熊小の「今」をお伝えします！

１０月２１日（木）、昨日来の雨も上がって、気持ちのよい天気となりました。

４年生が校庭に出てきました。

「夏は巣にツバメがいて、子育てしていたけど、今はいなくなっちゃった。」

「鉄棒をクモが歩いているよ。」

「セミの抜け殻発見！」

「ジーって、虫の鳴き声が聞こえるよ。」

「こっちにカニがいたぞ。」

すずしくなって動物の様子はどのように変わっているか、観察していました。

１０月２０日（水）、６年生の算数の授業を、全職員で参観しました。

のような立体の体積の求め方を考えます。

実は、このような立体の体積は、５年生でも求めたのですが・・・

６年生では、前時までに学習した「底面積×高さ」という公式がこの立体でも使えるのかを確かめます。

ペアで情報交換をし、

全体で確認をしました。

５年生の時の求め方と、公式にあてはめた求め方も同じ体積だということが分かり、このような立体でも公式が使えるということが確かめられました。

大変落ち着いた態度で、集中して課題に取り組む素敵な６年生でした。

放課後、授業についての研究会を開きました。

学習の流れに沿って、良かった点や改善点について、協議しました。

明日からの授業に生きる、有意義な機会となりました。

１０月２０日（水）、朝から断続的に雨が降る天気となりました。

昼休み、熊っ子たちはどのように過ごしているのでしょうか？

友だちと遊ぶ子、

何かに一生懸命取り組む子など、校舎内では様々な姿が見られました。

《おまけ》

　 ？？？？？？？？？？

「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」取り組みから、今日(10/20)は最後となりましたが、５年生の様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～０人
② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～４人
③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～７人
④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人
⑤ オリジナルコース～２人

【子どもたちの感想から】

〇　めあてを守れてよかったし、あまった時間に手伝いができたのでよかったです。

〇　（取り組んで）早くねると、朝だるくなかったのでよかったです。

〇　テレビやゲームをしなくても、読書や友だちと遊んだり、ほかにもいろいろなことができたりしてよかったし、本もいつもよりたくさん読めました。

【お家の方から】

〇　時間を決めて、意識してテレビやゲームをしないようにしていたので、家族で普段からオフ・スクリーンに取り組んでいければと思いました。

〇　たまには脳を休めることも大切です。テレビ・ゲームにのめりこみすぎないよう、気をつけてね。

〇　メディアから離れて生活してみると、新たな発見や気づきがあって楽しいと思います。次は「きっぱりコース」に挑戦してみよう。

テレビやゲームが大好きな５年生。

しかし、この期間、一人ひとりが自分で決めたコースを意識して、守ろうとがんばった様子が伝わってきました。

やればできる！

家族と「我が家の約束」を確認し合って、これからも続けていてくださいね。

１０月２０日（水）、昨日は校内マラソン記録会で、走った子は全員が完走し自己ベストも多数出るなど、大変よくがんばりました。

さて、子どもたちは次の目標（熊っ子まつり）に向けて、気持ちを切り替えて練習に取り組んでいます。

３階から、日本人なら思わず心が揺さぶられるようなメロディーが流れてきました。

保護者の皆様、１１月６日（土）は、ご期待ください！

「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」取り組みから、今日(10/19)は、６年生の様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～５人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～２人

⑤ オリジナルコース～１人

【子どもたちの感想から】

〇　この５日間で本を３冊読めたし、勉強時間もとれました。

〇　２日守れなかったので、次はすべて守れるようにしたいです。

〇　修学旅行などがあって大変だったけど、しっかり守ることができてよかったし、これからも続けられるようにがんばりたい。

【お家の方から】

〇　決めた時間をきちんと守れていたと思います。

〇　テレビ、ゲームなしで過ごしました。素晴らしかったです。

〇　日頃から、食事中はテレビを見ないようにしていますが、より注意して取り組んでいますが、より注意して取り組んでいました。

６年生はちょっぴりコースに挑戦した人がとても多かったです。

この次（小学校最後）は、さらに一つ上のコースでがんばってみてはどうでしょうか。

１０月１９日（火）、校内マラソン記録会の５・６年生の部を紹介します。

《５・６年生／女子の部》 2,200ｍ

☆ ５年生の１位：９分４６秒

☆ ６年生の１位：９分３６秒

《５・６年生／男子の部》 2,200ｍ

☆ ５年生の１位：１０分００秒

☆ ６年生の１位：　９分２７秒

マラソンはとってもつらい種目ですが、１年生から６年生まで、全員が見事ゴールインすることができました。

「やればできる！」

素敵な姿がたくさん見られた記録会となりました。

記録会が盛会のうちに無事終えることができたのは、スクール・パートナーの皆さんのご協力と、保護者の皆さんの熱い応援のお陰です。

どうもありがとうございました。

１０月２０日（火）、校内マラソン記録会を開催しました。

開会式で、校長先生から「最後まで走りぬくこと、自己ベストを目標にがんばってください。」と激励の言葉がありました。

また、各学年の代表児童が、記録会での目標を発表しました。

《１・２年生／女子の部》1,100ｍ

☆　１年生の１位：５分１４秒

☆　２年生の１位：５分　５秒

《１・２年生／男子の部》1,100ｍ

☆　１年生の１位：４分４９秒

☆　２年生の１位：５分２５秒

《３・４年生／女子の部》1,600ｍ

☆ ３年生の１位：７分４１秒

☆ ４年生の１位：６分５３秒

《３・４年／男子の部》 1,600ｍ

☆ ３年生の１位：７分３４秒

☆ ４年生の１位：７分２０秒

＊　②につづく

１０月１９日（火）、少し寒いくらいの、むしろマラソン日和となりました。

記録会を前に、熊っ子たちが校庭を走ります。

「緊張するね。」

そんな声も聞こえてきます。

でも、これまでの練習を思い出して、ゴール目指してがんばってごらん。

目指せ、自己ベスト！

１０月１８日（月）、５年生の教室をのぞいてみると・・・

理科の学習で、タブレットを使って、川や川原の石の様子についてまとめていました。

写真資料から分かることを表の中に記入し、友だちと比較していました。

高学年だけあって、随分使い方も慣れてきたようです。

１０月１８日（月）、喜多方中央ロータリークラブの方に、熊倉小学校で集めたエコキャップをお渡ししました。

児童会の環境委員会が中心となって全校に呼びかけて、この１年間に集めたものです。

大きなビニル袋に１３袋。

１５５．６kgにもなりました。

エコキャップは、リサイクル事業者に売却され、その利益をポリオ・ワクチン購入費とするそうです。

小さな１つのキャップが、やがて命を救う大きな力になると知り、誇らしい気分の熊っ子たちでした。

「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」取り組みから、今日(10/18)は、３年生の様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～２人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～６人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～４人

⑤ オリジナルコース～１人

【子どもたちの感想から】

〇　「ぴったりコース」をきちんと守れたのでよかったです。

〇　家ぞくと話をしたり本を読んだりして取り組めました。

〇　きめたことをちゃんとまもれてよかったです。

【お家の方から】

〇　いつもだとゲームをしたりTVを見たりしてしまうことがありましたが、（今回は）その日の出来事を話したり冗談を言い合ったりして、楽しい時間を過ごすことができました。

〇　お手伝いも増えて、良かったです。

〇　自分で作ったおもちゃで、家族を誘って遊びました。まあ、ジェスチャーゲームで弟と大笑いしながら遊んでいました。

３年生は、決めたコースを守ろうとがんばった子が多かったようです。

外で遊んだり、家族と楽しい時間を過ごしたりして有意義な時間を過ごせましたね。

１０月１８日（月）、発表集会を開きました。

今回の担当は、体育委員会です。

今年、東京オリンピック・パラリンピックが開催されたことから、あまり馴染みのなかったパラリンピックについてのクイズを全校に出題することにしました。

答えを発表した後には、しっかり解説もあり、パラリンピックについての理解が深まったようです。

感想もたくさん出されました。

「あ・は・も」のは（発表）の力が、確実に伸びています。

１０月１６日（土）と１７日（日）の２日間、「熊倉公民館文化祭」が開かれています。

今年度も、感染症対策として、一昨年までとは随分違う形での開催です。

熊倉小学校からも、何か協力できないかということで、全校児童の作品を展示してもらうことになりました。

今、地域と学校が一層連携し、協働することが求められています。

「地域と共にある熊倉小学校」を目指し、これからも前進してきます。

１０月１５日（金）、熊倉小学校にやってきた「東京2020 オリンピック」の聖火リレートーチを、授業で活用したり、一人一人の児童が手に持ってみたりしました。

４年生は、道徳（「なみだとえがおの『なでしこジャパン』」）の冒頭で担任がトーチを見せると、「ウォー」という歓声が。

学習への関心も一層高まりました。

２年生は、トーチの先端のデザインのもとになったのは、南相馬市の小学生が描いた桜の花びらであることを聞いて、とっても驚いていました。

１年生は、一人ひとりトーチを持って、記念写真をパチリ！

「重い、重い！」

という子や、

「案外軽いなぁ。」

という子など、人それぞれの感想を話していました。

１０月１５日（金）、５・６年生が校内マラソン記録会に向けて、今年度初めて実際のコースを試走しました。

《女子の部》

《男子の部》

「試走いやだなぁ、試走いやだなぁ・・・」

と、昼休み中ずっと独り言を言っていたTさん。

でも、しっかりゴールまで走り切りました。

素敵だね。

１０月１５日（金）、４年生が手にタブレットを持って、校庭に出てきました。

「涼しくなって、桜はどう変わったかを記録しているんです。」

「葉が赤や茶色になったり、数が少なくなったりしていることがわかりました。」

今度は、動物の様子を観察するそうです。

１０月１５日（金）、今年度第２回目の歯科検診を実施しました。

熊倉小学校では、学校歯科医の先生のご厚意で年に２回実施しています。

むし歯になると、体のさまざまなところに悪影響が出ます。
近日中に各家庭に結果をお知らせします。
むし歯があった場合は、早めに治療をお願いします。

１０月１４日（木）、２年生が給食の時、放送で全校に呼びかけています。

「音読劇をやるので、ぜひ来てください。」

それは、行かなくては！！

「これから『お手紙』の音読劇をはじめます。」

たくさん（全児童！）集まってくれたので、ドキドキです。

「がまくん」、「かえるくん」と「地の文」 及び 「演技」担当に分かれました。

観客の子どもたちも、身を乗り出して見入っていました。

とっても素敵な時間をありがとう！

１０月１４日（木）、この夏に開催された「東京2020 オリンピック」の聖火リレートーチが熊倉小学校に届きました。

これは、児童が東京2020大会への理解を深め合うことを目的とし、県内各地を巡回しているものです

明日（金）、来週（月）と、各クラスでトーチを活用した授業等を行う予定です。

１０月１４日（木）、１・２年生が校内マラソン記録会に向けて、初めて実際のコースを試走しました。

１年生は、小学校で初めてのマラソンです。

１．１kmを走ります。

全員が、最後まで頑張りぬきました。

来週は、いよいよ本番です。

この週末、「早寝・早起き・朝ごはん」で体調を十分に整えておきましょうね。

１０月１４日（木）、農業科で栽培してきた学校田の稲刈りを行いました。

田の地主さん、農業科支援員の皆さんが先生です。

まず、稲のつかみ方、鎌での刈り方を教えていただきました。

支援員さんに教えていただきながら刈っていきます。

今年は、３年生から６年生が稲刈りに参加しました。

慣れない鎌に戸惑う子もいましたが、稲束の持ち方に気をつけ、けがもなく無事終了しました。

《６年生》

《５年生》

《４年生》

《３年生》市の広報担当の方が取材に来られました。

今日収穫したお米は、熊っ子まつりのときに全校児童に配る計画です。

ご指導してくださった皆様、どうもありがとうございました。

１０月１３日（水）、熊倉小学校緑の少年団（５年生）の子どもたちが、グリーンカーテンを片付けました。

今年は、ヘチマ、アサガオ、ゴーヤを植えましたが、特にヘチマとゴーヤの成長が著しく、実もたくさんつけました。

 この夏の暑さを和らげてくれたグリーンカーテンともお別れです。

１０月１３日（水）、喜多方学校給食共同調理場の栄養教諭の先生がおいでになり、学級担任とTT（チーム・ティーチング）で、２年生に食育の授業をしました。

「食事のマナー」と「箸の持ち方・使い方」について学びました。

まず、普段の給食の時、どんなことに気をつけて食べているかを話し合いました。

次に、正しい箸の持ち方を教えていただきました。

先生お手製の「お箸名人カード」で練習中。

そして、練習の成果を、丸大豆運びゲームで試しました。

１分間に２１個動かせた子がチャンピオンでした。

先生には、給食の様子も見ていただきました。

「マナー、ばっちりですね！」

「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」取り組みから、今日(10/13)は、１年生の様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～０人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～７人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～２人

⑤ オリジナルコース～４人

【子どもたちの感想から】

○　まもれなかったひもあったけど、まえよりがんばれました。

○　やくそくをまもれてよかった。たのしくできた。

○　ぴったりコースができて、よかったです。

【お家の方から】

○　ゲームは１時間までと決めましたが、結果的にはテレビや動画を見る時間を気にして、自分で制約していたようです。いつもよりお手伝いを積極的にしてくれました。

○　楽しんで取り組めていたので、これからも親子でルールを決めて続けていきたい。

○　時間になると、家中のTVを消して回り、「テレビ終わりだから〇〇やる！」と、自分で次の遊びを決めていました。

小学校に入学して２回目の取り組みとなった１年生。

何人かが、進んで２つのコースを選んで挑戦していたことがわかりました。

ご家族も協力してくださった様子が、よく伝わってきました。

１０月１３日（水）、断続的に強い雨が降る朝となりました。

傘をさして熊っ子たちが元気に登校してきました。

稲刈りをする予定でしたが、明日に延期いたします。

農業科支援員の皆様、よろしくお願いします。

１０月１２日（火）、６年生が理科の学習で実験をしていました。

「先週、砂礫や泥を流し込んでおいたら、砂礫の上に泥の層ができていました。」

「今日は、さらに土を流し込んで、地層ができるかを調べているんです。」

「最初の泥の層の上に、新たな砂礫の層ができました。」

「この間高郷で見てきた地層も、長い間に何回も積み重なってできたと思います。」

１０月１２日（火）、４年生がグリーンカーテンの所に集まって来ました。

「私たちが育ててきたヘチマの実をとるんです。」

「こんなに大きくなったよ。」

「茶色のは、ふるとカラカラ音がするよ。」

「かごがいっぱいになったよ。」

種が取れたら、来年度の学習用に３年生にプレゼントするそうです。

〈おまけ〉

目指すは「大〇翔〇」

１０月１２日（火）、本来ならマラソン大会に向けて各学年ともコース試走を予定していましたが、雨のため中止しました。

さて、「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」報告、今回は２年生の様子を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～３人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～３人

⑤ オリジナルコース～０人

【子どもたちの感想から】

○　まいにち、パパとママとお話できてよかった。

○　きっぱりコースでテレビを見ないのはできなかったけど、つぎはがんばる。

○　ふだん１時間いじょうテレビやゲームを見てしまっていたので、はんせいができてよかったです。

【お家の方から】

○　自分で選んだコースを守っていて、自主性を養えたようです。普段のゲームやテレビが長かったと反省しました。

○　自分で時間を見ながら気をつけて取り組んでいました。今後も継続できるといいですね。

○　色々な話ができて楽しかったです。テレビを見ない代わりに学校や友だちの話をたくさん聞けました。

２年生の中には、決めたコースを守れなかった人もいたようでしたが、反省の中に次への意欲が感じられました。

今回の取り組みをきっかけに、毎日のメディアとの付き合い方を家庭で話し合い「我が家の約束」として継続していってはいかがでしょうか。

１０月１２日（火）、賞状の伝達を行いました。

【耶麻地区読書感想文コンクール】特選１名、準特選１名、入選４名

【耶麻地区児童作文コンクール】特選２名、入選１名、佳作３名

【市非核平和のまち作文・習字コンクール】優秀賞１名

各種コンクールに、優秀な成績を残しました。

熊っ子の活躍は続く。

熊倉小学校では、１０月４日から８日まで「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日（10/11)は、４年生の取り組みを紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～４人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～４人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

⑤ オリジナルコース～１人

【子どもたちの感想から】

○　手伝いをがんばることができたし、テレビも見ないようにして、宿題などがたくさんできました。

○　いつもよりちゃんとできました。運動もたくさんできました。本も１０冊読めました。

○　読書や勉強をたくさんできてよかったです。次は「きっぱりコース」にしてみたいです。

【お家の方から】

○　兄のテスト期間だったこともあり、テレビを見ずに、兄妹で静かに勉強して過ごしていました。

○　ノーテレビ、ノーゲームの日は、弟と何をするか決めて、楽しそうに過ごせました。メディア・セレクト以外も、たまにテレビ・ゲームのない日を作ってみてほしいと思いました。

○　外で遊んだり、体を動かす時間が多く、テレビ・ゲームの時間が少なかったのでよかったです。

４年生は、あと半年で「高学年」になります。

自分で選択（セレクト）して、制御（コントロール）できるようになっていくといいですね。

【紅白対抗リレー】

《１~３年生の部》

１本のバトンを第１走者から最終走者までつなぎ、見事ゴールイン。

差がついても全力で最後まで走る、素晴らしいレースとなりました。

《４~６年生の部》

途中で順位が入れ替わる大接戦に、会場も大いに沸きました。

【閉会式】

わずか４点差で、赤組が優勝！

今年はトロフィーを渡すことができました。

各学年の代表児童が、しっかりと感想を発表しました。

名まえは「ミニ運動会」でしたが、熊っ子ったちのがんばる姿がたくさんみられたビッグな運動会となりました。

保護者の皆様には、感染症対策にご理解とご協力をいただいた上でのあたたかいご声援をどうもありがとうございました。

【鼓笛演奏】

感染症対策として、校庭をパレードせず、最小限の移動にとどめました。

ファンファーレに続き、こんにちはトランペット、校歌を演奏します。

１・２年生はポンポンで場を華やかにしてくれました。

平日にもかかわらず、たくさんおいでくださった保護者の皆さんから、惜しみない拍手がおくられました。

⑤につづく

【チャンスレース】

《１~３年生：「すきなくだものなあに」》

３つの果物から１つ選んだところに立ちます。

校長先生がふったサイコロと同じ果物の人は「ラッキー」で直接ゴールへ行けます。

《４～６年生：「お借りします！」》

コースの途中で拾ったカードに書かれているものを持ってゴールを目指します。

「ラッキー！」カードを引いた人は、そのままゴールへ。

個人戦では、１~３位の児童にリボンが贈られました。

④につづく

【徒競走】

《５年生》２００ｍ

《１年生》５０ｍ

《２年生》８０ｍ

《３年生》１００ｍ

《４年生》１５０ｍ

《６年生》２００ｍ

７２人全員がゴールまで全力を出して走り切りました。

とても素敵でした。

③につづく

１０月１１日（月）、「ミニ運動会」を開催しました。

【開会式】

開会式では、校長先生から、ゴール目指して全力を尽くしてがんばるよう、励ましの言葉がありました。

春以来、今回に向けての全体練習は１回だけでしたが、一人一人が自分の役割をしっかり果たしました。

【応援合戦】

「ゴーゴーレッツゴー　レッツゴー赤組！」

「白組ファイト―　オー！！」

②につづく

１０月１１日（月）、「スポーツの日」と表示されたカレンダーもありますが、今年はオリンピックの関係で7/23に移動したため、通常の授業日です。

朝から晴れ上がり、絶好のスポーツ日和となりました。

延期してきた運動会を「ミニ運動会」という形で本日実施いたします。

１年生は、運動会で使う椅子が汚れないように、脚にテープを張りました。

２年生は、朝の会で「運動会の歌」を歌いました。

早くも赤組vs白組で熱い火花が・・・

１０月８日（金）、３年生の教室をのぞいてみると・・・

算数で、繰り上がりのあるかけ算のやり方を一人ひとりが考え、発表ボードに書いていました。

それを、タブレットを使って全体に提示しました。

ICT機器が導入されて、授業も随分変わってきました。

それにしても、全員がボードいっぱいに考えを書ける３年生、すごいぞ！

６年生が農業科の学習で栽培した長ネギは、先日の芋煮会でも大活躍でした。

芋汁に使いましたが、それでもたくさん残りました。

そこで・・・

今日(10/8)、６年生が袋詰めして、全校にプレゼントしました。

ぜひ、お家でもおいしくいただいてくださいね。

１０月８日（金）、１・２年生が生活科で育ててきたサツマイモを収穫しました。

まず、つるをとって、

マルチをはがして、

「おいもが見えたよ！」

「ほら、こんなに大きなおいもがとれたよ！」

１・２年生は、この後、「おいもパーティー」を計画しているそうです。

《おまけ》

１年生は、リース用のつるを作りました。

１０月８日（金）、月曜日に迫ったミニ運動会で披露する、鼓笛演奏の最終練習を行いました。

新型コロナ感染症対策として、隊の動きは最小限にとどめました。

市の交通安全鼓笛パレードも中止となったため、保護者の皆さんにご披露するのも今回限りとなります。

平日の開催とはなりますが、ぜひお越しください。

＊本日、児童経由でプログラムを配付いたします。

１０月７日（木）、１泊２日の修学旅行も、とうとう最後のお楽しみ「八木山ベニーランド」でのひとときとなりました。

眠気もどこへやら・・・

「遊園地、最高！」

先ほど旅行隊より連絡が入り、予定通りに仙台を出発し、学校に向かっているとのことでした。

６学年の保護者の皆様には、熊小安心メールにて到着情報をお伝えいたします。

１０月７日（木）、５年生が「つながる！NHKメディア・リテラシー教室」に参加しました。

ＮＨＫ放送博物館をキースタジオに、４校（山形県南陽市立沖郷小学校・東京都江戸川区立南篠崎小学校・福岡県福岡市立堤丘小学校と熊倉小学校）がリモートでつながり、「画像や映像のねらいを読み解こう！」というテーマで意見を交流しながら学習をしました。

メディアリテラシーとは「メディアから得た情報を見極めるスキル」、つまり「メディアの情報をそのまま受け取るのではなく、自分で考え確認するスキル」のことです。

今回は、情報をより効果的に伝えるための工夫や、情報を正しく受け止め、自分の思いや意図を正しく発信するための基礎を学びました。

緊張しながらも、自分の考えをしっかりと述べることができました。

情報社会の中で生きていく子どもたちが、情報と正しく向き合う力を身に付けてように、今後も折を見て学習していきます。

「たくさんの学校の人たちと交流ができて楽しかった。」

「いろいろな考えがあることがわかった。」

学習を終えた５年生から聞こえてきました。

１０月７日（木）、４年生の理科の学習の様子をのぞいてみました。

取り出した２本のペットボトル。

１本は曇りましたが、１本は何も変化しません。

「なぜですか？」と先生。

曇った方は「低温」、変化のない方が「常温」であることをつきとめました。

空気中の水蒸気が冷やされて、曇り＝水 となったことを確認しましたが、ここで新たな疑問が・・・

「どこにでも水蒸気があるの？」

いろいろな場所に移動して、空気中に水蒸気があるのかを調べてみました。

いずれも白く曇りました。

１０月７日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「こめんぶく あわんぶく」（作／松谷 みよ子、絵／太田 大八）という絵本です。

まま子のこめんぶくと妹のあわんぶくが山へ栗拾いにやらされます。

こめんぶくは山奥に迷い込み、山んばに助けられ、頭のヘビやムカデをとってやります。

そのお礼に宝袋をもらいます。

越後に伝わる民話だそうですが、ストーリーがまるで・・・

「シンデレラ」！！

子どもたちも、思わずニヤリ。

１０月７日（木）、６年生は朝食をとって、松島の名所を巡りました。

「先日の家庭科の学習の成果を発揮し、バランスのとれたバイキングの食事となった。」

とは、担任談。

松島と言えば、「五大堂」と「瑞巌寺」

ガイドさんの説明を聞いて、しっかり見学できました。

１０月７日（木）、６年生の留守を守ている１~５年生も、元気にがんばっています。

草むしり、落ち葉掃きなど、「朝のルーティーン」からスタート。

体力づくりのマラソンにも一層力が入ってきました。

１０月７日（木）、６年生の修学旅行隊から、昨夜の様子が届きましたのでお伝えします。

宿での楽しみの一つは「食事」です。

一人ひとりお膳が並んでご馳走を頬張ります。

でも、一方を向いて黙食というのは、仕方ないことですが、ちょっと寂しいですね。

ご覧ください、この笑顔。

この後、男子会・女子会で盛り上がったとか・・・!?

今朝、「みんな元気です。検温でも異常なし。寝不足のほかは・・・」との一報が入りました。

１０月６日（水）、６年生は松島に移動しました。

仙台と言えば・・・

「笹かまぼこも忘れないでね♡」

自分で焼くのは初めて！

小雨模様ですが、松島湾クルーズを満喫。

日本三景を眺めながら、一句詠んだりしなかったのでしょうか。

船に酔う人もなく、みんな元気です。

東松島市震災復興伝承館を訪れました。

１０年前の震災のすさまじさに言葉を失う子どもたちでした。

１０月６日（水）、３年生が社会科の学習でCOOP-BESTAひがし店を見学しました。

店長さんが、とても詳しく売り場について教えてくださいました。

客として訪れた時は入ることのできないバックヤードも見せてくださいました。

お楽しみは・・・

家の人に頼まれたものを「お買い物」体験。

「ひとりでできるもん！」

とっても充実した学習をすることができました。

お忙しい中にもかかわらず対応してくださった皆様、どうもありがとうございました。

１０月６日（水）、今日は修学旅行のため給食はありません。

《１年生》

《２年生》

《３年生》

《４年生》

《５年生》

お家の方が作ってくださった弁当を、おいしそうに頬張る熊っ子たちでした。

１０月６日（水）、６年生は無事仙台市に到着し、早速「仙台うみの杜水族館」を訪れました。

いろいろな海の生き物を、「表」と「裏」から見学しました。

アシカのダンスとイルカのジャンプの共演も楽しみました。

昼食は・・・

そう、仙台と言えは「牛タン」！

１０月６日（水）、今年度４回目の「学校みんなで」を実施しました。

６年生が修学旅行でいないので、１~５年生みんなで遊ぶことにしました。

企画・運営は、５年生が担います。

５年生全員が「けいさつ」、１~４年生が「どろぼう」になって、けいどろ開始。

追う方も追われる方も全力で、汗をかきかき楽しい時間となりました。

終了後、サプライズが・・・

「楽しい時間をありがとうございました！」と１~４年生。

１０月６日（水）、６年生が念願の修学旅行に出発しました。

出発式では、校長先生から、

「保護者の皆さんをはじめ、多くの人の思いが一つになって修学旅行に行けることに感謝しましょう。『自律』と『自立』をめあてに、楽しい旅行にしましょう。」

と話がありました。

たくさんの保護者の皆さんに見送られて出発！

有意義な２日間となるといいですね。

１０月５日（火）、後期の清掃班の顔合わせを行いました。

班長（赤帽子）と班員（白帽子）が、一堂に会しました。

メンバーの確認が済んだら、清掃担当が「掃除の『さ・し・す・せ・そ』」についての指導をしました。

早速、清掃分担場所に移動し、一人ひとりの役割を決めました。

上級生が、低学年の児童に雑巾やモップの使い方を教える姿があちこちで見られました。

面倒見のよいところが、熊倉小学校の素敵な所のひとつです。

１０月５日（火）、ミニ運動会の全体練習後半は、鼓笛演奏です。

感染症対策として、パレードやドリルは行いませんが、ちょっとした「演出」を準備しました。

「ミニ運動会」は平日の開催とはなりますが、お時間の都合がつく方は、ぜひ子どもたちががんばる姿をご覧にお越しください。

なお、時間等詳しくは、９月２４日付で配付しました文書にてご確認ください。

１０月５日（火）、１週間後に迫った「ミニ運動会」の全体練習を実施しました。

コロナ禍ゆえ、２度の延期の末、ようやく実施の目途がたちました。

春の練習を思い出しながら、開会式から一通りやってみました。

「ゴーゴーレッツゴー レッツゴー〇組！！」

マスク越しですが、気持ちは十分伝わってきます。

閉会式では、ドキドキの得点発表も行います。

紅白、どちらが勝つのでしょうか。

②につづく

１０月５日（火）、体力づくりのマラソンの時間です。

校内マラソン記録会まで２週間。

熊っ子たちの表情も引き締まってきました。

タイムをはかったり、励ましの言葉をかけたり、先生方も熱が入ります。

目指せ、自己ベスト！！

１０月４日（月）、喜多方市教育委員会による学校訪問の後半は、見ていただいた授業についての研究協議会です。

１つ１つの授業について、詳しく反省し、参観された先生方からご指導をいただきます。

また、最後には、熊倉小学校全体の教育活動について、改善点などをご教示いただきました。

子どもたちの力を一層伸ばしていくため、この学校訪問を生かしていきます。

お忙しい中にもかかわらず丁寧にご指導していただきました先生方に深く感謝いたします。

１０月４日（月）、喜多方市教育委員会による学校訪問がありました。

市教育委員会・会津教育事務所の指導主事の先生方や、市学校教育指導委員の先生方に授業を見ていただき、ご指導を受けながら指導技術の向上を図ることを目的としています。

《５学年／理科》「台風と天気の変化」

《３学年／書写》「部分の組み立て方」

《１学年／道徳》「ことばがつうじなくても」

《４学年／算数》「およその数の使い方と表し方を調べよう」

《２学年／国語》「お手紙」

《５学年／算数》「分数のたし算、ひき算を広げよう」

《６学年／家庭》「まかせてね 今日の食事」

今日ばかりは、先生方も緊張気味。

でも、熊っ子たちのがんばる姿を見て、落ち着いて授業を進めることができました。

１０月４日（月）、今日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」の日です。

先生から洗口液を受け取り、口に含みます。

音楽に合わせて１分間、ぶくぶくうがいをします。

４年生は、全員がむし歯がないか、治療済みです。

とっても素晴らしいですね。

１０月４日（月）、新しい１週間の始まりです。

朝夕はめっきり寒くなりましたが、日中は３０℃を超えるほどの残暑となり、寒暖の差も激しい日が続いています。

こまめに服装を調節するなど、体調を崩さないようにしましょうね。

さて、今朝は、いつものように５・６年生が奉仕活動に取り組みました。

６年生は校舎内外の清掃を、

５年生は学校前の歩道の落ち葉掃きをがんばりました。

人のために活動する姿、素敵です。

１０月１日（金）、「芋煮会・収穫祭」も閉会式となりました。

農業科担当教員から、

「こんなにおいしい芋汁が食べられたのは、みなさんがこれまで心を込めて作物を育ててきたからですよ。」

と話がありました。

最後に、各学年の代表児童が感想を発表しました。

今日は、全校児童がそれぞれの役割を自覚し、主体的に活動する姿がたくさん見られました。

熊っ子、素敵です。

１０月１日（金）、芋汁の準備が終わったところで「収穫祭」を行いました。

今年、農業科で大変お世話になった支援員の皆さんにもお越しいただきました。

まず、各学年代表による収穫報告です。

１学年：サツマイモ

２学年：サツマイモ

３学年：サトイモ

４学年：サトイモ

５学年：コメ（収穫は１０月中旬の予定）

６学年：長ネギ、ゴボウ、カボチャ

次に、農業科支援員さんに、代表児童がお礼の手紙を渡しました。

支援員の皆さんのおかげで、今年はどの学年も豊作でした。

ご指導どうもありがとうございました。

１０月１日（金）、家庭科室からいい匂いが漂ってきました。

おいしそうな芋汁が出来上がったようです。

「サツマイモは、任せて！」と５年生。

校舎内５か所に分かれて、芋汁とサツマイモをいただきました。

低学年の子から「めっちゃおいしい！」との声が・・・

それを聞いた高学年児童の嬉しそうな顔！

農業科支援員さんにも味わっていただきました。

P.S.

「先生、何杯おかわりしましたか？」と○年女子児童。

「全部の班のを1杯ずつだから、5杯だよ。」とG先生。

「勝った！私、７杯食べましたよ！！」

１０月１日（金）、「芋煮会＆収穫祭」は開会式からスタート。

校長先生から、

「２年連続雨となってしまいましたが、芋煮会と学校みんなでができてよかったですね。みんなが育てた野菜で作った芋汁を、おいしくいただいてください。」

と話がありました。

６年生は家庭科室で、芋汁作り開始。

５年生は、急遽をサツマイモ担当をすることに。

一方、１~４年生は・・・

４年生がリーダーとなって、「学校みんなで（特別編）」で楽しい時間を過ごしました。

１~４年生みんなが楽しく遊べるように綿密な計画を立て（雨案も！）、実施しました。

１０月１日（金）、今日は熊っ子たちが楽しみにしていた「芋煮会＆収穫祭」の日です。

６年生が家庭科室に集合し、鍋やざるなどを洗い準備を進めます。

全校で分担した野菜なども、続々集まって来ました。

これで、この後の芋汁づくりの準備はOK!

９月３０日（木）、代表委員会を開きました。

まず、９月の生活目標の反省を、学年ごとに発表しました。

次に、１０月の生活目標のうち、第２週目はどうするかを話し合いました。

学校全体のことをよく考えて意見を出して決めました。

代表委員は１０月から新メンバーとなります。

これまでがんばってきた皆さん、ご苦労様でした。

９月３０日（木）、５年生がタブレットを使って、学習した単元の復習をしました。

「eboard」というサイトを活用します。

動画で要点を再確認したり、デジタル問題集で力試しをしたりしていました。

自分ペースで繰り返し復習することができ、力もついていくようです。

９月３０日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「こんとあき」（作／林 明子）という絵本です。

こんは、あきのおばあちゃんが作ったキツネのぬいぐるみ。

あきが成長するにつれ、こんは古びて、腕がほころびてしまいました。

あきはこんをなおしてもらうため、おばあちゃんの家に向かいます。

「こんとあき」の世界にすっかり引きこまれていた子どもたちでした。

図書室に、新しい本がたくさん入りました。

ぜひ手に取ってみてくださいね。

９月も最終日となりました。

さて、今朝(9/30)も、熊っ子たちは朝の体力づくりで気持ちの良い汗を流しました。

校庭１周を走るペースを考えながら走ったり、走る距離全体のペース配分を考えたり、自分なりの目標を持って練習しています。

来月の校内マラソン記録会に向けて、みんなの調子も上がってきました。

かいた汗の分だけ確実に自分の力が向上していきます。

目標達成に向けてガンバ！！

９月２９日（水）、令和４年度に入学予定児の就学時健康診断がありました。

次年度は９名の新入生を迎える予定です。

内科・歯科検診のほか、視力や聴力などの検査を行いました。

その間、保護者の皆様には、熊倉公民館とのタイアップ事業の家庭教育講座を受けていただきました。

入学まで半年あまり、少しずつ準備を進めていってくださいね。
熊倉小学校のみんなが、９名の入学を心待ちにしていますよ。

９月２９日（水）、４年生は理科の学習中。

先週準備した２つのビーカー。

一方はラップなし(A)で水を入れ、もう一方はラップをして(B)水を入れて観察台の上に置いておきました。

その結果・・・

Aは２０ｍLほど水が減っていましたが、Bは減っていませんでした。

この実験結果から、どのようなことが言えるのかを一人ひとり考え、

みんなでそれらを出し合ってまとめていきました。

でも、そこで新たな疑問が！

「本当に、空気中に水はあるの？」

次の課題ができましたね。

９月２９日（水）、校庭で４~６年生が「ミニ運動会」に向けて練習をしました。

１学期にも練習をしていたので、すぐにやり方を思い出したようです。

種目数が減ってしまい残念ですが、保護者の皆様に子どもたちががんばる姿をご覧いただきたいと思います。

今度こそはきちんと実施できることを願うばかりです。

９月２９日（水）、今日は就学時健康診断があるため、特別時程です。

朝の体力づくり（マラソン）はありませんが、続々と子どもたちが外に出てきました。

花壇に水をまいたり、

校庭の整備をしたり、

学校前の歩道の落ち葉はきをしたりする姿が見られました。

人のために進んで活動できる熊っ子たち、素敵です。

熊倉小学校では、毎年、４年生の総合的な学習の時間に「雄国沼探検」を実施してきました。

ところが、今年は、新型コロナウイルス感染症の関係で、実際に雄国沼に行くことが不可能となってしまいました。

今日(9/28)、環境省雄国沼植物監視員でもある山口さんが、雄国沼について教えに来てくださいました。

雄国山や雄国沼の成り立ちや、そこに伝わる「とらんぼう」の伝説など、詳しく話してくださいました。

近くに住んでいる子どもたちにとっても、初めてお聞きする内容ばかりで、目を輝かせて聞き入っていました。

それにしても、雄国沼の主とも言われる「とらんぼう」を見つけに行けないと残念がる４年生たちでした。

９月２８日（火）、芋煮会の際に併せて行う「収穫祭」のリハーサルを行いました。

当日は、各学年が趣向を凝らし、今年育てた作物の紹介・報告をします。

また、農業科支援員さんや地主さんへ、感謝の手紙をお渡しする計画です。

それにつけても、台風がそれてくれることを願うばかりです。

９月２８日（火）、６年生が理科の校外学習で、高郷町に行きました。

講師は、元熊倉小学校校長の西村先生です。

はじめに、塩坪橋付近から、阿賀川両岸の地層を観察しました。

川の両岸はもともとつながっていたそうです。

その証拠を探しに、川のそばに移動します。

《地点１》泥岩層に来ました。

　岩のように見えて、すぐに小さい粒にくずれる石に納得。

《地点２》礫岩層に移動。

　いろいろな大きさの礫が混じった岩の間に、なんとクジラの骨を発見！

《地点３》最後は砂岩層。

　いたるところで貝やウニの化石を見つけることができて大興奮。

今日は天候にも大変恵まれ、大自然の中で生きた学習をすることができました。

それも、講師を務めてくださいました西村先生のおかげです。

どうもありがとうございました。

９月２８日（火）、今朝は、市青少年育成熊倉町地区会議の皆さんが「あいさつ運動」を行ってくださいました。

「おはようございます！」

元気なあいさつを返すことができました。

交通安全母の会やPTAの方も横断歩道で交通指導をしてくださいました。

どうもありがとうございました。 

多くの皆さんに見守っていただける熊っ子は幸せですね。

９月２７日（月）、３・４年生が、農業科で栽培したサトイモの収穫をしました。

今回も、農業科支援員さんが教えてくださいます。

４年生は、昨年、随分苦労して収穫しましたが、今年はコツをつかんで上手にできました。

芋汁の主役がたくさんとれたので、後は芋煮会を待つばかりとなりました。

どうか、台風がそれますように！

９月２７日（月）、６年生が農業科の学習で栽培した長ネギとゴボウの収穫をしました。

長いゴボウは、傷つけずに抜くことに一苦労。

「天然の曲りネギができたよ！」

芋煮会の材料として十分な量がとれ、ほっとした６年生でした。

今回も、農業科支援員の３名の方にご指導をいただきました。

どうもありがとうございました。

９月２７日（月）、今日は本来なら運動会の繰替休業日でしたが、中止のため授業日となりました。

給食は年間を通して実施日が決まっているため、弁当の日です。

《１年生》

《２年生》

《３年生》

《４年生》

《５年生》

《６年生》

どのクラスでも「黙食」でしたが、お家の方が作ってくださった弁当をおいしそうに味わっていました。

今月は、行事の関係で３回弁当を準備していただきました。

どうもありがとうございました。

９月２７日（月）、新しい１週間の始まりです。

秋の全国交通安全運動期間中ということもあって、交差点では交通安全母の会の皆さんが登校してくる熊っ子たちを見守ってくださいました。

いつも「安心」をありがとうございます。

９月２４日（金）、６年生が、「喜多方っ子の『夢』実現事業」に参加しました。

例年なら、喜多方プラザを会場に、市内の小学６年生と中学３年生が一堂に会して講師の話を聞いていましたが、今年度はコロナ禍ということもあり、学校でオンラインで参加という形となりました。

今年の講師は、福島テレビアナウンサーの菅家ひかるさんです。（月~水の「テレポートプラス」を担当されています。）

小学校からの夢だったアナウンサーとなるために、どのような努力をしてきたのか、具体的に教えてくださいました。

今回も、全体の進行や質問等を中学生が担いました。

菅家さんの話とともに、中学生の姿も大変印象に残ったようです。

９月２４日（金）、１・２年生が、生活科の学習で育ててきたサツマイモを収穫しました。

いつものように、農業科支援員さんが先生です。

伸びたつるを切って、

いざ、掘り方開始！

土の中から出てくる、出てくる・・・

これで、芋煮会の焼き芋は心配なしですね。

お忙しい中駆けつけてくださった３名の農業科支援員の皆様、どうもありがとうございました。

９月２４日（金）、児童から次のような不審者の報告がありました。

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９月２４日（金）の午前７時１０分頃、恋人坂付近の道路を小学５・６年生３名が登校していたところ、車に乗った見知らぬ男から声をかけられ、写真を撮られた。

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○ 不審者対策の合言葉「いかのおすし」の再確認。

　・（知らない人について）いかない。

　・（知らない人の車に）のらない

　・おおごえを出す。

　・すぐ逃げる。

　・（何かあったら、すぐ）しらせる。

○ ランドセルの防犯ブザーの再確認。（必要なら、電池を交換する）

上記の内容を、学校で指導しました。

なお、各ご家庭におかれましても、再度お子さんへのご注意をお願いします。

☆ 不審者被害未然防止.pdf（同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

９月２４日（金）、学校司書の先生が、１年生に読み聞かせをしてくださいました。

「月・人・石」（書／乾 千恵、文／谷川 俊太郎、写真／川島 敏生）という絵本・写真集です。

「月」・・・あこがれは　そらのかなたへの　たび
「人」・・・もじに　ひそむ　ひとの　こころ
「石」・・・いしも　いつか　すがたをかえる

書道家の乾千恵さんの力強い文字が画面いっぱいに躍ります。

そしてその文字に添えられる写真家 川島敏夫さんの写真と詩人 谷川俊太郎さんの言葉。

１年生に、目と耳と心で伝わったようです。

９月２４日（金）、今日は「特別時程」のため、全校での朝の活動・体力づくりはないのですが・・・

６年生はいつもやっている除草に黙々と取り組んでいました。

この姿を見る後輩たちが、きっと受け継いでいってくれることでしょう。

９月２２日（水）、１年生の学級活動の時間に、喜多方市学校給食調理場の栄養教諭の先生が来てくださいました。

さて、何が始まるのでしょうか？

「野菜クイズをします！」

「やった！！」

「？ボックス」から取り出した野菜の名まえがクイズの問題です。

何が出てくるか、見ている子も釘付けです。

「玉ねぎ」「チンゲン菜」「ニンジン」「ピーマン」

これは、今日の給食に使われている野菜だそうです。

そして、野菜をとる事で私たちの体にどんなよいことがあるかを教えていただきました。

給食の様子もご覧になりました。

いつも以上にもりもり食べる１年生でした。

お忙しい中にもかかわらず、どうもありがとうございました。

９月２２日（水）、５年生が、「町のケーキ屋さんの魅力をためにはセリフに合わせてどの画像を使うとよいか」という課題に挑戦しました。

これは、「NHKメディア・リテラシー教室」（１０月に実施予定）に参加するための事前学習です。

例えば、

「とある商店街にあるケーキ屋さん。」

というセリフには、どの画像がよりよく伝わるかを選びます。（「正解」はありません。）

a  b  c  d

今日は、小グループで話し合いながら、１枚を選びます。

その１枚を選んだ理由や、その他３枚を選ばなかった理由を考えました。

次回は、クラスで１つにまとめます。

それを本番では、全国の４校で発表し合い、意見交換する計画です。

９月２２日（水）、４年生の理科の学習のひとコマ。

電子てんびん（秤）にぬらしたおしぼりをのせて、その重さを量っています。

おしぼりをベランダに干して、待つこと１５分。

「何も変わるわけないじゃないですか！」

あら、不思議！

「あっ、軽くなっている！！」

「マジックだ！」

その結果から、どうしてタオルが軽くなったかみんなで考えてみました。

次の時間、それを確かめていくそうです。

９月２２日（水）、１年生の教室をのぞいてみると・・・

国語の学習で、新出漢字の練習をしていました。

「男」「女」「空」など、つい先日までひらがなの練習をしていた子にとってはかなり難しいようです。

一画一画、とてもていねいに書いていて、素晴らしいですね。

９月２２日（水）、秋らしい気持ちのよい朝となりました。

畑では、６年生が芋煮会で使う作物に水をまいていました。

おいしい芋汁が期待できそうです。

９月２１日（火）の昼の放送は、今、話題沸騰の「先生クイズ」です。

ヒント１「この先生の好きなスポーツは○○○です。」

ヒント２「この先生の好きな歌は、□□□です。」

ヒント３「この先生の好きな食べ物は、△△△です。」

さて、この先生は誰でしょう？

２年生教室では・・・

「あっ、☆☆☆先生だ！」

「いや、違うよ！！」

ヒントは、先生によって変わるようです。

いかに難しくするかが、放送委員の腕の見せ所です。

９月２１日（火）、全校で芋煮会に向けての話し合いを行いました。

芋汁の材料や道具は、縦割り班のみんなで分担します。

６年生の班長が、手際よく話し合いをリードしました。

それぞれの持ち物は、本日、児童が持ち帰る文書（裏側）に記入してあります。

保護者の皆様には大変お手数をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

９月２１日（火）、校内マラソン記録会に向けて、練習にも熱を帯びてきました。

タイムを測定したり、走る距離を伸ばしたり、練習にも工夫を加えています。

苦しさに負けず、ゴール目指してがんばれ熊っ子たち。

９月２１日（火）、３連休が終わって、新しい１週間が始まりました。

雲一つない青空の下、熊っ子たちが元気に登校してきました。

９月２１日（火）から９月３０日（木）までの１０日間、「秋の全国交通安全運動」が実施されてます。

横断歩道では、PTAの方に加え、交通安全協会、交通安全母の会の皆さんも子どもたちを見守ってくださいました。

どうもありがとうございました。

９月１７日（金）、２学期最初のクラブ活動の日です。

今年度、熊倉小学校では、４~６年生が３つのクラブのいずれかに所属して活動しています。

《運動クラブ》 校庭で「陣取り」

《家庭科クラブ》 家庭科室で「パフェづくり」

＊ コロナ禍ゆえ、一人ひとり、自分の分だけを作りました。

《ゲーム・イラストクラブ》 多目的室で「オセロ・将棋」

それぞれの場所で、楽しい時間を過ごしていました。

９月１７日（金）、昼の放送で「環境委員は、タブレットを持って集合してください。」との放送が。

行ってみると、ポスターを作っているようです。

「熊倉小学校が、温暖化防止にみんなで取り組む『福島議定書』事業というのに参加しているので、全校に節電や節水を呼びかけるためのポスターを作っているんです。」

授業ではもちろん、委員会活動でもタブレットを活用していたんですね。

驚きました！

９月１７日（金）、熊倉小学校に 劇団風の子 のみなさんがお出でになりました。

体育館が劇場に大変身！

「スクラム☆ガッシン」というとっても素敵な児童劇を演じてくださいました。

体育館をいっぱいに使った迫力のある演技で、子どもたちも圧倒されていました。

「見ているだけで、ぼくも元気をもらいました。」（児童の感想）

「しまちゃんが、最後のせりふを言えたことが心に残っています。」（児童の感想）

時にユーモアたっぷりの場面に、笑いも・・・

「ぼくも発表する勇気が出ました。」（児童の感想）

「私は４年生なので、『私が今しかできないこと』をもっと見つけたいです。」（児童の感想）

劇中劇の「熊と弓」では、とっても大きな熊の出現にびっくり！

「最後に出てきた熊の絵がすごくリアルで、びっくりしました。」（児童の感想）

４年生の５人の子どもたちがぶつかり合い、笑ったり、泣いたり、怒ったりしながらも一つのことを成し遂げる・・・

熊っ子たちの心にも大きな何かを残してくれたひとときとなりました。

劇団風の子のみなさん、ありがとうございました。