元気いっぱい ほおの木っ子 の様子

出来事

令和6年1月9日 第3学期スタート!

学校一番乗りの福男・福女!

第3学期始業式が行われました。全校児童が、式に相応しい態度で校長先生の新年のお話を聞くことができました。素晴らしい態度でした。

校長先生のお話の後、生徒指導担当の先生から3学期の生活のめあてについて話しを聞きました。

話しを聞いた後、どの学年の児童も整然と静かに教室に戻ることができました。

 

第2学期 終業式

今日 第2学期の終業式が行われました。

この2学期は、たくさんの内容を学習し、たくさんの行事、活動が行われました。子どもたちは、その一つ一つを自分の成長の糧にしたのではないかと思います。

子どもたちのがんばりを見守り、応援していただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。3学期もどうぞよろしくお願いいたします。

式の後、3カ月間、保健室で子どもたちの養護の仕事をしてくださっていた芳賀きみ先生とのお別れの式を行いました。芳賀先生には、保健室に来る子どもたちに、優しく接していただき、そして迅速に処置・対応していただきました。

芳賀先生 本当にありがとうござました。

2年生、1年生の様子

1-2 二学期お疲れ様会をしました。ハンカチおとしや椅子取りゲーム、歌をうたいました。
学級の皆と協力することができました。

1年生! 冬休み用の本を借りに来ました。一組も二組も楽しそうに借りています。

2年生! 2学期最後の読み聞かせをしていただきました。

1年生のトイレが素晴らしい!!!

日常の中で気付いたことです。1年生のトイレのスリッパがきれいにそろえてあります。

休み時間のあとの、1年生トイレ。男子も女子もきれいに整っていて気持ちがいいです。つづけていきましょう!!

本日の4年生

各クラスでお楽しみ会を2時間行いました。運動系、ゲーム系、クイズ系、怖い系を行いました。自分たちで実行委員会を行い、それぞれの遊びを考えました。全員が楽しむそんな時間でした。

本日の6年生

理科 手回し発電機で発電した電気を蓄電し、それを使っておもちゃ作りをしました。

喜多方っ子夢実現事業 喜多方プラザで楽天ゴールデンイーグルスの伊藤茉央選手(喜多方市出身)のお話を聞きました。キャリア教育の一環として、伊藤選手の生き方について学ぶことができました。

本日の5年生

昨日に引き続き鼓笛オーディションを行いました。待っているときの緊張感を一人一人味わいながらオーディションに臨んでいました。

本日の3年生

体育 マット運動
今まで学習した、前転、後転、開脚前転、開脚後転を自分で組み合わせて、ミニ発表会を行いました。

 

本日の5年生

鼓笛のオーディションに臨みました。今日は、大太鼓、シンバル、中太鼓、トリオドラム、小太鼓、マーチングキーボード、ベルリラのオーディションが行われました。

オーディションに臨んでいるどの子の表情も真剣そのもの。引き締まってとてもいい表情をしていました!

明日は、指揮、カラーガードなどのオーディションが行われる予定です。

本日の1年生

体育の学習でなわとびの練習をしました。3学期はなわとび記録会もあるので、少しずつ練習させたいです。

あいさつ運動

今日は、地域の皆様やPTAの補導部の皆様にもお出でいただきあいさつ運動を行いました。

早朝の寒い中、本校のあいさつ運動にお越しいただき誠にありがとうございました。

本日の6年生

図工 一枚の板から テープカッターを作りました。今回は協力して組み立てを行いました。

体育 体つくり運動(体の動きを高める運動)に取り組みました。今日は体育用棒を使って運動しました。

鼓笛の引き継ぎ(最後のレッスン)私たちにできること。

算数 データの調べ方 3つの組の縄跳びのデータを比べて、どの組が優勝するのかみんなで考えました。

本日の3年生

音楽 十五夜 手遊び歌

算数 コンパスできれいな円を描くにはどうしたらいいのか?を学習しました。(練習も)

本日の1年生

図工「はこでつくったよ」

今日は、仕上げをして、出来上がったものを見せ合ったり、いっしょに遊んだりしました。

 

本日の5年生

ご飯とみそ汁の調理実習 今年育てたお米を鍋で火加減に注意しながら炊きました。お味噌汁は煮干しでだしを取ってそれぞれの班で考えた具を入れて作りました。もちもちしたご飯のおいしさやだしのきいたお味噌汁の本当のおいしさを味わいました。

本日の3年生

図工の「空きようきのへんしん」です。組み合わせた空き容器に、色を混ぜた紙粘土をつけて、小物入れを作りました。

本日の4年生

体育 跳び箱
 開脚とびや、抱え込みとびを行いました。自分ができる段を考えて、何度も何度も挑戦する姿、素敵です!

本日の2年生

生活科

おもちゃ作りでお互いに遊んだことを記録カードにかきました。その後どんなことをかいたのか交流しました。

本日の6年生

体育で、マット運動の発表会を行いました。練習してきた成果を出して組み合わせ技を披露しました。

発表会では、個々のがんばりをみんなで拍手で称賛しました。

 

本日の2年生

図工 たのしかったことがんばったこと
 粘土で思い出に残ってる場面や場所を作りました。楽しかったこと、嬉しかったことを友達に話した後、思い思いに作ることができました。

12月12日のほおの木っ子

3年生 社会科の学習で警察署の見学に行ってきました。

自分たちの生活を守ってくれている警察署の方の仕事やがんばっているところを学んできました。

4年生

理科 物のあたたまり方
 昨日に引き続き、金ぞくのあたたまり方の実験をしました。金ぞくは、熱せられたところから順にあたたまり、やがて全体があたたまることを理解しました。切り込みのある金ぞくの板を熱するとどうなるか…チャレンジ実験まで行うことができました。

5年生

平行四辺形の面積の求め方を考えました。グループで個々の考えを出し合いながら考えを深めることができました。

6年生 会津型の型抜きがやっと終わりました!細かい作業で神経を使いましたが、完成したときの達成感は半端なかったようです。

 

本日の4年生

体育 練習してきた技を組み合わせて、連続で演技する練習をしました。

理科 ものの温まり方 今回は金属の温まり方を実験しました。

 

本日の3年生

理科 体積は同じでも、塩や砂糖の重さは変わるのか?

体育 マット運動で開脚前転、跳び前転にチャレンジしました。

本日の2年生

生活科 うごく うごく わたしのおもちゃ

みんなでルールを相談したり、看板を作ったり楽しく学習しました。

二小 合奏部【6年生】

アンサンブルコンテストに参加してきました。

性別も、顔も、育った環境も、将来の夢も違う7名の6年生が、同じ好きなこと「音を奏でること」で集って挑んだアンサンブルコンテスト。これまで繰り返し練習をしてきた成果を出すべく今日一日楽しく、集中してがんばりました。

子どもたちの1日の様子です。

朝から学校で練習をしてから喜多方プラザに向かいました。

チューニング室で最後の調整です。いい音が出てます。

最後にみんなで記念撮影をしました。

みんないい表情です。子どもたちが笑顔になれたのも、勿論、個々のがんばりは言うまでもありませんが、指導をしてくださった大塚先生のお陰です。本当にありがとうございました。そして、子どもたちをバックアップしてくださった保護者のみなさま、本当にありがとうございました。

本日の3年生

理科 重さを比べる

   ものの形を変えると重さは変わるのか?

   上皿天秤の使い方も覚えました。

本日の6年生

会津型の体験をしました。

体験の前に会津型の歴史についてお話をお聞きした後、早速、型抜きの体験をしました。

自分が選んだ模様を全集中で型抜きをしました。2時間連続で型抜きに取り組んでいる子どもたちの姿から成長を感じました。

本日の2年生

生活科 おもちゃ作り

 遊びながらおもちゃをさらに改良したり,みんなが楽しめるようなルールを話し合いました。

 

本日の1年生

読み聞かせしていただきました。 1組は、体の大事な部分についての絵本とタヌキの紙芝居を読んでいただきました。みんな真剣に聞いていました。2組は、くるみ割り人形の話でとてもおもしろそうにしていました。

算数 
どんなけいさんになるのかな? 今日は、動物を見て問題をペアで作りました。真剣に考えて話し合いました。

本日の2年生

体育 跳び箱

しっかり着手してから体を支えながら跳び箱を跳び越す楽しさを味わいながら運動しました。

本日の3年生

図工 くぎ打ちトントン 作品に色付けして完成しました。出来上がりに満足そうな表情がとてもよかったです。

総合 ラーメン探検 発表会(PART2)

本日の1年生

生活科で、落ち葉やいろいろな植物を探しに来ました。子どもたちはいろんなものを見つけてきましたが、まだ、お花やタンポポの綿毛がありました!

 

 

全校朝の会 表彰

今日の全校朝の会では、校長先生のお話の後、表彰を行いました。

たくさんの子たちが表彰されました。表彰の最後には、11月より行ってきた読書週間でたくさん本を読んだ子が多読賞として表彰されました。

鼓笛引継ぎ

本日より、6年生から5年生に各パートの引継ぎのための練習が始まりました。6年生は、自分たちが先輩に教えてもらったことを思い出しながら5年生に楽器の扱い方、演奏の仕方、リズムなどを教えていました。5年生も、教えてもらったことを吸収しようと一生懸命練習に取り組んでいました。

本日の6年生

外国語 オリジナルラーメンについての発表会を行いました。

先ず始めに、自分たちのオリジナルラーメンのPRを英語でしてから、ラーメンの具材、産地、栄養素などについて英語で説明しました。

卒業文集編集のための活動が始まりました。文集編集委員がお世話になった先生にメッセージ依頼の手紙を書きました。

本日の3年生

総合的な学習の時間

ラーメン探検 発表会(第1回目)

見学して、聞き取りして、まとめたことをみんなに伝えるために資料として準備し、みんなに分かるように発表をしました。

本日の3年生

総合 ラーメン探検 発表会に向けてポスター作り、プレゼンの練習をがんばりました。

どんな発表会になるのか楽しみです。

本日の6年生

読み聞かせをしていただきました。各クラス、読んでいただいているお話の世界に引き込まれながら熱心に聞いていました。

外国語の学習では、自分たちで考えたラーメンについて英語で紹介する学習を行っています。

本日の1年生

道徳 「くりのみ」とうい教材を活用して「友情」について個々の考えを出し合いました。多様な考えが出て、道徳的な価値について深く考えることができました。

 

本日の6年生

算数 場合の数

リレーの走る順番は何通りあるのか? どうやって答えを見つければいいのか? 実際に4人ずつにグループになって考えを出し合いました。

本日の3年生

図工 くぎ打ちトントン

いろんな材料を組み合わせながら釘で接合したり、釘で模様を作ったりして自分の描いた作品を作っているところです。来週はいよいよ色つけです。

本日の6年生

活動を振り返りながら農業科作文を書きました。

金曜日の授業公開に向けて外国語の学習にがんばって取り組みました。

本日の5年生

収穫祭を行いました。前日に収穫した白菜や農業科支援員さんの安部さんから頂いた里いも、自分たちで作ったお米を使って、豚汁とおにぎりを作りました。農業科支援員さんの棚木さんをお招きして、感謝の気持ちを伝えながら作った豚汁とおにぎりをみんなでいただきました。

本日の3年生

算数で小数の計算について学習しました。友達同士で計算の仕方を話したり、答えを合わせたり真面目にがんばりました。

体育で跳び箱をしました。助走ー踏切ー着手ー空中姿勢-着地の流れを意識して練習しました。

本日の2年生

音楽 森のたんけんたい演奏会
 各グループごとに発表会をしました。リズムを工夫したり、大きな声で歌ったりすることができていました。友達の発表を聞きながら、感想を書くこともできました。

本日の1年生

体育で、ボール蹴り遊びをしました。数を重ねるごとにボールの扱いに慣れてきた子が増えてきました。

 

JRC委員会

6年生が中心となって募金活動をしてきた「赤い羽根共同募金」

全校生から集まったみんなの善意(募金)を、たくさんの方々に役立ててほしいと願いながら社会福祉協議会の方にお渡ししました。

本日の5年生

明日の収穫祭用の白菜を収穫しました。

農業科支援員の棚木さんにお手伝いいただいて秋植えした白菜です。おいしく調理したいと思います。

 

本日の4年生

体育 マット運動
 新たに開脚前転・開脚後転や側方倒立回転にチャレンジしました。できばえを考えて練習に取り組んでいます。

本日の3年生

体育で跳び箱にチャレンジしました。目の前に高い台があるのを跳び越すというのは結構こわいものです。一人一人、自分のめあてに向かって、跳び方のポイントを考えながら練習に取り組んでいます。

本日の2年生

音楽 森のたんけんたい
 演奏会に向けて楽器の練習をしました。叩く強さや音の大きさに注意しながら練習することができました。

本日の5年生

図工「立ち上がれマイライン」 針金を曲げたり巻いたりさげたりして、楽しい形をみつけながら立ち上げて作っていきました。

 

 

 

本日の4年生

図工 のこぎりトントンクリエイター
 のこぎりを使って、角を丸くするためにやすりで一生懸命木を削りました。来週は色塗りをして、組み立てます。

本日の3年生

算数 小数の学習 1Ⅼより小さなかさを表す0.1Ⅼをもとに考える学習をしました。

図工 くぎ打ちトントン こわごわでしたが、安全に気を付けて作品作りをしました。

本日の6年生

体育 跳び箱を練習しました。いろんな段で開脚跳び、閉脚跳び、台上前転、頭跳ね跳びにチャレンジしました。

上手な友達の動きをよく見て、うまく跳べるポイントを見つけ、自分に生かそうとがんばりました。

市の総合学力調査

1年生初めての学力テストです。静かに真剣に取り組んでいます。

6年生も小学校最後の学力調査を行いました。みんな真剣に考えていました。

本日の6年生

今日は6年1組が調理実習を行いました。

計画に従ってグループのみんなで協力して調理して,どのグループも「おいしい!」と笑顔で食べることができました。

「地球にやさしい,SDG'sな調理実習にしよう!」をめあてにして,後片付けもしっかりと取り組むことができました。

本日の5年生

緑の少年団活動として、学校の花壇にチューリップの球根を植えました。来春にきれいな花が咲くことを思いながら植えました。

本日の4年生

理科 物の体積と温度
 1組も金属をあたためたり冷やしたりすると体積が変わるのかを調べました。初めて使うガスコンロも上手に使うことができました。

 

本日の2年生

音楽 森のたんけんたい
 グループに分かれて演奏会のために練習をしています。上手に演奏するために、みんなで協力して練習することができました。

 

本日の4年生

理科 物の体積と温度
 金属の温度による体積変化を実験しました。熱した時の変化が一番驚いていました。

本日の3年生

体育 「ハードル」 ・・・リズムよくまたぎ越す。・・・

ラーメン店探検で調べたことをポスターにまとめました。

理科 音を出して調べよう

 

本日の5年生

理科 ものの溶け方について学習しました。シュリーレン現象とは何ぞや?

   溶けたものはどうなっているんだろう? 様々な疑問から単元の学習のねらいをつかみました。

本日の3年生

理科 音を出して調べよう

音が大きい時と小さい時のものの震え方について学習しました。

算数 初めての分数 もとの長さの1/4って何だろう?

本日の1年生

幼小連携事業 第二こども園の年長さんとの交流をしました。

ほおの木発表会で披露したダンスや歌を披露した後、ジェンカを一緒に楽しみました。

白くまのジェンカの踊り方を教えてあげています。すっかり、お兄さんお姉さんの顔つきです!

本日の6年生

地域にある地層、化石から大地のつくりに学んできました。また、実際に化石発掘の体験をしてきました。

様々な貝の化石を見つけることができました。

本日の5年生

フラワーロードの球根植え

市役所や地域の方々にお世話になり、チューリップの球根を植えました。来春が楽しみです!

本日の4年生

図画工作 ギコギコ、トントン、クリエイター
 初めてのこぎりを使いました。約束を守り、安全に行うことができました。のこぎりの、使い方もばっちり覚えました!

本日の3年生

図画工作かで「くぎ打ちトントン」を行いました。

中には初めて金づちを持った!釘を打った!というお子さんもいて、安全面に気をつけながら活動しました。どんな作品になるか楽しみです。

本日の2年生

音楽 森のたんけんたい
 いろんな楽器の使い方を聞いて、実際に音を出してみました。綺麗いな音が響いていました。
 坂内先生にほおのき祭で歌った夕焼け小焼けと虫の声を披露しました。素敵な歌声を届けることができました。

本日の2年生

体育 マット遊び
 ゆりかごから始まり、前転、後転までチャレンジしました。後片付けも自分たちで頑張りました。

お世話になった先生への感謝の会
 お世話になったことや、教えていただいたことなど、たくさんのありがとうを伝えることができました。これからも教えてもらったことを胸に2年生みんなで頑張ります!

 

離任式

2年1組担任の先生のお休みの代わりに担任をしていただいていた山内 浩先生が本日で最終日となり、離任式が行われました。山内先生から二小のみんなにこれからがんばってほしいことを伝えていただきました。全校生は、その話をしっかりと聞き、がんばろうという気持ちを新たに持つことができました。

本日の3年生

 図工「くぎうちトントン」を行いました。様々な角材をもとに、自分なりの形を創造し、くぎをつかってくっつけたり、模様を付けたりしていきます。2時間目/6時間です。くぎうちのコツを確かめながら学習を進めていました。

本日の6年生

家庭科の調理実習 2組版

インフルエンザで延期になっていた調理実習を行いました。今日は、給食があったので、主菜と副菜のみの調理となりました。子どもたちは計画通りに、手際よく調理をすることができました。

なお、1組は21日に予定しています。

本日の4年生

理科 物の体積と温度
 空気をあたためたり、冷やしたりすると体積はどう変わるのか…一人一人が真剣に実験することができました。

ほおの木発表会/ほおの木っこ秋まつりPART2

2学期に入り、PTAの実行委員会が準備を進めてきたほおの木っこ秋まつりが、ほおの木発表会後に行われました。

今年は、飲食を含むお祭りとなり、子どもたちだけでなく、ご家族の皆さんやご近所さんなどもご来場いただき大盛況でした。

本日の5年生

国語科で資料を用いて文章を書く学習を進めています。資料から分かることや自分の考えを、どこにどのように書いたらよいかを考えて取り組んでいます。