熊小の「今」をお伝えします！

６月１１日（木）、３年生が社会科の学習で、屋上から学校のまわりの様子を調べました。

「初めて屋上に来たよ！」

「遠くまでよく見えるね！」

方位磁針で、４方位を確かめて・・・

「あそこに見えるのは・・・」

教室から見える景色とは全く違う風景が新鮮で、とってもよい学習になったようです。

６月１１日（木）、学校司書の先生が４年生に読み聞かせをしてくださいました。

梅雨が近いということで「あめじょあじょあ」（作：イ・ミエ、絵：田島 征三)という本です。

ちなみに、じょあじょあ とは、雨がいきおいよくふる様子を表わす、韓国の言葉だそうです。

雨が降り、川へ、そして川から海へと流れこむ。そして、雲になってまた雨になる。
雨はどうして降るのか、めぐりめぐる水の循環を、わかりやすく教えてくれました。

今日(6/11)も「メディア・セレクト週間」の取り組みから、今回初挑戦の１年生の報告書を紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～１人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～４人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～３人

⑤ オリジナルコース～１人（You Tubeを見ない）

【子どもたちの感想から】

○ てれびをみなくても、おんがくをきいたりたのしかったです。

○ じぶんなりによくできました。

○ つぎはちょっぴりこーすをがんばります。

【お家の方から】

○ ８時になると、自分から「もう終わり！」とやめることができていました。平日は学校で疲れて早く寝るので、見ている時間も少なかったです。

○ 夜８時以降テレビを見ない・ゲームをしないということでしたが、意外と時間が過ぎるのが速くて、大変でした。眠る時間が早くなったので良かったと思います。

○ いつもはテレビをみることが多かったのですが、この５日間は会話が多くありました。一緒に何かするということも多かったと思います。今後もテレビはほどほどに、会話を多くもっていきたいと思います。

１年生は初めてでしたが、家族のご協力もあってがんばっていたようですね。

いろいろな意味で、小さいうちからの習慣化が大切だと思います。

６月１０日（水）、４年生が、小学校体育専門アドバイザーの先生に、「（ふくしまっ子健康・体力）自分手帳」について教えていただきました。

＊ この手帳は、東日本大震災後、子どもの体力・運動能力の低下が顕著となったことから、児童生徒一人ひとりが自己の体力や健康に関心を持ち、運動習慣や食習慣、生活習慣の改善に進んで取り組んでほしいという願いで作成されました。

「自分手帳」を初めて手にした４年生に、内容やこの手帳の使い方を紹介してくださいました。 

小学校体育専門アドバイザーの先生には、お忙しい中にもかかわらず、子どもたちに熱心にご指導いただきました。

どうもありがとうございました。

６月１０日（水）、３・４学年の体育の授業に、会津教育事務所の小学校体育専門アドバイザーの先生が来てくださいました。

初めは、いつも授業の最初に行っている「運動身体づくりプログラム」からです。

これは、かつて、福島県内の児童生徒の体力が低下傾向が続き、その対策として県内の全小学校で共通に実施するようにしている運動です。

＊「運動身体」とは、「動きたい体」と「動ける体」を統合させた身体という意味で名づけられたそうです。

一つ一つの運動を、実際に やって見せてくださいました。

本時のメインは「リレー」です。

これまでも、バトンパスを中心に練習を重ねてきました。

子どもたちにとっても、先生にとっても、たくさんのアドバイスをいただいてよい勉強となった１時間でした。

６月１０日（水）、２・４・６学年で知能検査を実施しました。

２年生は、初めての検査です。

先生の説明をよく聞いて、検査に取り組みました。

４年生になると、問題がぐっと難しくなります。

でも、１つひとつ集中してがんばっていました。

３回目の６年生は慣れたもの。

題意を素早くとらえ、答えを見つけていました。

この検査により、児童・生徒一人一人の学習スタイル（本人の得意とする勉強の仕方など）を把握し、今後の学習指導に役立てていきます。

６月１０日（水）、５・６年生が愛校活動で、校庭の除草と整地をしました。

本来なら、５・６年生には運動会の前日準備で活躍してもらう予定でした。

今年は運動会が中止となってしまったため、校庭整備で力を発揮してもらうことになりました。

除草の後、ブラシやトンボで、校庭をならしてくれました。

前回の１～４年生と、今回の５・６年生のおかげで、大変きれいな校庭になりました。

どうもありがとう！

６月１０日（水）、体育委員会主催の「鬼ごっこマラソン」は今日が最終日。

逃げるのは１・２年生、鬼はもちろん体育委員（４～６年生）。

相手のことを考えて、これまでよりたくさんのハンデをつけました。

小さい子たちが相手なので、優しくタッチ！

勝ち残った人（白帽子）に、みんなで拍手！

みんな本気でがんばりました。

それにしても、３日間鬼を務めた体育委員の皆さん、お疲れさま！

「メディア・セレクト週間」の取り組みから、４年生の報告書も紹介しましょう。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～０人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～７人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～４人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～４人

⑤ オリジナルコース～０人

【子どもたちの感想から】

○ テレビやゲームい外にも、楽しいことを見つけて遊べたのがよかったです。

○ テレビやゲームが１時間だと時間が少ないなと思っていたけれど、だんだんなれてきたので、こんどはきっぱりコースにちょうせんしてみたいです。

○ テレビの時間を、本読みやおり紙に使って、お手伝いでりょうりをしたり皿にもりつけたり、たくさんのことができてよかったです。次は、本を１０冊い上読みたいです。

【お家の方から】

○ 読書を楽しんでいたので、よかったと思います。ゲームは、決めた時間になるとピタッとやめることができました。

○ ゲームをほとんどやらずに過ごせました。家族みんなでトランプをしたのですが、楽しくて、毎日のように遊びました。

○ 家族団らんの時間ができてよかったです。

４年生は、家族で楽しく過ごした人が多かったようです。

こういう時間の使い方、とってもいいですね。

「メディア・セレクト週間」の取り組みをもう１つ、３年生の報告書から紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～４人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～３人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

⑤ オリジナルコース～１人（月・火・木は１日１時間、水・金はノーテレビ・ゲーム）

【子どもたちの感想から】

○ ふだんテレビを２時間くらい見ているので、きっぱりコースがまもれてよかったです。このしゅうかんをつづけてみたいです。

○ １日１時間はむずかしかったです。

○ 本をいっぱい読めてよかったし、さらに、お手伝いもすすんでできたのでよかったです。ぴったりコースがちょうどよかったです。

【お家の方から】

○ いつもは「ゆっくりコース」を選ぶところ、今回「ちょっぴりコース」を選んで取り組みました。テレビ・ゲームを１時間以内にするのはちょっと難しかったようです。次回、またチャレンジしてくれればと思います。

○ テレビ・ゲームがないことにより、会話が増えよかった。

○ ノーテレビ・ゲームを１日増やして取り組んでみました。自分で考えていたようなので、次回も任せてみようと思います。

自分の問題として考え、実行しようと努力した子がたくさんいたようです。

素晴らしいですね。

熊倉小学校では、６月１日（月）から５日（金）まで、「メディア・セレクト週間」を実施しました。

５月中旬までの臨時休業中、子どもたちは家の中で過ごすことがほとんどで、各種メディアと接する機会も多くなり、その関わり方に保護者の方も大いに心配をされていたようです。

そこで、メディアとの関わりを自ら選択（セレクト）し、実践していける力を身に付けるようにすることを目的に、例年より早めに「メディア・セレクト週間」を実施しました。

今日(6/9)は、６年生の取り組みの報告書から紹介します。

① きっぱりコース（１日中、テレビを見ない・ゲームをしない）～４人

② ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～１人

③ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

④ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～１人

⑤ オリジナルコース～２人（ゲームをしない／夜９時を過ぎたら、テレビを見ない）

【子どもたちの感想から】

○ 初めてきっぱりコースをやったけど、逆にやることが増えて、ひまな時間があんまりなかったので、意外ときっぱりコースもいいなと思いました。

○ かんじんなオフスクリーンの水曜日が守れなかった。

○ ふだん読んでいる本の数よりたくさん読めたのでよかったです。

【お家の方から】

○ 手伝いをいっぱいしてくれたので、助かりました。

○ 休み中（臨時休業中）、ゲームのやりすぎが目立ちました。これを機会に、ゲームの約束を確認し、「新」約束を決めることができました。次は、ちょっぴりコースがんばろう。

○ 自分で決めた内容をしっかり守っていたので、よかったと思います。

さすが６年生、「きっぱりコース」に挑戦した人が４人もいました。

自分で選択（セレクト）して、制御（コントロール）できるようになっていくといいですね。

６月９日（火）、１・４年生の心電図検査を実施しました。

静かに順番を待ち、係の方にきちんとあいさつをして検査を受けていました。

そういうことが自然にできる熊っ子、素敵です。

６月９日（火）、朝の体力づくりの「鬼ごっこマラソン」の第２回目。

５・６年生が逃げます。

追いかけるのは、もちろん体育委員。

高学年だけに、なかなか捕まえるのも難しくなります。

朝から暑い中でしたが、みんながんばって最後まで走りぬきました。

６月８日（月）、２～５年生対象の「学習サポート会」を開催しました。

今回は、人数が多いので、２会場に分かれての実施です。

５年生の指導には、前回に引き続き、地域にお住いの退職された校長先生が講師として来てくださいました。

また、２～４年生の指導には、熊小の先生方が総出であたりました。

１４時４５分から１６時までという長い時間でしたが、終わった時「短く感じた！」という声が聞かれたように、みんな集中してよくがんばっていました。

６月８日（月）、１～４年生が、愛校活動として校庭の除草をしました。

４年生は、一列に並んで、前進しながら草をとる作戦のようです。

普段から、朝の体力づくり（マラソン）の前に草むしりをしているので、そんなに草がない・・・と思いきや、

よく見ると、たくさん発見！

晴天が続いているので、土が固まってしまい、苦戦していました。

暑い中、ご苦労じゃった！

６月８日（月）、３年生が理科の学習で、ホウセンカの観察をしました。

種を植えてから約１か月半、ずいぶん大きく育っていました。

根に気づいた子がいたので、土をはらい落してみると・・・

根に長さにびっくり。

観察した後は、花壇に移植しました。

ぐんぐん育って、きれいな花を咲かせてくれるといいですね。

６月８日（月）、新しい１週間が始まりました。

先週から土曜授業が始まり、これまでとは学校生活のリズムが大きく変わりましたが、熊っ子たちは元気に登校してきました。

今朝から、朝の体力づくりは、体育委員会による特別企画「鬼ごっこマラソン」が始まりました。

逃げるのは３・４年生

追いかける鬼は体育委員（４～６年生）

最後まで捕まらなかった人が勝ちです

みんな、いい汗かいていました。

明日は、５・６年生が逃げる役です。

熊倉小学校のバラは、今が見頃です。

校庭のフェンス沿いに、たくさん咲いています。

長かったこの１週間の疲れを癒してください。

６月６日（土）、４年生が理科の学習で、ヘチマの移植をしました。

まず、現在の成長の様子を測定しました。

元肥を入れて、その上に移植します。

「大きくなれよ！」

そう言いながら、水をまく子どもたちでした。

これは、国語科「言葉を選んで短歌を作ろう『たのしみは』」で６年生が作ったたものです。

たのしみは妻子（めこ）むつまじくうちつどひ　頭（かしら）並べて物を食ふとき

楽しみは昼寝目覚むる枕べに　ことことと湯の煮えてあるとき

たのしみは朝おきいでて昨日まで　無かりし花の咲ける見るとき

この３つの短歌はいずれも江戸時代の歌人　橘　曙覧（たちばなあけみ）の作品です。

６年生は、短歌の学習で、この橘曙覧にならって「たのしみは」で始まり「とき」で終わる短歌を作りました。

土曜授業で、今週はとっても疲れたことでしょう。

いい夢が見られるといいですね。

この「日常」が、一刻も早く戻ってくることを願って・・・

最後に、担任の先生作。

風景が思い浮かびますね。

今朝(6/6)、６年生みんなで畑で水やりをしていました。

６月６日（土）、土曜授業のスタートです。

いつも通り、熊っ子たちが登校してきました。

委員会活動（環境委員）

マラソンで体力づくりをしたら・・・

石鹸で手洗いし、さらに消毒液で仕上げ。

読書や問題練習など、いつもと変わらぬスタートを切れました。

登校時「土曜日なんだけどなぁ・・・」というぼやきも聞こえてきましたが、今のがんばりが、後になって大いに役に立ちますよ。

☆ あるクラスの、朝の黒板メッセージ・・・

「土曜日もみんなと会えるなんて、なんてうれしいんでしょう！」

６月５日（金）、喜多方税務署の方がおいでになり、６年生に「租税教室」を行ってくださいました。

「100円のペンを買ったら、お店にいくら払いますか？」
最初に、クイズから始まりました。

みんなから「110円です。」と即答。

「では、１０円は何ですか？」

それにも「消費税です。」と答えが出されました。

「それでは、１年間に日本で集められる税金は、どのくらいでしょう？」

さすがに、それは見当がつかなかったようで・・・

「これの624,950倍分です。」（１億円の札束・・・の見本。10kgだそうです！）

DVD（「マリンとヤマトの不思議な日曜日」）で、もし税金がなくなったらどんな世の中になるのかも学習しました。
もし、税金がなくなれば、公共サービス受けるために多額の金額を各家庭が負担しなくてはならなくなると聞いて、税金の重要性に気づいたようです。

わたしたちのくらしと税金の関りについて考えるよい機会となったようですね。

６月５日（金）、１年生の書写の授業をのぞいてみました。

はじめに、正しい鉛筆の持ち方を確かめて

お手本を指でなぞります。

そして、鉛筆で書いてみました。

今日は、「は」や「い」のような、「はね」の練習です。

みんな、先生の話をよく聞いて、集中してがんばっていました。

それにしても、みんな、素晴らしい姿勢ですね。

今週と来週は「漢字力・計算力アップ週間」として、各学年の計画でそれぞれの力を一段高める取り組みをしています。

今日(6/5)は、前半の成果を試すミニテストを実施しました。

【２学年】漢字

【３学年】漢字

【４学年】計算

【５学年】漢字

【６学年】計算

優秀賞として賞状も準備しています。

来週も続けて実施しますので、目標を持ってがんばりましょう。

６月５日（金）、いつもだと１週間の最終日ですが、今週から７月まで土曜授業が始まるので、明日が最終日となります。

朝から日差しが強く、気温も高めでしたが、熊っ子たちはそれぞれやるべきことに取り組んでいました。

花壇への水やり

距離をあけてのマラソンと手洗い

これからは熱中症も心配されます。

登校する際は、必ず水筒を持たせてください。

６月４日（木）、喜多方市青少年育成熊倉地区会議より熊倉小学校に、アルコール除菌液とマスクをご寄贈いただきました。

感染症対策として、普段の学校生活でマスク着用や活動後の手洗い・消毒を指導しています。

一層安心して学校生活が送れるよう、大切に使わせていただきます。

どうもありがとうございました。

今日（6/4）から、縦割り清掃が始まりました。

１年生は、熊小に入学して、初めての縦割り清掃参加です。

上級生が、優しくそうじの仕方を教えていました。

みんなで力を合わせておそうじ、がんばろうね！

６月４日（木）、６年生の外国語科の授業の様子をのぞいてみました。

今年度から５・６年生は 「外国語科」として、１年間に７０時間の授業を実施します。

「外国語活動」（今年度から３・４年生で実施）と違って、英語で書くことも学習内容に加えられました。

"I live in Kitakata in Japan."

"I go to Kumagura Elmentary School."

"My treasure is～"

などの文を書き、覚えていました。

ペアで練習し、

みんなに発表しました。

担任の先生やALTの先生に発音を教えてもらいながら、がんばる様子が見られました。

６月４日（木）、熊倉小緑の少年団員（５年生）が、職員室前の花壇にグリーンカーテンを設置しました。

力を合わせて、用務員さんが準備してくださったネットを立てます。

そして、花壇に、理科の学習で育てているヘチマの苗を移植しました。

グリーンカーテンによって、窓から入る直射日光をさえぎるので、室内温度の上昇を抑える効果が期待できます。

さらに、建物の壁などに熱を蓄積させないので、ヒートアイランド現象の緩和にも役立つそうです。

環境にやさしい熊倉小学校です。

６月４日（木）、学校司書の先生が３年生に読み聞かせをしてくださいました。

今日は、以前「むし歯予防デー」だった６月４日なので「アランの歯はでかいぞ、こわいぞ」という絵本です。

アランはこわーいワニの一族。

ジャングルのみんなは、アランをこわがるけど、でもね、アランの歯にはひみつが・・・

意外な展開に、思わず笑いも・・・

このところ晴天が続き気温が上がってきたためか、畑に植えた種や苗も順調に育っています。

でも、そのとき、放っておくと・・・

そんな心配はご無用。

今朝(6/4)も、熊っ子たちがじょうろを持って畑へ向かいます。

これなら、作物の収穫が大いに期待できますね。

素敵です、熊っ子たち。

６月３日（水）、朝から１時間ごとに、４年生が校庭に出てきて何かをしています。

「理科の学習で、晴れの日の気温がどう変わるかを調べているんです。」

「１時間前より、気温が上がったよ。」

温度計のまわりにつけているのは？

「太陽の光が当たらないようにしているんです。」

自分の責任をきちんと果たす４年生でした。

６月３日（水）、音楽室からとっても楽しそうな声が聞こえてきました。

「♫３時のおやつは・・・」

前に立ったリーダーと同じおやつを選んだ人は座るルールだそうです。

いつもはちょっと控えめの３年生がノリノリでした。

後半は、リコーダーの練習。

３年生ではじめて学習します。

きれいな音色を出そうと、一生懸命取り組んでいました。

やっぱり、音を楽しめるっていいですね！

＊　リコーダー演奏時の飛沫について、楽器メーカーのトヤマ楽器製造（株）が詳細な検証をしています。それに沿って、授業を進めています。

リコーダー演奏について.pdf

６月３日（水）、１年生が生活科の時間に、この前植えたサツマイモの様子を見に行きました。

「前より大きくなったね！」

「どんどん大きくなって、たくさんおいもができますように！」

６月３日（水）、２年生の算数の学習で、初めて長さの単位を習いました。

長さを測るのに、それぞれが勝手に基準を決めてしまうと、友だちと比べることができなくなってしまいます。

そこで、共通の長さの単位＝１ｃｍの登場です。

手作りの物差しを使って、早速長さを測ってみました。

次は、１ｍｍを学習します。

６月２日（火）、「防犯教室」を実施しました。

校内に不審者が侵入したという想定です。

職員室にいた先生が用件を尋ねますが、振り切って教室に向かおうとします。

騒ぎを聞きつけ、事務の先生が駐在所に通報、駐在さんが駆けつけました。

今回、不審者役は、喜多方警察署のスクール・サポーターの方が引き受けてくださいました。

後半は、全校児童に、もし不審者に声をかけられたらどうするか、教えていただきました。

○ 自分の安全を自分で守る合言葉「いかのおすし」を守る。

○ 声をかけてくる人を、外見（服装）だけで判断しない。

○ 不審者の手がかり（車のナンバーなども）をできるだけ覚える。

最近、学校再開に伴い、声掛け事案なども多発しています。

今日教えていただいたことを絶対に忘れないでほしいと思います。

ご指導くださいました、喜多方警察署の皆様、どうもありがとうございました。

６年生代表児童によるお礼の言葉～大変立派でした。

６月２日（火）、縦割り清掃班の顔合わせ会を行いました。

例年なら４月に実施しているのですが、臨時休業もあって、今日の実施となりました。

班長を先頭に、清掃班ごとに整列します。

担当の先生から清掃の仕方を聞いた後、清掃場所に移動しました。

実際の清掃は、あさって(6/4)から始まります。

６年生も清掃班長として、がんばってくださいね。

６月２日（火）、１年生が生活科の学習で、アサガオの種を蒔きました。

植木鉢に土を入れて、

種を５つずつ蒔いて、

「早く芽が出てね。」と言いながら水をかける子どもたち。

みんなの植木鉢に、たくさんアサガオの花が咲くといいですね。

熊倉小学校では、今週と来週の２週間、「漢字力・計算力アップ週間」を実施しています。

これは、元々年に２回程度実施してきたものですが、今回は、先の臨時休業に伴って不足した漢字や計算の指導・練習時間を確保するとともに、子どもたちの学習意欲の向上を図るために、早めに実施することにしました。

今朝(6/2)、２年教室では、漢字練習に取り組んでいました。

６年教室では、計算練習をがんばっていました。

毎週金曜日には、その週に学習した内容の確認テストを行います。

先月中旬まで、感染症予防のため臨時休業となっていましたが、喜多方市では５月１８日（月）から学校が再開しました。

それまでの学習の遅れを取り戻すべく、各学年でも学習状況を再確認し、一人ひとりの児童に配慮しながら基礎的・基本的な学習内容が確実に定着するようにしています。

さらに、それらを補うものとして、喜多方市では、永年の教職生活で得た知識と教養を兼ね備えている退職された校長先生に来ていただき、「学習サポート会」を開催することになりました。

その第１回目が、本日（6/1）、６年生を対象に行われました。

学区内にお住いの元校長先生が講師です。

一人ひとりの様子をていねいに見て、支援をしてくださいました。

学習サポート会は、６～７月の毎週月曜日に９回実施します。

来週は、２～５年生が対象です。

積極的に参加して、力をつけていってほしいと思います。

６月１日（月）、全校でプール清掃を行いました。

【１・２年生】３校時・・・プールサイドの除草

【３・４年生】４校時・・・プールサイド、壁磨き

【５・６年生】５校時・・・プール全体の汚れ落とし、仕上げ

今年は、学校生活に様々な制約がありますが、プールでの水泳学習は実施できそうです。

みんなできれいにしたプールで、たくさん泳げるようにがんばりましょうね。

６年生集合！（卒業アルバム用に撮影）

６月１日（月）、登校してきた３年生が何か騒いでいます。

「さなぎがチョウになったよ！」

理科の学習用に教室で育てていたモンシロチョウが、ついに成虫になったようです。

早速、成虫を観察しました。

記録をとったら・・・

また卵を産めるように、外に放してやりました。

「さようなら！」

「あっ、お花の方に飛んでいったよ！」

とってもよい学習ができましたね。

今日から６月に入りました。

毎週月曜日は、交代で全保護者の皆さんが交通指導に立ってくださっていますが、毎月の初日は、交通安全母の会、熊倉駐在さんも一緒に街頭指導をして下さいます。

地域みんなの目が、熊っ子たちを守ってくださっています。

ありがとうございます！

５月の最終授業日となりました。

学校が再開して２週間、子どもたちも学校生活のリズムを取り戻してきたようです。

さて、来週から６月。

臨時休業中の遅れを取り戻すため、土曜日も授業日となります。

この週末、１週間の疲れをしっかり癒し、月曜日に元気に登校してほしいと思います。

６～７月の土曜授業と今夏の水泳学習について、本日、文書を配付しましたので、ご確認ください。

　土曜授業・プール学習のお知らせ.pdf（同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

今朝(5/29)も、水やりをがんばっていました。

５月２９日（金）、クラブ活動がありました。

前回は組織作りと１年間の計画立案だったので、今回が実質的な活動開始となります。

【運動クラブ】校庭でサッカー

【ゲーム・イラストクラブ】PC室でイラスト作成

【家庭科クラブ】家庭科室で小物づくり

今年度は児童数の減少により、３つのクラブを開設しました。

それぞれの場所で、４～６年生の、同じ興味を持った子同士が、楽しそうに活動していました。

５月２９日（金）、５・６年生が校庭で体育の学習をしていました。

運動身体づくりプログラムで体を温め、メインの「リレー」に。

まず、校庭を周回しながら、チームごとにバトンパスの練習です。

次に、滑らかにバトンの受け渡しができることをめあてに、トップスピードで練習しました。

そして、これまでの練習の成果を、実際にリレー（競走）をして確かめました。

最後に、チームごとにうまくバトンを渡せたか確認し、次時のめあてを決めました。

それにしても、青空の下、思い切り体を動かすことができることは、大変幸せですね。

５月２９日（金）、児童会の代表委員会を開きました。

各学年代表児童、各委員会の委員長、児童会の運営委員が参加します。

まず、学年ごとに、５月の生活目標の反省を確認しました。

続いて、６月の生活目標（第２週の分）をどうするか話し合いました。

「運動の時以外は、マスクを着用する」と決まりました。

さすが学校の代表、今の状況や学校の様子を考慮し、適切なめあてを決めることができました。

５月２９日（金）、４年教室から楽しそうな声が聞こえてきました。

「算数のわり算の最後に、一人ひとりが問題を作って、みんなで挑戦するんだよ。」

これが問題ですね。

「解けたら、問題の作者に○をつけてもらうんだよ。」

みんなが×になって、悩んでいたのがこの問題。

工夫しましたね！

５月２８日（木）、市教育委員会から、次のような不審者情報がありました。

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一昨日(5/27)、市内熱塩加納町地内において、小学生２名が徒歩で下校途中、車に乗った男から「車に乗らないか。」と声をかけられた。児童は走って逃げた。

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各学級において指導しましたが、ご家庭でも配付しました文書をもとに、お子さんとご確認をお願いします。

不審者被害未然防止.pdf  (同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

今朝(5/29)の登校風景

５月２８日（木）、職員みんなでプール清掃の準備をしました。

絶好のプール清掃日和となり、作業もはかどります。

みんなで力を合わせ、本日の作業は終了。

来週、熊っ子たちの力を借りて、仕上げをします。

５月２８日（木）、２年生の図工の様子をのぞいてみました。

何やら卵のような形を描いているようですが・・・

「ひみつのたまごだよ！」

中から、何か出てきたぞ！

「おばけがいっぱい出てきたんだ。」

「ぼくは、虫がいっぱいいる木！」

個性いっぱいの ひみつのたまご ができあがりました。

５月２８日（木）、１年生が図工の時間に はさみ を使って、折り紙でいろいろな模様をつくっていました。

紙を折って、重ねて切ると、自分でも思ってもいなかった形ができました。

最後に、紙テープに貼り、窓のところにぶらさげました。

教室が、とってもにぎやかになりましたね。

今年度から、３・４年生は１年間に３５時間、「外国語活動」の授業を実施します。

今日(5/28)は、３年生が"How are you?"と聞かれた時にどう答えるかを練習していました。

"I'm happy!"

"I'm sad."

"I'm sleepy."

など、感情や状態に合った言い方を覚えます。

ペアになって、お互いの様子を聞き合いました。

ゼスチャを交えながら、楽しく学習していました。

５月２８日（木）、学校司書の先生が２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「歯と口の健康週間」が近いということで・・・

「アランの歯は でっかいぞ こわいぞ」という絵本です。

アランはこわーいワニの一族。

ジャングルのみんなは、アランをこわがるけど、それはアランのどりょくのたまもの。

うろこをみがき、つめをとがらせ、歯を、いっぽんにつきさいてい10分かけてみがいてジャングルにでかけます。

でもね、アランの歯は…

思わぬ展開に、子どもたちはくすり。

歯は、大切にしなきゃね。

５月２８日（木）、日差しがたくさん降り注ぎ、気持ちのよい朝を迎えました。

熊っ子たちも、教室から出てきました。

昨日(5/27)、みんなで植えた花壇に水やりをする子。

畑に植えた苗に水やりする子。

生き物（植物）を大切にできるって、素敵です。

熊小名物のバラが咲き始めました。

【正面玄関前】

【校庭のフェンス沿い】

このところの陽気のせいか、一斉に花を咲かせ始めました。

近くに来られた際など、ぜひご覧ください。

５月２７日（水）、６年生が、給食の時間に何やら実験をしているとの情報をつかみました。

教室に行ってみると・・・

ご飯を口に入れて、３０回噛んでいました。

「サンマルちゃん（３０回噛んで給食を食べる運動）？」

「違います。理科の学習で、味がどう変わるか調べているんです。」

「うわぁ、甘くなった！」

さて、５校時の理科の時間。

ご飯粒を湯にもみ出した液と、その中にだ液を加えた液それぞれに「ヨウ素液」を入れると・・・

この結果から、どのようなことが言えるのか、次の時間に考えていくそうです。

５月２７日（水）、全校で分担しながら花壇に花苗を植えました。

【３・４年生】

黄色い花は「メランポジウム」です。

３年生は、ていねいに植えていました。

ピンクの花は「日日草」です。

さすが、４年生は手慣れた感じで、あっという間に植え終わりました。

「大きく育って、きれいな花を咲かせてね。」

たっぷり水をやりました。

【２年生】

２年生が植えたのは「マリーゴールド」です。

「ヒマワリの種もまいたよ。」

「ほら、幼虫を見つけたよ。」

【１年生】

 先生に植え方を教えてもらって…

１年生が植えたのは「ジニア」です。

「水をかけてあげるね。」

【５・６年生】

さすが高学年。準備も自分たちでします。

「マリーゴールド」「ブルーサルビア」「日日草」を植えました。

みんな順調に育って、花いっぱいの学校になるといいですね。

５月２６日（火）、５・６年生が鼓笛演奏の練習をしていました。

運動会での披露はかなわなかったので、秋に予定している「熊倉町民運動会」で皆さんに見ていただこうと、準備を重ねているのです。

今年は、１年生から６年生まで、全校での鼓笛隊となります。

乞うご期待！

５月２６日（火）、４年生が図工の学習で絵を描いていました。

「だれも見たことも聞いたこともない、空想の花を描いているんだよ。」

想像したことをもとに、切り絵をはったり、絵の具の色を工夫したりしながら、思い思いの「まぼろしの花」づくりを楽しんでいました。

５月２６日（火）、１・２年生が校庭で体育の学習をしていました。

間隔をとって並びます。

カラーコーンを回ったり、片足で跳んだり、楽しそうに運動をしていました。

思い切り体を動かすのって、とっても気持ちいいですよね。

５月２６日（火）、４年生がじょうろを持って外に出ていきました。

どこに行くのでしょう・・・

畑に水やりに行ったのですね。

ほかの学年の子も、水をやっていました。

喜多方市で実施している農業科には、いくつかポイントがあります。

その１つが「できるだけ手をかけて育てること」です。

手をかけた分だけ、学びと成長が期待できます。

学校が再開して２週目、子どもたちの生活のリズムも徐々に戻りつつあります。

今は、感染リスクを可能な限り低減し、安心して学校で学習や運動などに取り組めるよう、みんなで気をつけています。

登校したら、まず石鹸で手洗いをして教室へ。

「ソーシャル・ディスタンス」を保ちながら体力づくり（マラソン）。

教室に戻る前に、もう一度手洗い、うがい。

また、随時、みんなの手が触れるところを消毒します。

５月２５日（月）、熊倉小学校区内を通る県道６９号線沿いに、看板を設置しました。

横断歩道がないので本来なら道路の横断はしない場所ですが、地震発生時に倒壊の恐れのあるブロック塀をよけるため、道路を横断して反対側の歩道を歩くことになります。

県道を管理する喜多方建設事務所管理課の許可を得て、通行する車両に注意を喚起する看板を設置しました。

この区間を走行する場合は、児童の横断に十分にご注意ください。

５月２５日（月）、３年生が理科の学習でモンシロチョウの幼虫（青虫）を観察しました。

先週は卵でしたが、この週末にかえって幼虫になっていました。

小さな幼虫が懸命にキャベツの葉を食べる様子を見て、「かわいい～！！」

次は、蛹（さなぎ）を観察する予定です。

５月２５日（月）、１年生が生活科の学習で「学校探検」をしました。

前に、２年生に案内してもらい探検をしたのですが、今日は１年生だけです。

各学年の教室で、どのように勉強をしているかを見学したり、

特別教室や校長室なども見せていただいたりしました。

１年生は、担任以外の先生の名前も随分覚え、学校生活にもすっかり慣れたようです。

本当なら５月２３日（土）が運動会でした。

残念ながら中止となってしまいましたが、それに伴って「今月の歌＝‶ゴーゴーゴー”（運動会の歌）」も変更しようとしたら・・・

３・４年生はどうしても歌いたいということで、紅白それぞれに分かれて歌で対決していました。

９月６日（日）に熊倉町民運動会が開催されて、代わりに熊っ子たちも大活躍できるといいですね。

５月２２日（金）、３年生が理科の学習でモンシロチョウの卵を観察していました。

はじめ、虫めがねで観察したのですが、とっても小さいのであまりよく見えませんでした。

そこで登場したのが解剖顕微鏡。

１０倍～２０倍で見ると、卵の殻の模様まではっきりと見え、歓声が上がりました。

ちなみに、上の黄色いのが卵です。

観察したら、すぐに記録をしていました。

３年生は、チョウ（成虫）になるまでみんなで育てるそうです。

５月２２日（金）、６年生が農業科の学習で、畑づくりと苗植え・種まきをしました。

３日連続で、農業科支援員のみなさんにご指導をいただきます。

さすが６年生さすが、やり方を教わると、自分たちでどんどん作業を進めていきます。

あっという間に畝を立て、マルチかけまで終了。

今回は、長ネギの苗を植えたり、ニンジンの種を蒔いたりしました。

最後に、畝の間に、雑草除けのために藁を敷く作業をし、無事修了。

みんなで育てる野菜を使って、秋には無事「感謝祭＝芋煮会」ができるといいですね。

お忙しい中にもかかわらず、３日間もご指導に来てくださいました農業科支援員の皆さん、本当にありがとうございました。

今日(5/22)の昼休みは、天気予報に反して強い日差しが照りつける、気持ちのよい時間となりました。

友だちとの語らいを楽しむ子たち・・・

思いきり体を動かす子（？）たち・・・

思い思いの、楽しい昼休みのひと時を過ごしていました。

５月２２日（金）、月曜日に学校が再開されてから５日目となりました。

朝は、体力づくりのマラソンでスタート。

友だちとの距離を保ちながら、がんばります。

＊運動のときは、熱中症予防のため、マスクは着用していません。（文科省の通知より）

毎日、学校で規則正しい生活をしているためか、最初のころのように眠そうにしている児童は見られなくなってきました。

この週末は、１週間の疲れをとるとともに、「早寝・早起き・朝ごはん＋昼ごはん・夕飯」で生活のリズムを崩さないようにしましょう。

５月２１日（木）、１・２年生が生活科の学習で、サツマイモの苗を植えました。

今回も、農業科支援員さんが教えてくださいます。

まず、畝を立ててマルチをかけました。

そして、一人ひとりサツマイモの苗を植えました。

「たくさんできますように！」

２年生がそう言いながら作業をしていました。

３名の農業科支援員のみなさん、ご指導ありがとうございました。

今日植えたサツマイモは、３・４年生が植えたのと合わせて、秋の収穫祭のときに全校で焼き芋を作っていただく計画です。

５月２１日（木）、市教育委員会から次のような情報が届きました。

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５月２０日（水）の午後３時頃、喜多方市立第一中学校の南側の道路を小学２・３年生３名が下校していたところ、向こうから歩いてきた男が、持っていた傘を振り上げた後振り下ろしたため、児童は怖くなってその場から逃げた。

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○ 不審者対策の合言葉「いかのおすし」の再確認。

　・（知らない人について）いかない。

　・（知らない人の車に）のらない

　・おおごえを出す。

　・すぐ逃げる。

　・（何かあったら、すぐ）しらせる。

○ ランドセルの防犯ブザーの再確認。（必要なら、電池を交換する）

上記の内容を、学校で指導しました。

なお、各ご家庭におかれましても、再度お子さんへのご注意をお願いします。

不審者被害未然防止.pdf （同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

サツマイモ～ぐんぐん育つといいね！

５月２１日（木）、３～６年生が農業科の学習の一環で、田植えをしました。

農業科支援員、スクールパートナーの皆さんが先生です。

まず、５年生が苗を植える場所を示す条線を引きます。

まっすぐ引くのがとっても難しいようです。

そして、いよいよ苗を植えます。

６年生は去年も経験しているので、手際よく進みます。

５年生は、初めて田植えをします。

でも、６年生を手本に、上手に植えていくことができました。

今年は、３・４年生も田植えに初参加。

泥に足をとられて悪戦苦闘。

恐る恐るでしたが、ていねいに植えることができました。

１・２年生も見学に来ました。

来年は、できるかな・・・

泥んこになるのも気にせず、夢中になって最後まで活動できました。

秋には、たくさんの稲穂が実るといいですね。

お忙しい中にもかかわらず、子どもたちをご指導してくださった皆様、どうもありがとうございました。

５月２１日（木）、学校司書の先生が１年生に、２冊の絵本を読み聞かせしてくださいました。

「あるのかな」（作：織田道代、絵：飯野和好）

みみずに耳はあるのかな?

おおかみにかみの毛はあるのかな?

かたつむりに肩、どうだろう?

さあてあなたはどう思う?

空想が広がる、リズミカルで楽しいことばの世界に、子どもたちも思わずクスリ。

「マドレーヌといぬ」（作・絵：L.ベーメルマンス）

みんなと散歩に出たマドレーヌは、いたずらが過ぎてセーヌ川へどぼん！

そのとき１匹の犬が……。

アメリカ最高の絵本賞、コールデコット賞受賞の絵本だそうです。

当面は、感染症予防のため、１学年ずつ実施していきます。

５月２０日（水）、３・４年生が農業科の学習で、サトイモとサツマイモを畑に植えました。

３名の農業科支援員さんに教えていただいた通りに、上手に植えることができました。

今年は、秋の収穫祭で、芋汁を作る計画です。

サトイモはその具に、サツマイモは焼き芋にして、その時、支援員さんをお招きして、全校でいただくことにしています。

ていねいに教えてくださってありがとうございました。

秋にはみんなで収穫祭ができることを願って・・・

今日(5/20)から給食も再開しました。

早速、５・６年生の準備の様子をのぞいてみました。

なんか、ちょっといつもと違う・・・

気づいたあなたは鋭い！

感染症防止のために、手袋をして準備することになったのです。

次に、食堂で食べている１・２年生の様子をのぞいてみました。

今日のメインは「チキンカレー」です。

久しぶりの給食を、おいしそうにほおばっていました。

本日(5/20)、市教育委員会より、次のような情報が届きました。

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５月１８日（月）、関柴地区の個人宅を見知らぬ男性が訪ね、「コロナウイルス感染予防の健康診断です。」と言って、個人情報を聞き出そうとした。

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○ このような不審者には、絶対に対応しない。

○ 特に子どもだけで留守番をしているような場合、玄関を施錠し、不審な来客には対応しない。（電話も同様）

○ 何か不審なことがあったら、すぐに家の人に知らせる。

上記の内容を、学校で指導しました。

なお、各ご家庭におかれましても、再度お子さんへのご注意をお願いします。

不審者情報.pdf （同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

熊小名物のバラが咲き始めました。

５月２０日（水）、今朝も雨の中の登校となりました。

今日から「完全学校再開」となり、各学年とも通常の時程・時間割での学校生活となりました。

降雨のため朝の体力づくりのマラソンはできませんでしたが、各学年とも落ち着いてそれぞれの課題に取り組んでいました。

今週配付された「５学年だより」と「６学年だより」に同じ内容の記事がありました。

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□ ゲームの使用を制御できない。

□ ゲームを最優先する。

□ 問題が起きてもゲームを続ける。

□ ゲームにより個人や家庭、学習や仕事などに重大な問題が生じている。

《この４項目が１２か月（小中学生の場合は３～４か月）続く場合、「ゲーム障害」と診断される可能性があります》

＊ 世界保健機関（WHO）は2019年5月25日、ゲームのやり過ぎで日常生活が困難になる「ゲーム障害」を国際疾病として正式に認定しました。　

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担任の先生によると、休み時間など、子どもたちの話の中でゲームに関する話題が途切れないほどで、大変気になったとのことでした。

さて、臨時休業が長引いて、家庭で過ごす時間の中で各種メディアと接する機会も多くなりがちだったことでしょう。

保護者の皆さんの中には、その関わり方に懸念されている方もいらっしゃるようです。

ゲーム障害という病気にならないよう、親子で今一度「我が家の約束」を話し合い、守っていくことが大切です。

今朝は、雨の中の登校となりました。

５月１９日（火）、４年生が何やら腕を曲げたり伸ばしたりしています。

「腕を曲げた時に、筋肉がどうなるかを調べているんです。」

なるほど！

「この模型だと、筋肉が伸びたり縮んだりするのがよくわかりますよ。」

それにしても、４年生も「立腰」がきちんとできて素晴らしいですね。

５月１９日（火）、学校再開２日目。

どのクラスでも、落ち着いて学習している様子が見られます。

１年生は、算数の学習中。

動物たちがかけっこをしています。

１番目にゴールしたのは？

たくさん手が挙がりました。

「１番目は、サルです。」

じゃあ、５番目にゴールしたのは？

「え～っ！！」

それにしても、先生の話を聞く姿勢も素晴らしいですね。

１年生はまだまだ小学校生活が始まったばかり。

学級担任を中心に、学校全体で学習や生活について、ていねいに指導・支援していきます。

保護者の皆様、不安なことなどがありましたら、どんなことでも学校までお気軽にお知らせください。

学校の臨時休業中、保護者の皆さんが最も心配されていたのが子どもたちの学習の遅れでした。（「臨時休業に関するアンケート」より～本日配付）

各学年で、休業中に取り組ませた予習的課題を生かし、児童が理解している事項とそうでない内容を見極め、指導事項を重点化しながら、効率よく学習活動を進めていきます。

さらに、朝の「チャレンジタイム」を活用し、漢字や計算ドリル等による学習内容の定着を図るとともに、６～７月に９回、喜多方市ボランティア学習サポーターの協力による「補習の時間」を設けます。

☆　補習の時間のご案内.pdf（同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

学校からのお知らせをご覧いただき、ぜひ積極的に参加をお願いします。

みんな一緒にお弁当、おいしいね！

５月１８日（月）、いよいよ今日から学校が再開しました。

熊っ子たちが、いつも通りに登校してきました。

一定の間隔を開けながら、マラソンで体力づくりもしました。

今日は暖かかったので、教室と廊下の窓を開け、換気をしながら授業を進めました。

今日、明日(5/19)は午前中４校時限（弁当あり）、水曜日(5/20)からは通常の時間割での授業となります。

「早寝、早起き、朝ごはん」を続けることで、学校生活のリズムが取り戻せます。

まず、今週１週間、がんばっていきましょう！

☆　喜多方市新型コロナウイルス対応マニュアルの一部変更がありました。（医療機関受診の目安が変更となっています。）

　☞　対応方針【改訂版】.pdf　

熊っ子のみなさん！

来週月曜日（１８日）からの学校再開に向けて、準備は進んでいますか？

宿題など学習面はもちろんですが、それ以上に大切なのが生活のリズムです。

先日実施した「臨時休業に関するアンケート」の結果、

○ 天気の良い日は、外で体を動かしている。

○ 家で、手伝いをよくしている。

○ 家族で将棋を楽しんだりすることができた。

といった回答があった一方で、

○ 親が声をかけないと勉強しない。

○ 一日中家にいるので、動画やゲームの時間が多くなってしまった。

○ 毎日の生活のリズムがくるってしまう。

などの回答も目立ちました。

＊ 同アンケートの集計結果とそれに対する学校の対応につきましては、１８日（月）に各家庭に配付いたします。

先日（１３日）の登校日の際も、元気いっぱいの子が多かったのですが、ちょっと眠そうにしていた子もいました。

これから続く学校生活のリズムを早く取り戻すためにも、この週末、合言葉は

「早寝、早起き、朝ごはん＋昼ごはん・夕飯」

で、規則正しい生活を送ってほしいと思います。

やっぱり、友だちと一緒がいいね（児童クラブの子が遊びに来ました）

臨時休業中のがんばりについて紹介していましたが、

「１年生もがんばっていますよ！」

と、担任の先生が教えてくれました。

「お父さんと一緒にやったんだよ。」

「お母さんに○をつけてもらったよ。」

など、うれしそうに話してくれたとのことです。

いよいよ、来週から学校が再開します。

各学年で１３日の登校日にお渡しした学年だよりで、持ち物等を再度ご確認をお願いします。

元気な熊っ子たちが登校してくるのを待っているよ！

臨時休業も今週までとなり、来週からの学校再開に向けて、今日(5/14)も先生方は準備に追われています。

さて、熊っ子たちが休業中にどのように生活しているのか大変心配していましたが、昨日(5/13)の登校日には、担任にがんばったこと、楽しかったことなど、たくさん報告があり、ほっとしました。

２年生の「生活の記録」からは、

○ はあばとやさいのなえをかいに行って、いっしょにうえました。

○ きょうは、うんどうをしました。うで立て１０回とふっきん２０回やりました。

○ べんきょうとなわとびをがんばりました。

○ 生かつかのかだいで、ママと春をさがしに行きました。

など、家での生活をがんばっている様子がたくさん伝わってきました。

ちなみに、２年生が見つけた春は・・・

○ (タンポポの)わた毛を見つけたよ。

○ チョウがとんでいたよ。

○ シロツメグサを見つけたよ。

○ 家のアスパラがでてきよ。

など、たくさんありました。

「早寝・早起き・朝ごはん＋昼ごはん・夕飯」で規則正しい生活をするとともに、それぞれの学年で出された課題にしっかりと取り組んでくださいね。

５月１３日（水）、３・４年生が農業科の学習で、畑の畝立てとマルチがけを行いました。

はじめに、農業科支援員さんにお手本を見せていただいて、３年生から早速挑戦。

さすが４年生、去年の体験を思い出しながら、上手に進めます。

そして、マルチを敷き、丁寧に土をかけて作業終了。

支援員さんのご指導のおかげで、大変スムーズに作業ができました。

大変お世話になりました。

来週は、サトイモやサツマイモの苗を植える予定です。

喜多方市教育委員会から、市内全小・中学校の再開について通知が入りました。

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5月18日（月）から学校再開・・・4校時限、弁当持参、12:45下校

5月19日（火）も4校時限、弁当持参、12:45下校

5月20日（水）から本格再開・・・以後通常授業、給食も再開、下校は学年により異なる（学年だよりをご覧ください）

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また、授業時数確保のため、

○ 6月と7月の土曜日を授業日とすること(7/25を除く)

○ 夏季休業(夏休み)の期間を短縮し授業を予定している

旨も連絡がありました。

詳しくは、学校からお配りした文書（学校再開の段階的実施について）をご覧ください。

★　段階的な学校再開について.pdf（同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

立派です！（登校したら、手洗いをしてから教室へ向かう熊っ子たち）

臨時休業中も、先生方は再開後の授業の準備をしたり、家庭へ電話連絡をしたり忙しい毎日を過ごしています。

そんな中でも、熊っ子たちが安心して気持ちよく学校生活ができるように、校舎内の消毒作業や環境整備などに、取り組んできました。

今日（5/12）は、花が咲き終わったチューリップの球根を花壇から抜きました。

また、校庭や花壇の除草も行いました。

明日（5/13)の登校日に、熊っ子たちが元気に登校してくるの待っていますよ。

朝、いつものように、体温を測り、健康観察カードに記入して持ってきてくださいね。

５月１２日（火）、昨日紹介した６年生の記事を見て、

「３年生も、家庭学習をがんばっているんですよ！」

と、担任の先生が教えてくれました。

算数の問題を解いたら、しっかりと答え合わせもしてありますね。

「漢字ドリルも、みんな、一文字ずつていねいに書いているんですよ。」

保護者の皆様にも、たくさん励ましの声をかけていただいているようで、ますますやる気が向上していくのがよくわかります。

明日（5/13）は登校日です。

みんなのがんばりを、先生方に教えてくださいね。

５月１１日（月）、新しい１週間の始まりです。

熊っ子の皆さんは、「早寝・早起き・朝ごはん＋昼ごはん・夕飯」を実践していますか？

さて、先週までの臨時休業中、６年生はどのような過ごし方をしていたのでしょうか。

○　家庭学習をがんばったAさん

　→　すべての課題を計画的に進め、さらに、各種コンクールのポスター制作や書写、標語づくりなど、多くのことにチャレンジしました。

○　積極的に体を動かしたBさん

　→　家族と一緒に家の外に出て、体をたくさん動かしました。バドミントンやストレッチ体操など、楽しく健康的に過ごせました。

○　家の手伝いをたくさんしたCさん

　→　畑で栽培しているアスパラの手入れや収穫をしたり、田の石拾いをしたり、家の仕事の一翼を担いました。

この３人以外にも、普段あまりできないことに挑戦したり、規則正しく生活したりと、「自分はこんなことをがんばった！」と、全員が胸を張れる６年生です。

さすが、最高学年ですね。

１～５年生のみなさんも、登校日には担任の先生に「こんなことをがんばったよ！」と報告してくださいね。　

先生方で、13日（水）に予定している畑の畝立ての準備をしました。

５月８日（金）、第１回PTA役員会を開催しました。

今年度は、感染症予防のため、４月はじめのPTA総会も 書面審議 と、異例の形となりました。

各専門部長に、会長から委嘱状が渡されました。

会では、学校再開を見据えて、今後PTA活動をどのように行っていくのか、活発に意見交換がなされました。

手探りの状態がしばらく続きますが、熊っ子たちのために、皆様のご理解とご協力をお願いします。

役員の皆様には、大変な状況の中でしたが、お世話になりました。

５月８日（金）、熊倉小学校緑の少年団の結団式を行いました。

本校では、毎年５年生が団員となり、年間を通して活動をしています。

式では、緑の少年団育成会長（PTA会長）さんから、１２名が団員に任命されました。

 続いて、団のアドバイススタッフとして指導してくださる 西村 元校長先生から、緑の少年団活動の大切さについてお聞きしました。

そして、校庭のバラ園に移動し、熊小のシンボルともなっているバラの苗木を植えました。

熊小のバラは、古いものは50年ほど前に植えられたものもあるそうです。

今日、5年生が植えたものも、大きく育っていってほしいですね。

５月８日（金）、今日の登校日も、お昼はお弁当です。

いつもなら、班になったり、全体で円になったり、クラスごとに楽しく過ごす時間なのですが・・・

でも、お家の方が心を込めて作ってくださったお弁当を、おいしそうにほおばっていました。

さて、臨時休業はしばらく続きます。

次回の登校日は５月１３日（水）です。

それまで、「早寝・早起き・朝ごはん＋昼ごはん・夕飯」で、生活のリズムを崩さないようにしましょう。

熊小の朝は、体力づくりからスタートします。

今朝(5/8)は、雲一つない絶好の青空の下でのマラソンです。

臨時休業中は家の中にいることが多いので、運動不足になりがちです。

そんなときは、先日紹介した「くねくね体操」「がにがに体操」はいかがですか。

皆様ご承知の通り、新型コロナウイルス感染症対策としての臨時休業が５月３１日(日）まで延長されました。

＊ ただし、休業期間内でも、福島県知事から臨時休業要請解除があった場合には、解除後、１週間以内を目安として学校を再開します。

保護者の皆様には、お子さんの生活や学習に関して、心配されることが多くおありの事と存じます。

熊倉小学校では、臨時休業に伴う学力の保障について、次のようにいたします。

臨時休業に係る学力保障に関する本校の方針.pdf（同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

さらに、学校からの情報発信・提供や臨時休業中、また、学校再開後について「保護者アンケート」を実施します。

保護者アンケート.pdf （同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

今後の学校の取り組みや指導の充実を図ってまいりますので、ぜひ皆様のお考えをお寄せください。

＊ 5/13(水)の登校日を締切とします。

本日(5/7)、市教育委員会から「不審者情報」が届きました。

不審者情報.pdf（同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

今後も臨時休業が続きます。

このようなことによる被害の未然防止のため、各クラスで指導しました。

ご家庭でも文書をよくご覧になり、お子さんへの注意喚起をよろしくお願いします。

臨時休業が始まる前、子どもたちは３冊ずつ、図書室の本を貸しました。

長い休みだったためか、みんな読んでしまい、新しい本を借りようと熊っ子たちが図書室にやって来ました。

今回は、２冊ずつ貸し出します。

臨時休業中でも、登校日はいつでも図書室を開けますので、ぜひたくさんの良書に触れてくださいね。

５月７日（木）、学校に元気な熊っ子たちが帰ってきました。

今朝は、放送による全校朝の会で臨時休業がしばらく続くことについて、伝えました。

校長先生から、

「みなさんの元気な顔を見ることができて、とてもうれしいです。臨時休業は自分・家族・友だちの命を守るために大切なものです。約束をしっかり守って、健康に気をつけながら家でがんばってください。」

と話がありました。

生徒指導の先生からは、臨時休業中の生活について５つの質問が出されました。

「① 大きな事故やけがはなかったですか？

　② 宿題はしっかりやりましたか？

　③ 毎日読書をしましたか？

　④ ゲームは２時間以上やらないようにしましたか？

　⑤ 毎日運動をしましたか。」

最後に、保健室の先生から、家庭でも健康な生活を送るために大切なことの確認がありました。

○ マスクをつける。

○ うがい・手洗いをしっかりする。

○ ３密（密閉・密集・密接）を避ける。

熊っ子の皆さんには、先生方が話されたことをよく守って、これからの生活を送ってほしいと思います。