2021年2月の記事一覧

　４名の作品が「農業科賞」に選ばれました。おめでとうございます！
　　４年　安部さん「きらいな物も私の命｣
　　５年　笠原さん「農業の食べ物の大切さ」
　　６年　五十嵐さん「農業科をとおして」
　　６年　新田さん「気づかされた農業科」

後日，朝の会で賞状を伝達します。

　２年生の退治したい鬼！

　退治するためにはどうすればよいかも書いてあって，とても素晴らしいです。

　３年生のリコーダーの練習風景。ここでもタブレットとプロジェクターを活用する姿が…。

　先日，長靴の取り違いを防ぐために，洗濯ばさみ等を活用して目印を付けていただくようにお願いしたところ，早速対応していただき，ありがとうございます。玄関に並んだ長靴に目印の付いたものが増えてきました。

　立春とはいえ，まだまだ長靴の時期が続きますので，まだの方は是非お願いいたします。

　４年生の図工では，木版画を制作中です。初めて使う彫刻刀にドキドキしながら，自分の思いを白と黒の世界に表します。　できあがりが楽しみですね。

　（彫刻刀の管理は厳重に担任の先生が行っています。使う時にだけ渡して終了後は回収。）

　初任者研修補充としてお世話になってきた山内浩先生の勤務が今日で最後になりました。
　いつも子どもたちに熱い言葉をかけて励ましてくださりありがとうございました。

　スキー靴を履き，スキー板をはめる活動が子ども自身で全員できました。ほおの木山のてっぺんまで上れるようになった子がたくさんいました。スキー板をハの字にして，ブレーキをかけながら滑ることも少しずつできてきました。
　５日のスキー教室が楽しみです。

　４年２組では，毎月，さらに学級がよりよくなるにはどうすればよいか，学級の行動目標を決めて”学級力”の向上に取り組んでいます。

　今日は，「さらに進んでみんなが発言する」にはどうすればいいかについて話し合いました。ただ漠然と「がんばる」ではなく，具体的にどんな行動をすればよいかについて一人一人が真剣に考えて話し合っていました。
　学級力がレーダーチャートで見える化されていて，子どもたちの励みにもつながっています。

　３年生が畑で育ててきた大豆を今日の節分の日に合わせて，「炒り豆」にして食べました。「おいしい，おいしい」と，大喜びで年の数よりちょっと多めに食べた３年生でした。

　前転，開脚前転，伸漆後転，跳び前転など，これまでに学習してきた技の出来映えを高められるよう，自分で練習の場を選んで取り組んでいます。
　最後に，事前に動画を使って練習方法や技のポイントを学習しておいた「側方倒立回転前ひねり」に挑戦しました。「ロンダード（側方倒立回転後ろひねり）」よりも難易度が高い技ですが，動画の効果もあって，できる子がでてきました。「百聞は一見にしかず」の通り，体育でも動画は効果的です。

　１年２組の５校時の国語の授業では，｢たぬきの糸車｣の音読をグループごとに発表していました。自分が読む場面を絵で表し，それを見せながら上手に音読していました。

　毎日帰りの会で全学級が取り組んでいる「ほめ言葉のシャワー」ですが，５年２組では，それを付箋に書いて可視化し道徳の授業にも活用するため掲示されていました。ピンクの付箋にたくさんの友だちの良いところが書いてあって，見ているこちらもピンクの心になりました。

　昼の放送で，各学級の代表１名が自分の退治したい鬼の発表を行いました。「ゲームしすぎ鬼」「読書しない鬼」など，子ども達なりに自分の克服したいことをしっかりと自覚し発表してくれました。　あとは，自分の努力ですね。

　２月２日（火）、今日は節分です。３日でない節分は３７年ぶり、２日になるのは１２４年ぶりだそうです。今日は朝の活動の時間に，豆まき集会が放送で行われ，校長先生のお話の後，集会委員会が節分に関するお話を発表しました。
　コロナ感染症やピーナツアレルギーへ対応するため，教室内での豆まきは行わずに個包装の豆菓子を６年生が各教室に届けて邪気を払いました。

　なお，今回は，リモート集会やリモート授業のテストを兼ねて，職員用タブレット数台を放送室と繋いで映像配信を行ってみました。結果はバッチリ！　「６年生を送る会」等でも使えそうです。

　２年生の算数の時間，３ｍのテープものさしを作って，教室内のいろいろなものの長さを測りました。黒板の横の長さ，お掃除用具入れなど，友だちと協力し合って活動しました。

　今日は，１，２，３年生がスキーの学習に一生懸命励んでいました。昨日までに降った雪でゲレンデコンディションはバッチリ。今週の金曜日に猪苗代スキー場に出かけますので，練習にも熱が入ります。

【２校時目　３年生】

【４校時　２年生】

　プロジェクターとタブレット，そしてデジタル教科書。この組み合わせは本当に便利です。今までは拡大コピーをしておいたり，模造紙に描いておいたりしていた図や表，グラフなどを一瞬で映し出すことができます。

　子どもたちが発表する際にも大活躍。そして，何よりも黒板ではできない「保存」ができるのもデジタルならではです。

　各学級，毎日，毎時間のように活用しています。

　６年生の国語の時間。漢字の筆順の確認にタブレットで筆順アニメーションを活用していました。筆順は時々大人でも迷う漢字があります。これで思い込みによる教え間違いを防げます。

　今日はものすごい冷え込みの中，あいさつ運動が行われました。ご協力いただいた皆様，寒い中本当にありがとうございました。
　あまりの寒さにスマホもバッテリー異常となり，画像がありません。

　先日土曜日に，ＰＴＡ教養部主催の漢字検定が行われ，４４名が挑戦しました。
　受験者のみなさん，教養部のみなさん，お疲れ様でした。