熊小の「今」をお伝えします！

６月１４日（水）、３・４年生が、新体力テストの「シャトルラン（往復持久走）」に挑戦しました。

昨年度の記録から、自分なりの目標を心に秘めてのスタートです。

数を数える友だちの声援に、力もわいてきます。

ライバルは自分自身です！

よくがんばったね。

６月１４日（水）、２年生が「１年生と２年生　仲良くなろう会」を開きました。

会の内容や進め方は、２年生がみんなで話し合って決め、準備をしてきました。

最初は「だるまさんがころんだ」です。

止まったときのポーズが、みんなお茶目！

次は、「王様じゃんけん」。

１年生が王様です。

何人に勝ったかで勝負しました。

最後は、「学校行事紹介」です。

熊小の１年間を、絵に描いて知らせました。

「もっと遊びたい！」

という声が１年生から聞かれました。

２年生もほっとしたことでしょう。

喜多方市立の全小中学校では、毎年Q－U（Questionnaire-Utilities／楽しい学校生活を送るためのアンケート）を実施しています。

熊倉小学校では、今週、全学年で行います。

今日（6/14）、早速、４年生が取り組みました。

この調査では、自分たちのクラスが「やる気のあるクラス」か、また、「居心地のよいクラス」かがわかります。

また、クラスの子どもたちの「普段の行動」についてもわかります。

なお、この調査の結果が出ましたら各学年で分析し、一人ひとりがより楽しく、満足できる学校生活となるよう、対応していきます。

６月１４日（水）、全校朝の会を開きました。

今回は、あいさつについての講話がメインです。

担当は教頭先生です。

「６つの場に合ったあいさつを覚えてぜひやってみましょう。また、きちんと伝わるよう、相手の顔を見て、適切な声の大きさですると良いですよ。」

熊っ子みんなの合言葉「あ・は・も」の‶あ”は、あいさつの あ です。

ぜひ、今日の話を実行してみてくださいね。

熊倉小学校では、６月５日（月）から６月９日（金）まで、今年度第１回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/13)は、４年生の取り組みの様子も紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ６人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

⑤ オリジナルコース～ ０人

【わが家の約束】

☆　ゲームは１日１時間まで。

☆　食事の時は、テレビを見ない。

☆　決めた時間をちゃんと守る。

【子どもたちの感想から】

○　本をいっぱい読めてよかった。これからも続けていきたいです。

○　火曜日は守れなかったけど、他の日は守れてよかった。

○　次は全部守れるようにがんばりたいです。

【お家の方から】

○　いつもきっぱりと時間を決めて取り組んで守れているので、素晴らしいと思います。次は、「１日中」に挑戦してみよう。

○　自分で時間を見ながら取り組めていました。でも、土・日になるとゲーム・テレビが多めになるので、過ごし方を工夫していきたい。

○　家の手伝いをしっかりやって、自分でちゃんと約束を守っている。素晴らしい。

４７都道府県名（漢字で）に挑戦中（４年生）

６月１３日（火）、４年生が「自分手帳」に、先ほど実施した新体力テストの結果を記入しました。

「自分手帳」は、ふくしまっ子体力向上総合プロジェクトの一環として、健康診断等結果、体力・運動能力調査結果、食習慣調査結果等を小学１年生から高校３年生まで自分で記録し、一元管理できるものです。（県内の小学４年生に配付します。）

握力や上体起こし、長座体前屈など８種目について記入し、

さらに、得点表で得点を計算し、総合評価基準表で自分の力を確認しました。

今後も、健康や食生活などの項目についても活用していきます。

６月１３日（火）、全校で新体力テストを実施しました。

校庭では、５０ｍ走とソフトボール投げを、

体育館では、上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。

２年生以上は、去年の自分の記録を確かめ、少しでも伸びるように目標を持ってがんばりました。

熊倉小学校では、６月５日（月）から６月９日（金）まで、今年度第１回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/13)は、初めて挑戦した１年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ５人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

⑤ オリジナルコース～ １人

【わが家の約束】

☆　動画やテレビは１日１時間までにして、会話を楽しむこと。

☆　宿題と翌日の準備をしてからテレビを見る。

☆　部屋を明るくして、離れて見ること。

【子どもたちの感想から】

○　みたいてれびがあったけど、けしました。

○　いろんなことができてよかった。

○　たくさんえほんをよめました。

【お家の方から】

○　時間を見て、自分でテレビを消していました。弟と遊んだり、楽しそうでした。

○　保育園の頃から動画の見過ぎをどうするか考えていて、今回のチャレンジをきっかけに一緒に考えていきたい。

○　ごはん中に、その日の話をたくさん話せました。

アサガオの支柱をたてたよ（１年生）

熊倉小学校では、６月１２日（月）から３０日（金）まで、「漢字力・計算力アップ週間」を実施しています。

各学年で、朝の「チャレンジタイム」に漢字や計算練習を行います。

また、家庭学習でも関連した内容の復習に取り組みます。

その週の最後に確認テストを行います。

今朝（6/13）、６年生は、漢字の豆テストに取り組んでいました。

熊倉小学校では、６月５日（月）から６月９日（金）まで、今年度第１回目の「熊倉小 チャレンジ！ メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/12)は、２年生の取り組みの様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～ １人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～ ５人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～ ２人

⑤ オリジナルコース～ １人

＊　複数コース選択者あり

【わが家の約束】

☆　テレビ・ゲームは１時間まで。

☆　勉強ややることを終えてから、ゲームをする。

☆　テレビやゲームは、決めた時間をしっかり守る。

【子どもたちの感想から】

○　このコースはむずかしいかな、と思っていたけど、ちゃんと守ることができてうれしかったです。

○　「ちょっぴりコース」がまもれたので、今度は「きっぱりコース」でいきます。

○　この５日間、折り紙や本読みをして過ごしたので、これからも１日ゲームをしないようにしたいと思います。

【お家の方から】

○　勉強する時と遊ぶときのけじめがしっかりできたと思います。これからもがんばれ！

○　毎日工作をして、段ボールでパソコン（マウス付）を作っていました。力作でした。とても楽しそうでした。

○　「きっぱりコース」を選んで大丈夫かなと思ったのですが、ラジオを聞いたり一緒にブロックで遊べてよかったです。この５日間「テレビ見たい、ゲームしたい」と言わず、えらいなと思いました。

給食の時間（２年生）

６月１日（月）、４年生の教室から、楽しそうな声が聞こえてきます。

ちょっと、のぞいてみましょう。

図工の時間のようです。

「ビー玉、うまく転がったよ。」

「さっきはうまくいったのに、途中で止まっちゃった・・・」

「ゴールは、２つに分かれているんだよ。」

「この先、どうしようかな・・・」

みんな、工夫したり修正したりしながら、楽しくつくっていました。

６月１２日（月）、５年生は算数の学習中。

「２．３４÷３．９」はどのようにすれば筆算できるのかを考えています。

「小数点があると計算できないから・・・」

「わられる数の小数点はなくさなくても・・・」

ー わり算のきまりを使えば、筆算ができるよ。

と先生。

「割られる数と割る数に同じ数をかけないといけないんだったね。」

解くヒントが見つかったようです。

６月１２日（月）、３年生の教室では国語の学習中。

「こまを楽しむ」という説明的な文章を読んで、自分が遊んでみたい こま を発表し合いました。

６つある こま の中から１つ選び、その理由もあわせて発表し、友だちと共有しました。

６月１２日（月）、新しい１週間の始まりです。

会津地方も梅雨に入ったようで、じめじめとした日が続きます。

「早寝・早起き・朝ごはん」で、リズム正しい生活を送り、体調を整えましょう。

さて、今日は、プール開きを行いました。

校長先生から、

「水を甘くみない」「慌てない」「ルールを守る」

の３つを守って水泳学習をするように励ましの言葉がありました。

各学年の代表児童が、今年の水泳学習のめあてを発表しました。

体育主任から、「安全に、楽しく学習しよう」と、約束の確認をしました。

たくさん練習して、より長い距離を、より速く泳げるよう、がんばりましょうね。

６月９日（金）、６学年の算数の「ポイント授業参観」を実施しました。

熊倉小学校では、先生方の授業力向上のため、互いの授業を参観し合う機会を多く設けています。

「ポイント参観」とは、１時間すべてではなく、次回の研究授業で使ってみようと考えている手だてが有効か、そのの部分にスポットを当てて行います。

今回は、「分数÷分数」の計算はどうすればよいかを考える学習で、グループでの学び合いから、先生がいかに子どもたちの考えをコーディネートしていくかがポイントでした。

難しい内容でしたが、「÷分数 の部分を整数にできれば計算できそうだ」というところから、互いの考えを出し合いながら進んでいきました。

６月９日（金）、３年生が理科の学習で、植物のからだのつくりを観察しました。

自分で育てているホウセンカやヒマワリをポットから出し、根の周りの土を取り除きます。

「根は、茎より何倍も長いよ！」

みんなの予想とは、随分違ったようです。

よく見て、丁寧に記録しました。

この後、花壇に植え替えました。

６月９日（金）、今年度第１回目の「学校みんなで」を実施しました。

熊倉小学校では、異学年交流の一つとして、この時間を大切にしています。

【１・４年生】　体育館でバナナ鬼

【３・５年生】　体育館でこおり鬼

【２・６年生】　多目的室で新聞じゃんけん

今年度は、事前の準備をせずに、子ども達に任せてみることにしました。

決まるまでにやや時間がかかったところもありましたが、みんな楽しい時間を過ごすことができました。

〔おまけ〕

先生たちもやってみた

６月９日（金）、１年生の教室をのぞいてみると・・・

道徳の学習中です。

重い荷物を持つおばあさんに声をかけ、その１つをもってやる主人公（はやと さん）の行動について、考えます。

「おばあさん、おもくてたいへんそうだね。」

「ちょっとはずかしいけど、がんばってこえをかけたとおもうよ。」

みんなも、人が笑顔になるよう、優しくしてね。

６月９日（金）、雨の朝となりました。

傘をさすので、視界も狭くなります。

十分気をつけて登校してくださいね。

何度かお願いしましたが、事故を避けるため、車による送迎の際は校舎東側の駐車場での乗降をするようご協力ください。

６月８日（木）、児童会の体育環境委員が、花壇に花の苗を植えました。

今年度から、児童数の減少により、委員会の数を６から４に減らしました。

体育委員会と環境委員会が合併しました。

その分仕事が増えましたが、みんな一生懸命活動をしています。

〔おまけ〕

昼休み時間、１年生は５・６年生と遊ぶ姿が多く見られます。

６月８日（木）、２年生の算数の学習の様子を、全職員で参観しました。

１つの数について、どんな見方ができるかを考えていきます。

「７８０はどんな数か、ピカチュウくんに教えてよ。」

表や数直線、言葉や式など、自分でよいと思った方法で、分かりやすい説明を考えます。

発表ボードに書かれた一人ひとりの考えを、子どもたちが話し合いながら類型化していきました。

基本的な学習の仕方がしっかりと身に付き、友だちのことも思いやりながら学習ができる２年生、素敵です。

６月８日（木）、校歯科医の先生がお出でになり、５年生に歯の健康教室を開いてくださいました。

今回は「歯肉の健康」について教えていただきます。

小学生高学年くらいから「思春期性歯肉炎」になる人がいるそうです。

歯肉炎をほっておくと、歯周病になって、大変なことになってしまうとのことでした。

歯肉炎の対策についても教えていただきました。

ぜひ、今日から実行してみましょうね。

６月８日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「だるまちゃんとかみなりちゃん」（作・絵／加古 里子）という絵本です。

雨の日、だるまちゃんが外に遊びにいくと、空から浮き輪とかみなりちゃんが落ちてきました。

だるまちゃんは、木に引っかかった浮き輪を取ってあげようと、傘を投げますが・・・

「かみなりちゃんがだるまちゃんに親切にして、優しいなと思いました。」

「かみなりちゃんが落ちてきたわけがわかりました。」

６月８日（木）、農業科や生活科実習用の圃場に行ってみると・・・

作物の苗や種をまいたところに水やりをしていました。

１・２年生はサツマイモ、３・４年生はサトイモとエダマメを育てています。

しっかり世話をしていて、素晴らしいね。

６月７日（水）、今年度第１回目の賞状の伝達を行いました。

【全国小学生陸上競技交流大会 会津地区予選会】女子８００ｍ走

熊っ子の活躍は続く。

６月７日（水）、内科検診を行いました。

校医さんにていねいに診ていただきました。

お忙しい中、ありがとうございました。

なお、今年度の検診は、昨日の尿検査を含め、一通り終了しました。

結果はその都度お渡しします。

治療が必要な場合、早めにお願いします。

６月７日（水）、３年生が外に出てきました。

「理科の学習で育てている植物を観察しに来たんです。」

「前より随分伸びたよ。」

「葉の数が増えたよ。」

「子葉は枯れて小さくなっているぞ。」

じっくりと観察して記録していました。

〔おまけ〕

どうやらひながかえったらしく、親ツバメがさかんにえさを巣に運んでいました。 

６月７日（水）、２学年の算数の「ポイント授業参観」を実施しました。

「授業参観」といっても、対象は本校の先生方です。

学校では、一人ひとりの子どもたちが、興味を持って課題に取り組んだり、学習内容をより深く理解したりするためには、どのような授業をするとよいのかを常に研究しています。

先生から渡されたプリントには、たくさんの●（ドット）が。

「いくつあるのかな？」

「どうやって数えたら・・・」

今回のポイントは、「子どもたちがめあてをつくるとき、教師はどう関わっていくか」ということでした。

ー 「では、今日のめあてはどうしましょう？」と先生。

「『９００より大きい数を表すには、どうすればよいか。』かな・・・。」

普段からこういう取り組みに力を入れているためか、スムーズに適切なめあてを決めることができました。

学習は、子どもたちが決めためあての解決に向かって、大変意欲的に進んでいきました。

６月７日（水）、１・２年生が生活科の学習で、サツマイモの苗を植えました。

いつものように、農業科支援員さんが先生です。

苗の持ち方や、植え方を教えてもらったら、早速挑戦。

１年生は初めてでしたが、教えてもらった通りにできました。

さすが２年生は慣れたもの。

秋の芋煮会では、おいしい焼き芋が食べられるといいですね。

６月７日（水）、全校朝の会を開きました。

今回は、校長講話です。

米大リーガーの大谷翔平選手のエピソードを紹介されました。

高校１年生の時に書いた「目標達成シート」の中の１つ、

「運」をよくするために、どのようなことをしようとしたのかを、友だちと考えました。

「みんなもしていることです」という校長先生のヒントを聞いて・・・

「あいさつをする」

「そうじをする」

「読書をする」

などが出されました。

そして、

「実は、このことを紹介したかったのです。」

＊ 昨年、４年生（現５年生）の４名が、休みの日に学校の周りのマラソンコースのごみ拾いを自主的に行ったということがありました。

熊倉小学校の合言葉（「あ・は・も」）のひとつ、「目標」をもって努力することの大切さが、子どもたち一人ひとりに伝わったようでした。

６月６日（火）、４年生の算数のひとコマ。

只今、角度についての学習中。

分度器を、今日初めて使います。

じっくり見ていて「１つ疑問がある！」と、つぶやく子。

「どうして数字が２段に書いてあるんだろう。」

そこから学習が広がっていきました。

６月６日（火）、農業科支援員さんが、農業科実習用の圃場の除草をしてくださいました。

このところの陽気で雑草がどんどん伸びてきたので、とても助かりました。

どうもありがとうございました。

６月６日（火）、ついに″HA LEAGUE”が開幕しました。

会場は、保健室前。

自チームと戦うのは、強敵「プラーク軍団」です。

会場は大観衆で大賑わいです。

油断していると、負けてしまうぞ！

さて、この戦いの勝者は誰？

６月６日（火）、５年生が花壇に、花の苗を植えました。

黄色とオレンジのマリーゴールドです。

花壇に穴を掘り、ポットからていねいに移しました。

夏には大きく育って、たくさんの花を咲かせるよう、しっかり水やりをしてね。

熊倉小学校では、６月９日（金）まで白い羽根募金を行っています。

白い羽根運動は、赤十字並びに青少年赤十字に関する意識を高めるとともに、加盟校の活動資金の造成を図るものだそうです。

集まった資金は、地区の青少年赤十字指導者協議会と学校で活用させていただきます。

一層のご協力をよろしくお願いします。

昨日（6/5）の夕方、保護者の方から、

令和５年６月５日（月）１８：３０頃、喜多方市熊倉町雄国地区で、住民の方が熊１頭を目撃した

との情報が寄せられました。

これを受けて、熊倉小学校では今朝(6/6)の登校時、保護者による送りをお願いする熊小安心メールを送信しました。

お陰様で、無事、全員が登校することができました。

ありがとうございました。 

本日の下校時以降は、通常の対応とします。

なお、現在「ツキノワグマ出没特別注意報」が福島県から出されています。

常時熊鈴を携行するとともに、複数で行動するよう、学校で指導しました。

ご家庭でも十分注意するよう、声かけをお願いいたします。

６月５日（月）、６年生が農業科実習用の圃場に、小菊かぼちゃの苗を植えました。

農業科支援員さんが先生です。

やり方を教えてもらったら、早速マルチに穴をあけ、植えていきます。

小菊かぼちゃは、江戸時代から会津でも栽培されてきましたが、今では大量生産用に改良された品種に押され、徐々にその種を消しつつあるそうです。

数百年続く伝統のバトンを、今、受け継ぎました。

６月５日（月）、２年生が生活科の学習で、先月種をまいた野菜の観察をしました。

「葉の数が増えたよ。」

「トマトも前はとっても小さかったけど、大きくなったよ。」

「茎は緑だと思ったけど、赤か紫のような色なんだね。」

「最初に出た葉と、違う形の葉があるよ。」

よく見ているなと、感心することしきりでした。

６月５日（月）、熊倉小学校創立１５０周年の記念植樹を行いました。

熊倉小学校は、明治６年６月５日に光明寺内に創立、併せて新合小学校も安養寺内に創立されました。（明治２０年に合併）

＊ 詳しくは、本校HPの「熊小のあゆみ」をご覧ください。

緑の少年団員（５年生）と、

150周年記念事業実行委員長・副委員長、同事業部会長のお三方と校長がソメイヨシノを植えました。

６年生が代表して、誓いの言葉を述べました。

熊っ子の皆さん、これから、この木とともにぐんぐん伸びていってくださいね。

６月５日（月）、１年生の教室では、国語の学習中。

挿絵の顔の表情と出来事から、女の子の気持ちやそのわけを考えました。

ー「『わたしは□です。どうしてかというと、□だからです。』の□に、どんな言葉をいれたらよいでしょうか。」と先生。

「『わたしはうれしいです。どうしてかというと、ほめられたからです。』だと思います。」

子どもたちは、絵を見て、その様子からどのような言葉を入れたらよいか、一生懸命考えていました。

６月５日（月）、新しい１週間の始まりです。

学習に、運動に、諸活動に、目標をもって取り組んでいきましょう。

さて、今週（6/5～9)は「メディアセレクト週間」です。

スクリーン漬けから脱却するとともに、メディアとの関わりかたを自ら選択（セレクト）し、実践していける力を身に付けるようにすることを目的としています。

（６学年租税教室 から）

保護者とお子さん一緒に「我が家の約束」を話し合って決め、それを守れるように励ましの声かけをお願いするとともに、カードへの記入もよろしくお願いします。

☆ R5 メディア・セレクト週間カード①（小学校１～３年用）.pdf

☆ R5 メディア・セレクト週間カード①（小学校４～６年用）.pdf

６月２日（金）、１~３年生は、喜多方市屋内子ども遊び場「めごぷらざ」で楽しい時間を過ごしました。

令和４年４月３日にオープンしたばかりの、全天候型の屋内遊び場です。

家族ではいったことがある子もいましたが、たくさんの友だちと一緒に思い切り遊べたことは格別だったようです。

ご覧ください、この笑顔！

大満足の遠足となりました。

６月２日（金）、喜多方市役所の方がおいでになり、６年生に「租税教室」を行ってくださいました。

「100円のチョコレートを買ったら、お店にいくら払いますか？」

「では、100円のペンを買ったら、お店にいくら払いますか？」

最初に、クイズから始まりました。

そこで、品物によって消費税率が異なることを教えていただきました。

「それでは、１年間に日本で集められる税金は、どのくらいでしょう？」

黒板に書かれた「６５２０００００００００００円」にびっくり。

「それの652,000倍分です。」（１億円の札束・・・の見本。10kgだそうです！）

DVD（「マリンとヤマトの不思議な日曜日」）で、もし税金がなくなったらどんな世の中になるのかも学習しました。

もし、税金がなくなれば、公共サービス受けるために多額の金額を各家庭が負担しなくてはならなくなると聞いて、税金の重要性に気づいたようです。

わたしたちのくらしと税金の関りについて考えるよい機会となったようですね。

６月２日（金）、４年生の教室では、理科の実験中。

電流の向きが変わると、モーターの回り方はどうなるかを調べるんだよ。

この電流計を使います！

乾電池の向きを変えたら、モーターの羽が反対に回ったよ。

友だちと協力しながら、楽しく進めていました。

６月２日（金）、５年生の教室では、社会科の学習中。

岐阜県海津市の輪中について、資料を使って調べました。

昔の治水工事の様子や輪中でのくらし、水防などについて、一人ひとりが分かりやすくまとめました。

６月２日（金）、１~３年生は、会津鶴ヶ城を見学しました。

「雨、やまないね・・・」

「ここから入るんだ！」

「これ、すごいね。」

「昔はこんなだったんだ。」

「うわぁ、高いなぁ！」

「いい眺めじゃ！！」

雨なので、昼食は鶴ヶ城体育館で。

「おなかペコペコ・・・」

「『奥会津おむすび弁当』おいしいな！」

６月２日（金）、６年生が総合的な学習の時間の時間に、会津伝統野菜について学習しました。

人と種をつなぐ会津伝統野菜 会長の 長谷川 純一さんが講師です。

長谷川さんによれば、今回植える「小菊かぼちゃ」は、1543年に種子島に流れ着いたポルトガル人が伝えたものだそうです。

戊辰戦争の際、鶴ヶ城に籠城した会津藩士たちがこのかぼちゃで生き延びたなど、たくさんの興味深い話に、子どもたちは聞き入っていました。

６月２日（金）、遠足に出発した１~３年生は、会津柳津駅からJR只見線の列車に乗り、西若松駅までの鉄道の旅を楽しみました。

「会津柳津駅に着いたよ！」

「みんな元気だよ！」

「気をつけて乗ってね。」

「列車に乗るの、初めて！！」

６月２日（金）、１~３年生が遠足に出発しました。

大きなテルテル坊主作ったんだけどなぁ・・・

「３年生のリーダーを中心に、楽しい遠足にしましょう。」

５年生「行ってらっしゃい！！」

「行ってきま~す！！」

熊倉小学校では、今日(6/2)から６月６日までを「生活リズム週間」として、睡眠や朝食を中心に子どもたちへの支援を強化します。

当該期間は、「すいみん・朝ごはん・はみがきチェックカード」に記録します。

＊ １~３年生は、ご家庭で保護者の方がご記入ください。

＊ ４~６年生は、学校で児童が記入します。（最終日に持ち帰らせます。保護者のコメントをかいて学校に戻してください。）

ご家庭でも、ぜひご協力をお願いいたします。

雨の登校となりました。