熊小の「今」をお伝えします！

３月１４日（木）、６年生の校長先生との会食も３回目となりました。

「いただきます」の直後から、いろいろな話が出て、盛り上がりました。

校長先生から「卒業する実感はありますか？」と問われ、

「今はまだありません。」

「来週になれば・・・」

との答えが。

子どもたちが大好きなゲームの話がひとしきり続いたかと思うと、次は家で飼っているペットの話題に。

楽しい会話が交わされたひとときとなりました。

今朝（3/14）は、外を見て驚いた人も多かったのではないでしょうか。

今までの春のような陽気から、一転して冬に逆戻りしたかのような積雪の朝となりました。

でも、熊っ子たちは、元気に登校してきました。

今年度の登校日も、残すところ５日余りとなりました。

「終わりよければ  すべてよし」

この言葉のように、気持ちよくそれぞれの学年が終われるよう、がんばろうね！

３年生の教室から、何だかにぎやかな声が聞こえてきます。

何をやっているのかな？

「カルタとり？」

「社会の学習で、『きょう土カルタ』を作ったんです！」

「どんな内容なの？」

「喜多方や熊倉の有名なものや自まんできるもの、昔のものなどで作りました。」

ー 食べたいな　雄国でとれた　アスパラを

ー 世界一　喜多方ラーメン　いただきます

ー けしきをね　見ると言ったら　恋人坂

ー 昔の物　いっぱいあるよ　蔵の里

ー くらの町　いっぱいあるよ　喜多方は

いつまでも楽しそうな声が響く３年生たちでした。

先週、３日間にわたって４～６年生が整理し、仕分けしたベルマークを、PTAの皆さんが集計してくださいました。

とても小さな１枚１枚のベルマークの枚数を、正確に数えていきます。

今年度２回目の集計にもかかわらず、かなりの点数となりました

これまでの預金とあわせて、子どもたちの活動に使うものを購入する予定です。

お忙しい中協力をしてくださった皆様、どうもありがとうございました。

３月１２日（火）、６年生を送る会を行いました。

６年生が入場。アーチは４年生が担当しました。

前半は、全校生でゲームで楽しみました。企画は５年生です。

後半は、各学年からの感謝の気持ちの発表とプレゼント贈呈です。

【１学年】

【２学年】

【３学年】（先日、３年生が描いていたのはこれだったのですね！）

【４学年】

【５学年】

そして、６年生からのお返しは・・・

鼓笛の演奏、なんと新曲(!)「ドラえもん」

最後は、全校で「ベスト フレンド」を歌いました。

会を企画・運営した５年生、ご苦労様。

６年生からよいバトンを引き継いだね。

３月１２日(火）、昨日までの雨があがり、あたたかな日差しも感じられる日となりました。

４年生が、理科の時間に校庭で、冬を越して植物がどのようになっているかを観察していました。

気温は１２℃。

随分あたたかくなりました。

サクラは、冬に観察した時より芽が少しふくらんできました。

冬になる前に４年生が整備した花壇では、パンジーが咲き、スイセンの芽も伸びていました。

今年は、熊倉でも春の訪れが少し早いようです。

３月１２日(火）、６年生が校長先生と給食の時間にを会食するのも２日目となりました。

やはり、初めはちょっぴり緊張しているようでしたが・・・

今日の給食（塩タンメン）にちなんで、喜多方で好きなラーメンの話や、将来の夢、そして、意外にもクルマの話で盛り上がる5人でした。

卒業式まで２週間あまりとなりました。

今週は、６年生が校長室で、校長先生と一緒に給食をとることになりました。

普段はめったに入ることのない校長室とあって、初めはちょっぴり緊張しながらの会食となりました。

校長先生からの「中学校では何部に入りたいの？」などの質問に、中学校生活への期待や不安などを率直に話す様子も見られました。

３月１１日（月）は東日本大震災が発生してから８年目となる日です。

このことについて、校長が、全校児童に講話をしました。

「地震のような災害は、いつ起こるかわかりません。

　自分の命、友だちの命を守るため、地震の怖さを忘れないようにすることと、

　放送がなったら静かに聞き、正しい情報を得ることの大切さを改めて確認し

　ましょう。」

震災の年に生まれた子もいる２年生も、しっかりと黙とうをささげていました。

＊　本日、福島県知事からのメッセージを各家庭に配付いたしました。ご覧ください。

３月８日（金）、授業参観後には全体会を開催しました。

校長から、今年度の熊っ子たちのがんばり、特に「あ・は・も」について報告をしました。

養護教諭から、子どもたちの生活の様子から気になった点（朝食を食べて来ない など）をお知らせしました。

今年度も、保護者の皆様には学校の教育活動に対しまして、ご理解とご協力を賜りましたことに感謝いたします。

３月８日(金）、今年度最後の授業参観を行いました。

各学年で、今年１年間がんばってきた成果を見ていただきました。

【１学年】算数「たしざん　ひきざん」

【２学年】算数「計算ピラミッド」

【３学年】体育「けんこうによいかんきょう（保健）」

【４学年】国語「音読げきをしよう」

【５学年】算数「分数のかけ算とわり算を考えよう」

【６学年】国語「出会いにありがとう」

お忙しい中にもかかわらず、たくさんの保護者の皆様にお越しいただきました。

どうもありがとうございました。

毎年、この時期、３年生は、ある任務につくことが熊小の伝統(?)となっています。

昨日(3/7)、今日(3/8)と、来週(3/12)の「６年生を送る会」に向け、その準備に懸命に取り組んでいました。

何やら、絵を描いているようですが・・・

何を描いているのかは、決して教えてくれませんでした。

「６年生を送る会を楽しみにしていてね！！」（笑みを浮かべる３年生）

さて、何ができあがるのかな？？？

明日（3/7）は、平成３０年度末の授業参観・懇談会等を行います。

ぜひ、１年間の学習の成果を見においでください。

 ＊ 午後１時３０分から授業参観。

 ＊ お手数をおかけしますが、上履きをお持ちください。

〈今朝(3/7)は、雨の登校となりました〉

昨日（3/5）の地区児童会を受けて、今朝（3/6）から登校班の班長が代わりました。

５年生（いない場合は、最上の学年児童）の班長が先頭に立ち、それまで班長だった６年生が最後尾から優しく見守ります。

清掃でも５年生が班長として、みんなの前に立つようになりました。

もう少しで熊小の最上級生となる５年生、がんばってくださいね。

３月６日（水）、第２回目の卒業式練習を行いました。

今回は、式の流れに沿って、それぞれの動きの確認をするのがめあてです。

６年生が堂々と入場する中、１～５年生が温かい拍手で迎えます。

卒業証書授与では、全員の動きを確かめました。

「別れの言葉」も、それぞれの責任がきちんと果たされているか、通して練習してみました。

一人ひとりが、自分の役割を自覚して、緊張感を持って練習を終えることができました。

素晴らしいぞ、熊っ子たち！

３月６日（水）、今日は１・２年生が学級目標の反省を発表しました。

【２学年の目標】「わになって　みんななかよくたすけあい、あかるくがんばる２年生！」

☆　みんなが力を合わせてがんばることができました。

☆　ちくちく言葉を言わないでみんな仲良くするようがんばります。

【１学年の目標】「やさしくげんきな  ぴかぴか１ねんせい」

☆　ともだちとなかよくできました。

☆　りつようやべんきょうもがんばりました。

３月５日（火）、今日は３・４年生が学級の反省を発表しました。

【３年の目標】「やさしく思いやりのある　プラスしこうで　いつも本気の３年生」

☆ 全員が思いやりを持って行動し、いろいろなことに挑戦してきました。

☆ 来年は上学年になるので、みんなと協力してがんばります。

【４年の目標】「ルールを守り、勉強、あいさつがんばるよ！ いつもなかよし４年生！」

☆ ろうかを走らないことが守れるようになりました。

☆ なわとび大会では、みんなで協力して優勝することができました。

３月５日（火）、地区児童会を開きました。

今回は、１年間の集団登校の仕方や地域での遊び方についての反省、新入児の確認などがその内容です。

さらに、６年生から下級生に通学班の班長が引き継がれました。

明日の登校時から、新班長さんの言うことをよく聞いて、安全に登校してくださいね。

今年は暖冬で、校庭の積雪も消えてしまいました。

それとともに、気になったのが雑草です。

例年より１か月以上早く「青々と」校庭のあちこちに雑草が茂り始めました。

今朝（3/5）、呼びかけに応じて、たくさんの熊っ子たちが校庭に出て、草をむしってくれました。

みんなのために働こうという気持ちが素晴らしいですね。

３月４日(月）、昼休みにもかかわらず、５・６年生がベルマークの仕分け作業を手伝ってくれました。

熊倉小学校では、年に２回ベルマークを集計し送付しています。

今回は、その第２回目にあたります。

マークを切り抜き、番号ごとに仕分けしました。

この後、PTA総務厚生委員さんが点数を集計してくださることになっています。

よろしくお願いいたします。

３学期も残すところ授業日で１４日あまりとなりました。

今週は、各学年の学級目標に対する反省を全校に発表することになりました。

【６年の目標】「プラス思考であきらめない。全校生のお手本に。はばたけ！熊っ子リーダー６年生」

☆　学級力のアンケートで１３項目中１１項目で向上しました。

☆　残りの日々も、全校生の手本となるようがんばります。

【５年の目標】「みんな仲良く協力し合い、プラス思考で夢に向かって何でもがんばる５年生」

☆　友だちと仲良く生活することができました。

☆　プラス思考で何でもがんばるという点で不十分なところがあったので、反省しました。

３月１日（金）、卒業式に向けて練習を始めました。

今日は、式歌と別れの言葉の練習です。

第１回目とは思えぬほど、大きな声で歌い、呼びかけることができ、驚きました。

主役（＝６年生）とわき役（＝１～５年生）がそれぞれ自分の役割しっかり自覚して、よい卒業式にしていこうという気持ちが伝わってきました。

今週の水曜日から来週の火曜日まで、全校で「ぴかぴか週間」を実施しています。

今回調べるのは次の３項目です。

① きれいなハンカチを身につけているか。

② ティッシュを身につけているか。

③ つめが短くてきれいか。

給食の時間に集計結果を発表するのですが、おととい、昨日と、どの項目にも×の人が複数名いました。

それを聞いた児童からは、落胆のため息がもれました。

そして、今日（3/1）。

発表する保健委員に注目が集まります。

「① きれいなハンカチを身につけている人、７８人中（欠席者を除く）７８人。」「おっ！」

「② ティッシュを身につけている人、７８人中７８人。」「もしかして！」

「③ つめが短くてきれいな人、７８人中７８人。」「やったぁ！！」

思わずガッツポーズの熊っ子たち。

やればできるんだね。

あと２日、がんばれ！！

今日から３月。

それぞれの学年の仕上げの時期となりました。

しっかりと力を身につけて進級・進学できるよう、励ましていきたいと思います。

さて、毎月１日は、交通安全母の会の方が横断歩道に立って、登校してくる子どもたちを見守ってくださいます。

「おはようございます！」

元気なあいさつで、よい１日のスタートが切れましたね。

２月２８日（木）、６年生が理科の時間に、アニメ「地球との約束」をみました。

これは、地球温暖化について小中学生に考えてもらおうと環境省がつくったものです。

見終えた子どもたちが、素晴らしい感想を寄せてくれました。

◎ ちょっとしたことだけど、大事なことにつながっていることがよくわかりました。自分にできることを積極的にやって、地球温暖化を防ぎたいです。

◎ 未来の地球を守るために、わたしたちにできることは、たくさんあるんだなと思いました。

◎ 私も、一人では何もできないと思っていたけど、一人ひとりができることもたくさんあるんだなと知り、家族にも自分でできることを呼びかけていきたいです。

「地球に生きる」という最終単元を学習中の６年生にとって、とてもタイムリーな内容でした。

２月２８日（木）、２年生が図工の時間に「たのしくうつして」という学習をしていました。

これは、ステンシルローラー版画というのだそうです。

付箋紙のようにはがせる紙で版をたくさん作り、画用紙に貼ります。

そして、ローラーやスポンジで色を付けていきます。

最後に、版をはがすと・・・

シルエットが浮かび上がってきます！

紙を切ったり貼り重ねたり、ローラーで色をぬったり、楽しく活動をしていました。

２月２８日（木）、学校司書の本田先生が５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「わたしのひかり」（モリー・バング著）という本です。

「わたしは太陽!

　町のあかりが、きらきらひかっています。

　まるで、夜空の星がおちてきたみたいに。

　あのあかりも、もともとは、わたしのひかりなのですよ。」

エネルギーと電気のことを考えてみようというお話です。

ちょうど、６年生の理科で学習している内容にぴったりでしたね。

もう１冊「たいせつなひと」（マーガレット・ワイズブラウン著）という本も読んでくださいました。

これは、本田先生から卒業していく６年生への贈り物。

毎年、最終回の読み聞かせに読んでくださる本だそうです。

「あなたは　あなた。

　たいせつなのは　あなたがあなたであること。」

この言葉を、かみしめながら聞く６年生たちでした。

２月２７日（水）、栄養教諭の細野先生がおいでになり、学級担任と一緒に食育の授業を行いました。

１学年では、「やさいをたべると、どんないいことがあるのかな？」というめあてで授業を進めていました。

箱の中に入っている野菜の名まえ、わかるかな？

今日の給食に使う野菜だよ！

野菜を食べると、こんなにいいことがあるんだよ。

◎ 病気から体を守る。

◎ 目をよく見えるようにする。（所謂「鳥目」になるのを防ぐ）

◎ 便通がよくなる。

「やさい、にがてなんだよなぁ・・・」

つぶやきが聞こえてきました。

でも、こんなにいいことがあるとわかって、

「すこしずつ、がんばってたべます。」

と感想を書いている子がいました。

立派ですね。

２月２７日（水）、全校朝の会がありました。

校長先生が何やら手にもって前に出て来られました。

「今朝、通学路にごみが散乱していると、児童から通報がありました。

　早速、そこに行って、きれいに拾ってきました。

　みなさんは、やってよいこと、悪いことが正しくわかりますよね。

　決してこんなことをする人にはならないでくださいね。」

と、校長先生が話されました。

今朝は、賞状の伝達と卒業式の式歌練習も行いました。

市小学校農業科作文コンクールの賞状を伝達しました。

「君が代」「校歌」を歌いました。

今年度も残すところ２０日を切り、さまざまな役割を、卒業する６年生から５年生に徐々に引継ぎを進めています。

今日（2/26）の清掃の様子を見てみると・・・

５年生が赤帽子（班長）をかぶっていますね。

その様子を今まで班長だった６年生が優しく見守っています。

下級生たちも、一人ひとりが自分の分担を一生懸命がんばっていました。

正式には、３月から交代となります。

２月２６日(火）、みとみそろばん教室の先生がお見えになり、３年生のそろばん指導をしてくださいました。

クラスの何人かはそろばんを習っていますが、初めてという子も少なくありません。

玉のおき方からていねいに教えていただきました。

しっかり先生の話を聞き、教えていただいた通りにやるのでどんどん先に進みます。

簡単なたし算から始まり、繰り上がり、繰り下がりのあるたし算やひき算までできるようになりました。

お忙しい中にもかかわらず、おいでいただき、ありがとうございました。

２月２５日（月）、学校薬剤師さんにおいでいただき、「環境衛生測定」を実施しました。

これは、法律（学校保健安全法など）で定められた学校環境衛生基準を満たしているかを調べるためのものです。

今回は、気体検知管を使って教室内の二酸化炭素濃度を測定しました。

冬季間、窓を閉め切っていることが多いためか、やや二酸化炭素濃度が高い教室がみられました。

学習環境を整えるためにも、こまめに換気をすることをよびかけていきます。 

２月２５日（月）、４年生が理科室で学習しているようです。

のぞいてみると・・・！！

「机の上に上がって何やっているの？」

「教室の上の方と下の方の温度を測って比べるんです！」との答え。

そんなに違うのでしょうか。

３分間たって報告を聞くと、

上の方・・・20℃～21℃

下の方・・・15℃～16℃

とのこと。

同じ教室でも５℃くらい違うことにみんな驚いていました。

次に、電熱器の上に線香を近づけて、温められた空気の動きを調べていました。

４年生は実験が大好きなようです。

よく、「１月は行く」「２月は逃げる」「３月は去る」などと言われますが、早いもので２月も最終週となりました。

今朝（2/25）、体育館では６年生が卒業式の練習に取り組んでいました。

背筋を伸ばし、椅子に座る１４名の６年生。

緊張感を漂わせながらも、よい卒業式にしていこうという意気込みが感じられました。

一人ひとりが主役です。

３月２２日の卒業式に向けて、残された小学校生活を精一杯過ごしてほしいと思います。

今年度第3回目の「メディアセレクト週間」を今月（2月）に実施しました。

これは、テレビやゲームを否定するのではなく、スクリーンから離れることによって、家庭での会話や手伝い、読書や運動、地域の行事への参加等を促進する運動です。

今回の取り組みの中から、児童や保護者の感想等をいくつか紹介します。

☆「きっぱりコース」（1日中、テレビを見ない、ゲームをしない）

○　テレビを見そうになって大変だったけど、家族に注意されて見なかったのでよかったです。また続けてみようと思いました。（4年生）

　→本人も気にしながら生活できました。日々テレビを無意識に流していることを家族も気づくことができてよかったです。よくがんばりました。（保護者）

○　ノーテレビ、ノーゲームで過ごせたのは良かったけど、夜おそくまで起きていたので、次から気を付けようと思いました。（5年生）

　→きっぱりコースで守っていました。ただ、時間を忘れて遊びすぎてしまい、生活リズムがくずれてしまったので、またがんばってほしいです。（保護者）

○　ちゃんときっぱりコースをまもれてよかったです。（1年生）

　→いつもテレビを見ている時間をピアノ練習の時間にして、いつもよりたくさん練習して上手に弾けるようになりました。（保護者）

☆「ちょっぴりコース」（テレビやゲームは、1日1時間まで）

○　ぎりぎりの時もあったけど、きちんと守れてよかったです。（6年生）

　→テレビやタブレットを見ない分、家族で大富豪（トランプ）大会をしたり、楽しく過ごせました。また来月も楽しみです。（保護者）

○　水曜日と金曜日が守れなかったので、次はぜったい全部守れるようにしたいです。（3年生）

　→今週は、学力テスト、ピアノなど目的（目標）があったので、スムーズに取り組むことができました。（保護者）

☆「ぴったりコース」（夜8時を過ぎたら、テレビを見ない、ゲームをしない）

○　1日だけ本をよめなかったので、ざんねんでした。（2年生）

　→兄弟みんなでがんばりました。本をみんなでたくさん読みました。（保護者）

自分で決めたコースを守ろうとがんばった子がたくさんいました。

とってもすばらしいね！！

2月22日（金）、市教育委員会の指導主事の先生がおいでになり、5学年の授業を参観されました。

これは、毎年実施している「全国学力・学習状況調査」の結果分析をもとに、生き抜く力を支える「確かな学力」の一層の向上のため、改善策を話し合うためのものです。

今回は、国語（古文に親しもう）の授業です。

清少納言が「枕草子」に書いたそれぞれの季節のよさを、現代人の自分たちの感じ方と比べてみようということがねらいです。

今とは様子が大きく異なる千年以上昔を想像しながら、共通点や相違点を考えていました。

＊なお、次年度の「全国学力・学習状況調査」（6学年対象）は4月18日（木）に、「ふくしま学力調査」（４～６学年対象）は4月11日（木）に実施します。

2月21日（木）、毎年恒例になっている「ひな人形」を飾りました。

場所は、図書室です。

熊小では、代々、6年生が飾りつけをすることになっています。

男の子も、女の子も一緒に楽しそうに進めていました。

＊ 気がつけば、6年生も卒業式までちょうど1か月となりました。

2月21日（木）、学校司書の本田先生が３・4年生に読み聞かせをしてくださいました。

「森の絵本」（長田 弘著）という本です。

「森へ ゆこう」
その声は いいました。
「いちばん だいじなものが 森のなかに ある。きみの いちばん たいせつなものが そこに ある」

本田先生は、

「何回も読むと、自分の大切なものが何か、わかってくるよ。」

と教えてくださいました。

今日は、もう一冊「へそのお」も読んでくださいました。

2月20日（水）、鼓笛隊移杖式を行いました。

校長先生から「気を引き締めて6年生からの引継ぎをしましょう。」と励ましの言葉がありました。

6年生が見守る中、指揮棒が5年生へと引き継がれました。

5年生から2年生までの新隊によって、ドラムマーチや校歌、こんにちはトランペットなどを披露しました。

昨日とは見違えるような立派な演奏でした。

演奏が終わると、6年生もほっとした表情でした。

1年生も来年に向けて見学をしました。

なお、保護者・地域の方々への新隊による演奏の披露は、運動会で行う予定です。

2月20日（水）、全校なわとび集会を行いました。

本校では、学年対抗の長なわとび大会です。

開始前、円陣を組んで気合いを入れるクラスも・・・

まず、下学年の部です。

1学年

2学年

3学年

後半は、上学年の部です。

4学年

5学年

6学年

各学年とも互いに励ましの言葉をかけたり、数を数えたり大変盛り上がりました。

結果は・・・

4年生が222回跳んで、堂々の新記録で優勝しました。

おめでとう！！

今年は、吉田先生が1年間を通して、初任者研修を受けてきました。

その中心となってご指導をしてくださったのは、初任者研修拠点校指導員の松本先生です。

今日（2/19）でその研修も終了となりました。

松本先生のおかげで、吉田先生も教師としての第一歩を順調に歩みだすことができました。

3年生全員からお礼の手紙をお渡ししました。

松本先生、大変お世話になりました。

明日（2/20）、鼓笛隊移杖式を行います。

今日（2/19）は、その最終リハーサルを行いました。

本番の式の流れに沿って進めます。

インフルエンザの流行で思うように練習ができなかったので、ちょっと心配そうに6年生が見守ります。

本日の演奏からは、明日はしっかりと引き継ぎをするぞという子どもたちの意気込みが感じられました。

2月18日（月）、6年生の総合的な学習の時間に、特別非常勤講師の佐藤先生が来てくださいました。

今回は、社会科の「日本とつながりの深い国々」の学習で調べた内容を、みんなに発表するためのプレゼン資料作りを教えていただきました。

見やすくするには、文字の大きさや配置、写真などをどうすればよいか、具体的に教えていただき、早速自分の資料作りに取り掛かりました。

さすが6年生、吸収がはやく、工夫を凝らしたスライドを作っていました。

2月18日（月）、栄養教諭の細野先生がおいでになり、学級担任と一緒に4年生に食育の授業をしてくださいました。

今日は、「かむことの大切さ」がテーマです。

先生に、よくかむことで、どのようなよいことがあるのかを教えていただきました。

⑴　むし歯を防ぐ

⑵　消化・吸収がよくなる

⑶　頭のはたらきがよくなる

⑷　太りすぎを防ぐ

次に、グループになって、サンマルちゃんこんだて（たくさんかむような食べ物を含むメニュー）づくりです。

食材や切り方を考えながら、自分たちが食べたくなるようなメニューを考えました。

栄養教諭との食育の授業は、この後、全クラスで実施します。

２月１５日（金）、全学年の「スキー教室」を三ノ倉スキー場で実施しました。

青空が広がり、寒さもゆるみ、絶好のスキー日和となりました。

校長先生から、「けがをしないで、楽しく滑りましょう。」とお話がありました。

早速、班に分かれてレッスン開始！

全員がリフトに乗っておりてくることができました。

さすが雪国の子です。

急な坂もへっちゃらです。

スキー場のお昼といえば、やっぱりカレーでしょう。

とっても楽しい一日となったようです。

ていねいにご指導してくださったインストラクターの皆さん、どうもありがとうございました。

また、低学年のスキー板の運搬や、食事の世話をPTAの会長さん、副会長さんがしてくださいました。どうもありがとうございました。 

２月１４日（木）、新入学児対象の体験入学と保護者説明会を行いました。

１年教室では、体験入学を行いました。

「ようこそ、熊倉小学校へ。」

１年生の歓迎の言葉でスタート。

１年間の学校行事を紹介しました。

次に、昔の遊びを一緒にして楽しい時間を過ごしました。

最後に、全員にメダルをおくりました。

１２名の新入学児も、楽しんでくれたようです。

１年生のみなさん、お疲れ様！

この時間、平行して入学説明会も行いました。

入学まで２か月を切り、期待も高まっている様子がうかがえました。

保護者のみなさんには不安なこともおありのことと思います。

どのようなことでも、いつでも、熊倉小学校までお尋ねください。

２月１４日（木）の４校時、校庭から、楽しそうな声が聞こえてきます。

１年生のようです。

生活科の学習で、雪に絵の具で色をつけているんだね。

こんなに長くできたよ！

水色がきれいでしょう！

白と紫の２色ができたよ！

残り少なくなった雪で、楽しく活動していました。

２月１４日（木）、学校司書の本田先生が１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

先日、２年生がおへその秘密について学習したことから、「へそのお」という絵本を選ばれました。

母親と子供を繋ぐ「へその緒」についてユーモアを交えつつ描いている絵本です。

へその緒は、外国では特に保存したりはしていないということや、英語では「ネーブル」ということも聞いていて勉強になりました。

２月１４日（木）の朝、６年生が５年生を連れ立って校舎のあちこちに散って行きました。

何を始めるのかな？

日程の都合で、昨日、今日と全校での清掃ができないことを知った６年生が、５年生を誘って自主的に清掃をすることにしたのだそうです。

今日は、新入学説明会があるので、関係する場所を重点的にやっているとのことでした。

長縄とびの練習を終えて体育館から出てきた３年生が、

「６年生になると、こんなことやるんだ！」

と感心して通っていきました。

後ろ姿で範を示す熊小の高学年です。

２月１３日（水）、４年生が理科室で実験をしていました。

「金ぞくは、どのようにあたたまるのだろうか？」というめあてです。

ろうを塗った銅板のはしの方をアルコールランプで熱し、どのように熱が伝わるのかを調べるようです。

見ていると、ろうの溶け方によって、熱の伝わり方がわかりました。

さて、次は「水のあたたまり方」だそうです。

金属と同じようにいくのでしょうか？