（金）、賞状伝達を行いました。

【県児童作文コンクール】

【県統計グラフコンクール】

【県「家庭の日」作品絵画部門】

【耶麻地区図画作品研究会】（代表児童）

【市緑化推進ポスターコンクール】

【市文化祭】（代表児童）

　　　　　習字の部　　　　　　　　　　図画の部

今回は、特に多くの児童が対象となりました。

熊っ子の活躍は続く。

１２月２日（金）、今年度第２回目の「『Q-U(QUESTIONNAIRE－UTILITIES）』～楽しい学校生活を送るためのアンケート～」を全校で実施しました。（写真は６年生）

この調査では、自分たちのクラスが「やる気のあるクラス」か、また、「居心地のよいクラス」かがわかります。

また、クラスの子どもたちの「普段の行動」についても、その傾向がわかります。

この結果が出ましたら各学年で分析し、一人ひとりがより楽しく、満足できる学校生活となるよう、対応していきます。

１２月２日（金）、児童会発表集会を開きました。

今回は、放送委員会が担当です。

委員会の活動についての３択クイズです。

「放送をするとき、心がけていることは・・・？」

恒例の感想発表。

今回も、たくさん手が挙がりました。

全校の前で、とっても勇気がいるんですよね。

〈おまけ〉

「サッカー、見ましたか？」

「最期まであきらめない強い気持ちを見習いたいですね。」

浦和レッドダイヤモンズの熱狂的ファンという校長先生の言葉。

１２月１日（木）、今年度 第４回目のPTA役員会を開催しました。

まず、校長が、最近の学校の様子について説明をしました。

続いて、いまだコロナ禍が続く中、３学期から来年度の主な行事や創立１５０周年記念行事等をどのように実施していくのか、活発にご意見をいただきました。

子どもたちのことを第一に、知恵を絞りながらよりよい方法を考えていくことで一致しました。

遅い時間まで、ありがとうございました。

今月２４日（土）まで、喜多方プラザ屋外広場にて、イルミネーション事業「WISH～願いをかたちに～」（会津喜多方商工会議所青年部主催）が行われています。

熊っ子一人ひとりの願いも展示されています。

なお、午後５時頃から午後９時頃までの点灯となります。

ぜひ見に行ってみてください。（寒くなりますので、あたたかくしてお出かけください。）

１２月１日（木）、３年生の教室をのぞいてみると・・・

理科の学習中ですね。

「輪ゴムを大きくはじくと大きな音がするね。」

「小さくはじくと音も小さくなったよ。」

実験大好き３年生です。 

１２月１日（木）、今日の給食は・・・ 

 ○ 白菜シチュー

○ トマトオムレツ

○ カミカミツナサラダ

○ りんご

○ コッペパン＋いちごジャム

○ 牛乳

です。

このうち、「カミカミツナサラダ」は、１０月に実施した食育の授業で４年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。（下の写真の３人）

「トマトやキュウリ、ブロッコリーを角切りにしたよくかむサラダ」というところがおすすめポイントだそうです。

今日(12/1)から１２月。

２学期も授業日で１７日を残すのみとなりました。

「終わりよければ・・・」といきたいですね。

さて、市の「総合学力調査」の第２日目、算数を実施しました。

どの学年も、時間いっぱい、集中して問題に取り組みました。

これまでに身に付けた力を、１００％出し切れたでしょうか。

１２月１日（木）、学校司書の先生が、４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「アレクサンダとぜんまいねずみ」（作・絵／レオ・レオニ、訳／谷川 俊太郎）という絵本です。

ねずみのアレクサンダは、子供達にちやほやされる玩具のぜんまいねずみがうらやましくて仕方ありません。

しかしある日、その玩具はゴミ箱に・・・

同じ作者が書いた「スイミー」を２年生の時に学習している子どもたちは、物語の世界に引き込まれていました。

〈おまけ〉

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１１月３０日（水）、４年生がベルマーク整理をしました。

４年生にとって初めての作業でしたが、丁寧に切り取り、番号（会社）ごとに仕分けしていきます。

とても根気のいる作業ですが、楽しみながらも集中して進めていきました。

各家庭や熊倉地区の皆様から寄せられたベルマークは、この後（来週）PTA役員・総務厚生部員によって集計作業を行います。

１１月３０日（水）、５年生が「つながる！NHKメディア・リテラシー教室」に参加しました。

ＮＨＫ仙台放送局をキースタジオに、４校（宮城県仙台市立東二番丁小学校・岩手県宮古市立崎山小学校・秋田県秋田市立下新城小学校と熊倉小学校）がリモートでつながり、「画像や映像のねらいを読み解こう！」というテーマで意見を交流しながら学習をしました。

メディアリテラシーとは「メディアから得た情報を見極めるスキル」、つまり「メディアの情報をそのまま受け取るのではなく、自分で考え確認するスキル」のことです。

今回は、情報をより効果的に伝えるための工夫や、情報を正しく受け止め、自分の思いや意図を正しく発信するための基礎を学びました。

緊張しながらも、自分の考えをしっかりと述べることができました。

「たくさんの学校の人たちと交流ができて楽しかった。」

「いろいろな考えがあることがわかった。」

学習を終えた５年生から聞こえてきました。

１１月３０日（水）、市の「総合学力調査」の第１日目、国語を実施しました。

聞くテストもあり、メモをとりながら集中して聞く姿も見られました。

１年生は初めてでしたが、時間いっぱい問題に取り組みました。

また、２~６年生は、昨年度の結果と比較し、学力の伸びを知ることができます。

＊結果は、３学期前半に学校に届く予定です。

結果を受けて、確かな学力の定着を図れるよう、有効活用していきます。

１１月も最終日となりました。

第２学期も残すところ、今日を含めて１８日間（授業日）です。

さて、熊倉小学校では、本日(11/30)と明日(12/1)、市総合学力調査を実施します。

初めてテストを受ける１年生は、その前に問題練習で腕試し中。

時間いっぱい集中する姿、とっても素敵です。

本番もがんばれ！

本日(11/29)から12月１日まで、保護者と担任による個別懇談を実施します。

学校とご家庭は子どもを育てるための、車の両輪です。

子どもを健全に育てていくためには、相互の理解と協力が必要です。

短い時間ではありますが、学校での学習や生活の様子、家庭での様子などについて

話をさせていただくことで、子どもたちへの理解をより深め、保護者の皆様と連携

を図りながら子どもたちのより良い成長へつなげていけたらと思います。

今日(11/29)は、５年生がベルマーク整理をしました。

１１月２９日（火）、４年生は理科の実験中。

「さすがに金属の体積は変わらないと思うよ。」

そう予想した子が多かったのですが・・・

金属の玉を湯で温めると・・・

わずかに大きくなったような気もしますが、テスト用の輪はくぐりました。

「今度はガスこんろで温めるぞ！」

「あっ、玉が輪をくぐらなくなったぞ！」

その結果、金属も温めると体積が大きくなることが分かりました。

一人ひとりが安全に気をつけて調べることができ立派でした。