熊小の「今」をお伝えします！

１０月１５日（木）、６年生は、遊覧船に乗り、松島湾の絶景を楽しみました。

景色を見て「松島や、ああ松島や・・・」と言ったとか、言わなかったとか。

松島に到着後、五大堂と瑞巌寺を見学。

秋晴れとなり、予定通り、順調とのことです。

１０月１５日（木）、６年生が修学旅行中、縦割り清掃班の班長を務めるのは５年生です。

班員の前に立つと、ちょっぴり緊張！

でも、清掃が始まると、率先して仕事に取り組んだり、下級生に優しく教えたりする様子が見られました。

一方、１~４年生も、自分の役割をしっかりと果たしていました。

みんな、とても素敵です！

１０月１５日（木）、６年生は、最初の目的地「仙台うみの杜水族館」に到着しました。

早速、「日本のうみ」、「世界のうみ」など、様々な展示を見て楽しみました。

また、イルカやアシカのパフォーマンスを見ながら、昼食（弁当）をとりました。

特派員からの報告によれば、全員元気とのことです。

６年生がいない間、給食はお休みです。

《３年生》

《４年生》

お弁当を広げて、おいしそうに頬張っていました。

１~５年生は、明日(10/16)も弁当の準備をお願いします。

１０月１５日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「りんごかもしれない」（作／ヨシタケシンスケ）という絵本です。

ある日、男の子が学校から帰ってくると、テーブルのうえにリンゴが置いてありました。

しかし、そのりんごを見て、とある疑問を抱いてしまった男の子。

「もしかしたらこれは、りんごじゃないのかもしれない」

りんごがりんごであることを疑う男の子の想像は、とどまるところを知らずにどんどん大きくなっていきます。

・・・もしかしたら、大きなサクランボのいちぶかもしれないし、心があるのかもしれない。

実は、宇宙から落ちてきた小さな星なのかもしれない・・・。

「えっ、何それ！」

「そんなわけ、ない！」

子どもたちのつぶやきが・・・

りんごひとつから展開される想像力の大暴走に、子どもたちもビックリの一冊でした。

１０月１５日（木）、６年生が修学旅行に出かける朝が来ました。

出発式では、校長先生から、

「これまで勉強したことを確かめたり、学校では学習できないことを、たくさん学んできましょう。」

と、修学旅行の意味について、話がありました。

１１名の６年生が、たくさんの見送りを受けながら、旅立っていきました。

実り多き旅となるといいですね。

１０月１４日（水）、教育委員会から不審者情報が届きました。

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日　時：１０月１３日（火）　午後３時頃

場　所：市内花園付近

状　況：小学生（低学年女児）が１名で下校途中、見知らぬ人に写真を撮られそうになった。

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全校および各学級で、被害の未然防止のための指導をしました。

ご家庭でも、配付した文書をお読みの上、お子さんに注意の声かけをお願いします。

☆　本日配付した文書　☞ 不審者被害未然防止.pdf

3・4年生が、農業科で栽培したサツマイモを味わいました！

１０月１４日（水）、３年生が校庭に出てきて、地面を触っています。

「温かいよ！」

「ここは、日なたと日かげを比べられるよ。」

「本当。全然違うね。日かげは冷たいよ。」

「日なたの土は、白くてさらさらしているね。」

「日かげの土は、黒くてしめっているね。」

理科の学習のひとコマでした。

１０月１４日（水）、１・２年生が校内マラソン記録会に向けて、コースの試走をしました。

《女子の部》

《男子の部》

１年生は、初めてコースを走りましたが、全員が無事ゴールイン。

２年生も、１年生に負けじとゴールを目指しました。

本番まであと少し。

自分の目標に向かってがんばりましょうね。

１０月１４日（水）、発表集会を行いました。

今日の担当は、放送委員会です。

学校の放送に関するクイズを全校に出題するようです。

Q1:朝の放送の時間は？

Q2:昼の放送で、クイズは何曜日？

「簡単、簡単！」というつぶやきが・・・

Q3:６月の土曜日の放送当番は？

「えっ、覚えてな~い！」

Q4:昼の放送で「ラウンド・アバウト」をリクエストしたのは？

「そこまで聞く！？」

ということで、

教訓「放送は、しっかり聞くべし」

終了後の感想発表では、今回もたくさん手が挙がりました。

発表する側も、聞く側も、どちらも立派でした。

１０月１３日（火）、校内マラソン記録会に向けて、３~６年生がコース試走をしました。

【３・４年／女子】

【３・４年／男子】

【５・６年／女子】

【５・６年／男子】

一人ひとりが、自分が立てた目標に向かって、最後まで一生懸命走りました。

とっても素晴らしいですね。

１０月１３日（火）、２年生が「おもちゃまつり」を計画しました。

これは、生活科の学習で作った 動くおもちゃ で遊んでもらおうという企画です。

早速、お客さんの１年生がやってきました。

お店屋さんの２年生は、ちょっぴりドキドキ！

「いらっしゃい、いらっしゃい！！」

「ほら、こうやって遊ぶんだよ。」

「点が入ったら、賞品もあるよ。」

これまで入念に準備をしてきたので、１年生も とっても楽しく遊ぶことができました。

１０月１３日（火）、農業科で栽培してきた学校田の稲刈りを行いました。

田の地主さん、農業科支援員の皆さんが先生です。

まず、稲のつかみ方、鎌での刈り方を教えていただきました。

まず、中心となって育ててきた５年生からスタート。

支援員さんに教えていただきながら刈っていきます。

６年生は２度目なので、慣れたものです。

今年は、４年生と３年生も稲刈りに参加しました。

慣れない鎌に戸惑う子もいましたが、けがもなく無事終了しました。

今日収穫したお米は、熊っ子まつりのときに全校児童に配る計画です。

ご指導してくださった皆様、どうもありがとうございました。

ミニ運動会で大活躍の熊っ子たちですが、学習面でもがんばっています。

今年度、階段の踊り場に「熊っ子自主学習コーナー」を設置しました。

喜多方第三中学校区学校改善委員会が作成した「家庭学習の手引き」には、家庭学習のめあてや望ましい学習環境、家庭学習の内容例が書かれています。

また、2~6年生が実際に取り組んだ自学帳からピックアップして掲示しています。

他学年のよい取り組みを真似て、取り組みが内容が大きく変わった子もいます。

より自分のためになる学習になっていくように、学校が一丸となって支援していきます。

１０月１２日（月）、「ミニ運動会」では、６・５年生が係の仕事に責任を持って取り組んだため、スムーズに進行できました。

出発、審判、準備、放送などに分かれましたが、人手が足りないときは臨機応変に他の係を手伝う姿が立派でした。

他学年の走者に対して、応援の声が自然に沸き上がりました。

また、平日にもかかわらず、多くのご家族の皆さんが応援に来てくださいました。

ご声援、どうもありがとうございました。

名まえは「ミニ運動会」でしたが、熊っ子ったちのがんばる姿がたくさんみられたビッグな運動会となりました。

１０月１２日（月）、「ミニ運動会」の後半は、全員リレーです。

【全員リレー】

☆　下学年（１~３年生）の部

☆　上学年（４~６年生）の部

１本のバトンを第１走者から最終走者までつなぎ、見事ゴールイン。

差がついても全力で最後まで走る、素晴らしいレースとなりました。

１０月１２日（月）、「ミニ運動会」を実施しました。

これは、9/27のファミリー参観時に実施する予定でしたが、グランドコンディションが良くなかったため延期となっていたものです。

開会式では、校長先生から、ゴール目指して全力を尽くしてがんばるよう、励ましの言葉がありました。

【徒競走】

☆１学年

☆　２学年

☆　３学年

☆　４学年

☆　５学年

☆　６学年

７２人全員がゴールまで全力を出して走り切りました。

とても素敵でした。

１０月９日（金）、５・６年生が校内マラソン記録会に向けて練習をしました。

本番では２．２kmを走ります。

それを想定して、校庭を１４周しました。

全員が、最後まで頑張りぬきました。

来週は、全学年が実際のコースでの試走を予定しています。

この週末も、「早寝・早起き・朝ごはん」で体調を整えておきましょうね。

１０月９日（金）、ミニ運動会に向けて、上学年のリレー練習を行いました。

４~６年生が、赤・黄・青・白の４チームに分かれて競います。

最初は大きく差がつきましたが、徐々に追い上げてきました。

勝敗や、いかに！！

月曜日は台風が過ぎ去り、無事にミニ運動会ができるといいですね。

１０月９日（金）、３・４年生が農業科で育ててきたサツマイモの収穫をしました。

土を少し掘ると、サツマイモの頭が見えてきました。

子どもたちが予想していた以上に、たくさんのイモが出てきます。

持ち上げるのにも苦労するくらい、大きなものも取れました。

この後、「おいもパーティー」を開いて、みんなでいただくそうです。

楽しみですね。

１０月９日（金）、５年生の書写の学習の様子をのぞいてみました。

「飛行」という字を書く１時間目。

用紙（半紙）の大きさに合った文字の大きさを考えながら書くことがこの時間のねらいです。

難しい文字でしたが、みんな集中して課題に取り組んでいました。

１０月９日（金）、眼科検診がありました。

校医さんにていねいに診ていただきました。

待っている姿勢が立派ですね。

これで、今年度の検診は無事終了しました。

市教育委員会より、不審者情報が届きました。

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日　時：10月6日（火）午後3時頃

場　所：喜多方市字経壇

状　況：小学5年生4名（男２、女２）が下校途中、停車していた白い乗用車から降りてきた男に写真を撮られた。児童たちはすぐにその場から立ち去ったので、けが等はなかった。

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本日(10/8)、各学級で、不審者による被害の未然防止について指導をしました。

併せて、各家庭に文書（不審者被害未然防止文書.pdf）を配付いたしましたので、ご確認の上、お子さんに気をつけるよう一声かけてください。

「晴れますように！」（ミニ運動会に向けて、下学年のリレー練習／最終回）

１０月８日（木）、２年生が道徳の学習をしていました。

教科書の「森のみんなと」という文章をもとに、考えていきます。

嵐の片付けをしてどうして「ふしぎな気持ち」になったのを考え、友だちに考えを伝え合いました。

それを、クラスのみんなに発表しました。

２年生もあと半年で「中学年」の仲間入り。

自分の考えを書いたり、友だちと話し合ったりしながら、日々力をつけています。

１０月８日（木）、３年生の外国語活動の授業の様子をのぞいてみました。

クラスの友だちの名まえが書いてあるカードを１枚引き、

その人に宛てて Thank you card を書いて、

"This is for you."  "Thank you." ・・・カードを交換していました。

心のこもったカードをもらってうれしそうな３年生たちでした。

１０月８日（木）、学校司書の先生が、５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「むくどりのゆめ」（作／浜田廣介、絵／いもとようこ）という絵本です。

母さん鳥がいなくて父さん鳥と二人で暮らしている椋鳥の子供。

子供の鳥がお父さん鳥に聞きます。

「お母さんはどうしているの?」

「母さん鳥は遠くに出かけているんだよ。」

むくどりが見た夢は、もしかして？

母さん鳥だったのかもしれません。

子どもたちは、切ないけれど、ジーンとあたたかな余韻を感じていたようでした。

10月8日（木）、雨の朝となりました。

傘を差しながら、熊っ子たちが続々と登校していました。

台風が近づいています。

しっかり情報を集め、必要な備えをしてくださいね。

１０月７日（水）、４学年の体育（保健分野）の授業の２回目。

今回も担任と養護教諭によるT.T.(チーム・ティーチング）です。

「思春期に現れる体の変化」について知ることが本時のねらいです。

はじめに、二人のシルエットを見て、気づいた違いを発表し合いました。

次に、これまでの生活経験を思い出いながら、子どもが大人になると体にどんな変化が起きるかを班で出し合いました。

最後に、保健の先生に、体の変化について正しく教えてもらいました。

４年生の子どもたちにとっては、ちょっぴり恥ずかしく感じられる学習でしたが、積極的に発言する活発な授業となりました。

１０月７日（水）、全校で新体力テストを実施しました。

担当の先生から注意事項を聞いて、準備運動をしたら種目ごとに開始。

校庭では、ソフトボール投げと５０ｍ走を、

体育館では、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈、上体起こしを行いました。

２年生以上は、去年の自分の記録を確かめ、少しでも伸びるように目標を持ってがんばりました。

〈おまけ〉

初めてのシャトルラン（1年生）

１０月７日（水）、今年度４回目の「学校みんなで」を行いました。

【６年生＋３年生】校庭でキックベースボール

【５年生＋２年生】体育館でドッジボール

【４年生＋１年生】多目的室でいす取りゲーム

いずれも、上の学年が企画・運営を担当しました。

終了後の「今まで一緒に遊んだことがなかった学年なので、たのしかったです。」という感想が出されていました。

１０月６日（火）、熊倉町民生児童委員のみなさんが熊倉小学校に来られ、授業を参観されました。

【１学年】国語「うみのかくれんぼ」

【２学年】生活「うごくおもちゃをつくろう」

【３学年】算数「かけ算の筆算」

【４学年】算数「およその数の表し方」

【５学年】国語「漢字の読み方と使い方」

【６学年】理科「地震や火山の噴火と大地の変化」

参観された民生委員の方からは、

○　子どもたちが落ち着いていて、先生の話をしっかり聞いて授業を受けていた。

○　教育目標の「心ゆたかでやりぬく子ども」が、授業の様子から見えた。

○　児童が少人数なので、先生の指導が行き届いている。

などのお褒めの言葉をいただきました。

お忙しい中にもかかわらず授業参観をしてくださり、ありがとうございました。

１０月６日（火）、今日は３年生が理科の学習で、午前中から太陽と影の観察をしていました。

昼過ぎになって、ようやく雲の切れ間から太陽が出て、影を観察することができました。

これで、次の理科の時間には、太陽の位置と影の向きの関係を学習することができきそうですね。

１０月６日（火）、４年生が校庭に出てきました。

「理科の学習で、秋になってサクラの木はどうなっているか観察しに来たんです。」

「葉が赤くなっているよ。」

「葉が虫に食われたみたいに穴がいっぱいあいているね。」

「ぼくがずっと観察してきた枝は、葉が全部落ちちゃった。」

季節の移り変わりを肌で感じているようでした。

１０月６日（火）、青少年育成熊倉地区会議と、熊倉町民生児童委員、熊倉小児童会運営委員による朝のあいさつ運動を行いました。

さわやかな朝のあいさつは、一日を元気にスタートする秘訣です。

たくさんの方が学校近辺に立ってくださいました。

「おはようございます！！」

元気なあいさつが響き合う熊倉町にしていきましょうね。

先日(9/27)のファミリー参観時に予定していた「ミニ運動会」は、グランドコンディションの関係で実施できませんでした。

児童からも、「いつやるんですか？」という問い合わせも多くあることから、来週の月曜日に実施することにしました。

＊全学年の徒競走、全校リレー（下学年の部、上学年の部）を行います。

詳しくは、本日、児童経由で案内文書を配付しましたので、ご確認ください。

5・6年体育の授業より

１０月５日（月）、４年生の体育（保健分野）の学習を、学級担任と養護教諭によるT.T.(チーム・ティーチング）で行いました。

わたしたちの体は、小学校入学以来、どのくらい大きくなったのかを知ることがねらいです。

「自分手帳」に記入しておいた1~４年生の身長をもとに、1年ごとの伸びを計算してみました。

結果をまとめてみると、人によって伸びる時期が違うことがありました。

保健の先生から「個人差」があるから、心配しなくてよいと教えていただきました。

喜多方市では、市の人づくり指針を受けて、児童生徒の目指す姿を「なかよく たくましく 生きる」と定めました。

「なかよく たくましく 生きる」に込められた思いを具現化する場として、「なかたくタイム」が全クラスの帰りの会のプログラムにあります。

そこでは、一日の学校生活を振り返り、よくがんばっていた人を発表し合います。

そこで発表したことを、各クラスの なかたくコーナー に掲示していきます。

また、熊倉小学校では、クラスの枠を超えて「全校なかたく」も実施しています。

１０月５日（月）、１年生の教室から元気な声が聞こえてきました。

「アが一番多いよ。」

「イだよ。」

「いや、ウだよ。」

算数の学習で、ペットボトルの中の水のかさを比べているんだね。

容器の太さや高さが違うから、困った困った！

このままじゃ比べられないから、１Lますに移しかえて比べてみると…

「やっぱりアが一番だ！」

比べる方法を一つ学びましたね。

１０月２日（金）、来年度入学予定児の就学時健康診断がありました。

次年度は１１名の新入生を迎える予定です。

内科・歯科検診のほか、視力や聴力などの検査を行いました。

その間、保護者の皆様には、磐梯町立磐梯幼稚園長さんによる家庭教育講座を受けていただきました。

入学まで半年あまり、少しずつ準備を進めていってくださいね。

熊倉小学校のみんなが、１１名の入学を心待ちにしていますよ。

今月２０日（火）に予定している「校内マラソン記録会」に向けて、熊っ子たちは練習に励んでいます。

みんな、２つの目標を立てました。

「記録会での目標」と、それを達成するための「練習の目標」です。

目標に向かってがんばる姿、素敵です。

昨日(10/1)開催した「音楽鑑賞教室」の感想を、子どもたちが寄せてくれましたので、いくつか紹介します。

☆　きれいなえんそうをしてくれて、ありがとうございます。とてもたのしかったです。いっしょにうたえて、うれしかったです。かんどうしました。こうかやビリーブやパプリカをうたえてうれしかったです。またいっしょにうたえたらいいなと思いました。（1年生）

☆　ソプラノ、バイオリン、ピアノ、どれもとてもきれいでした。その中で一番おどろいたのは、玉川さんの歌声です。すごく高い声でびっくりしました。わたしもきれいで高い声を出してみたいです。（4年生）

☆　ぼくが心に残っているのは、「子犬のワルツ」です。なぜなら、速くなったりおそくなったりとテンポの変わるピアノ演奏だったからです。ぼくたちのために演奏を聞かせてくださり、ありがとうございました。（6年生）

☆　ぼくが印象に残った曲は、「スケルツォ・タランテラ」です。バイオリンの音の強弱が激しくて、とてもびっくりしました。「サウンド・オブ・ミュージック」は音楽で勉強していたけど、あんなすごい曲になるとは思っていなかったです。（6年生）

令和２年度も、今日(10/1)から後半に入りました。

縦割り清掃班もメンバーが変わり、その顔合わせ会を行いました。

班員の確認をしたら、担当の先生から清掃のやくそくについて確認がありました。

班ごとに新しい清掃場所に移動し、役割の分担をしました。

早速、清掃開始。

一人ひとりが自分の仕事を、時間いっぱい一生懸命がんばっていました。

１０月１日（木）、代表委員会を開きました。

はじめに、９月のめあての反省を確認しました。

次に、それをふまえて、１０月のめあてについて意見を出し合いました。

最後に、どのめあてがよりふさわしいか、話し合って決めました。

１０月は学習や運動に力を入れ、「実りの秋」としましょうね。

１０月１日（木）、鑑賞教室を開催しました。

校長先生から、

「いろいろな秋がありますが、今日は『芸術の秋』を楽しみましょう。」

と話がありました。

会津演奏家連盟所属の、玉川さん（ソプラノ）、赤城さん（バイオリン）、江川さん（ピアノ）の３名による演奏です。

メヌエット（ベートーベン）、亜麻色の髪の乙女（ドビュッシー）からサウンド・オブ・ミュージック（ロジャース）、ビリーブ（杉本竜一）まで、バラエティに富んだプログラムです。

体育館に響き渡る生の素晴らしい演奏に、子どもたちの目と耳と心がひきつけられます。

みんなが歌で参加できるコーナーもありました。

「パプリカ」では、思わず体が動き出します。

最後に６年生児童が、代表でお礼の言葉を言いました。

全１２曲、素晴らしい演奏で満たされた幸せな時間となりました。

１０月１日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「月にとんだ猫」（作・絵／ 森津 和嘉子）という絵本です。

「ぼく」の家の「ヒメ」という名前の真っ白い猫。

ある日、森へ遊びに行ったまま夜になっても帰ってこなかった。

次の日も、その次の日になっても・・・

それからしばらくたったある夜、「ぼく」は不思議な夢をみた。

大切にしていた猫の死を通し、命について考えるようになった少年の心を考えるかのように、深く物語に聞き入る子どもたちでした。

９月３０日（水）、市教育委員会の「授業改善訪問」がありました。

６学年の算数科の授業を、会津教育事務所と市教育委員会の指導主事の先生や、市の学校学校教育指導委員の先生、本校の全職員で参観しました。

「三角柱の体積を求めるには、どうすればよいか。」というめあてで学習が進みます。

前の日に学習した四角柱にして考える人、四角柱の体積の公式を活用して求める子など、自分の考えをまとめます。

友だちと考えの交流をし、全体で検討していきます。

どのやり方でも同じ答えとなったので、三角柱も、四角柱と同じように「底面積×高さ」で求められることがわかりました。

参観された先生方から、落ち着いて学習する子どもたちを絶賛する言葉をいただきました。

お忙しい中、ご指導においでくださった４名の先生、どうもありがとうございました。

９月３０日（水）、３年生が社会科の学習で コープあいづプラザ店様 を見学させていただきました。

お見せの方が、商品を並べる工夫や産地など、子どもたちの質問に詳しく答えてくださいました。

また、特別に、バックヤードも見せてくださいました。

魚をさばく様子や入荷した品物を売り場に出す準備をする様子も見せていただきました。

最後は、お家の人にたのまれたものを買う「買い物体験」です。

持っているお金で足りるかな？・・・ここで、算数の学習が役立ちました。

大変お忙しい中にもかかわらず、快く見学をさせてくださいましたコープあいづの皆様、どうもありがとうございました。

９月３０日（水）、緑の少年団員（５年生）が４年生の応援を得て、グリーンカーテンを撤去しました。

みんなでネットを外して、

４年生はヘチマの種をとり、５年生はネットに絡まったつるを外しました。

この夏の暑さを和らげてくれたグリーンカーテンともお別れです。

＊FMきたかた「エコなじかん」で熊倉小学校緑の少年団が出演する放送が、明日(10/1)までとなりました。

＊放送時間等、詳しくはこちら

９月３０日（水）、３年生が屋上に上がっていきました。

何をするのでしょう？

「理科の学習で、遮光プレートを使って、太陽がどこにあるか調べています。」

「次は、太陽の向きと影の向きの関係を調べるんです。」

「ほら、影は太陽の反対にできるよ。」

「あっちの木の影も、私の影と同じ向きだよ。」

太陽の向きと影の向きの関係がよく分かったようですね。

９月３０日（水）、９月も今日で最後となりました。

秋の深まりとともに、校庭の桜の葉も赤や黄に色づき、落葉も増えてきました。

今週、６年生が歩道の落ち葉をはいて、きれいにしています。

人のため、みんなのために、と考えて行動できる姿が素敵です。