2020年6月の記事一覧

４年生で、福島民報社の「新聞出前講座」がありました。 

新聞がどうやってできるかや新聞の歴史などを学び、

その後、一人一人が今日の新聞から気になる記事を選び、感想を発表しました。

和気あいあいとした雰囲気の中で、たくさんのことを学んだ子ども達の感想は、

「作り方がわかってうれしい。」

「家で続きが見たい。」

「難しいと思ったけど楽しかった。」

など、新聞を読む楽しさを味わうことができたようです。

なお、今日の授業については、明日の福島民報新聞に記事が掲載されるそうです。

 ５年生の算数科で、授業研究会を行いました。

「どうすれば四角形の和を求めることができるか？」という課題に取り組みました。

「分度器を使わないで考えること。」という先生の言葉に、一瞬困った子ども達。

気を取り直し、真剣に考え、友達と話し合い、

「三角形の内角の和を使えば考えられる！」ということに気づくことができました。

たくさんの先生が参観する中、しっかりと課題に向き合い、最後までねばり強く取む姿は、

さすが５年生です！

昨日、全校集会で行った「あいさつ」のSSTの効果か、

今朝のあいさつはとてもよくできました。

おかげで、すがすがしい気持ちで１日をスタートすることができました。

土曜授業も今日で４回目となり、

そろそろ疲れが出る頃でしょうか？

いえいえ、子ども達は疲れも見せずに、

頭と体をフルに使って、頑張っていました。

今日の全校集会は、校長先生による「あいさつ」についての話でした。

校長先生は考えていました。どうせやるなら先生方に役割演技をさせ、その演技から「気持ちのよいあいさつ」を考えさせたいと。

場面1は小さな声であいさつです。

場面2は聞こえないふりをして通り過ぎます。

場面3は先生の顔を見て、笑顔であいさつをします。

その後、校長先生より「どのあいさつがよかったか、どうしてそう思ったか」について、子どもたちに聞きました。

どの子どもたちも場面3の子どものあいさつが一番よかったと答えました。

そこで、校長先生は、短冊を提示しながら「気持ちのよいあいさつ」について、まとめました。

「じぶんからさきに」

「かおをみて」

「えがおで」

「ちょうどよいこえで」

「おじぎをして」

明日からやれるようになるといいねの問いかけに、「はいっ」と元気な返事が返ってきました。

　喜多方ドライビングスクールでは、詳しい交通ルールを勉強する学科教習の様子や信号や道路標識もある練習コースを見学しました。たまたま高齢者の免許更新教習もしていて、お年寄りも勉強することに驚いていました。見学して早く車を運転してみたいなと思ったようです。

　喜多方桐桜高校では、校舎を見てまわり、商業系の生徒がパソコンでプログラミングをしたり、工業系の生徒が様々な機材や機器を使って製作や研究課題をしたりする授業も見学しました。高校生の勉強に目をきらきらさせながら、最後には、「高校生になったら、桐桜高校に入りたい！」という子どもたちもいました。

　今回、町探検で調べたことをグループごとにまとめていきます。これから、まとめの発表が楽しみです。

今日は、町探検の日。

フード班は、「遠藤商店」と「佐原さんの牛小屋」に行きました。

遠藤商店にはたくさんの品物が売られていました。

コンビニが町にたくさんある中で、このようなお店に出会え、私は感動しました。

40年ほどタイムスリップした感じがしました。

1個10～50円ほどのお菓子が所狭しと並んであります。

見ているだけでワクワクします。

一番気になったのが50円のくじでした。ま、それはいいとして。

遠藤商店の創業は大正時代からだそうです。100年以上もお店を続けていること、すばらしいです。

朝6時から夕方の6時までお店を開いているそうです。

次に佐原さんの牛小屋に行きました。

佐原さんの育てている牛は全て雌で、大好物はとうもろこし、大麦、ルーサン。毎日、10キロ～20キロほど食べるそうです。なんと、生まれてくる赤ちゃん牛の体重は45キロもあるそうです。

最後に、牛にえさをあげたり、触ったりすることができ、とても満足していました。

遠藤商店の店主様、佐原さん、お忙しい中ありがとうございました。

３年生の道徳の授業です。

「ぼうけんごっこをしよう。」と友達に誘われた主人公。

誘いを断ると、

「いくじなし、こわいんだろう」

「もう遊ばないから。」

と言われてしまします。

学校生活の中でも、似たようなことはあるかもしれません。

主人公の気持ちや行動を通して、

様々なことを考え学んだ授業でした。

今日の２年生の道徳の授業は、

おおぞら学級の笠間先生が行いました。

周りのみんながキラキラしていてうらやましくて、

「自分にはよいところがない」と思っている主人公。

みんなで、主人公のよいところをたくさん考えてみました。

最初は主人公と同じように、

「自分にはよいところがない」と思っていた子ども達も、

最後にはしっかりと自分のよいところを見つけることができました。

学校だより第６号をアップしました。

どうぞご覧ください。

学校だよりNo６.pdf

おおぞら学級、3年生、5年生でブラッシング指導を実施しました。

染め出しをして、磨き残しの場所（歯垢がついているところ）を確認しました。

子どもたちは、一生懸命磨いているつもりでも磨き残しがあることに驚いていましたが、最後は、歯ブラシを上手に使ってきれいに磨くことができました。

また、「仕上げ磨きをしている人」と聞くと、たくさんの児童が手を挙げていました。

歯科衛生士の齋藤久美子先生も、１～４年生までは仕上げ磨きをすることを勧めていました。

６歳頃に生え始める第一大臼歯や、１２歳頃に生え始める第二大臼歯は生え始めの頃は背が低いため、歯並びが凹凸していて磨きにくくなっています。

仕上げ磨きは、子どもの成長とともにだんだんと減っていく親子のスキンシップをとるための貴重な時間でもあります。ぜひ続けていただきたいと思います。

ちなみに、私も我が子が小さかったときは仕上げ磨きをしてあげていました。

今朝は、おおぞら学級と５年生で読み聞かせがありました。

読み聞かせの声に耳を澄ませながら、

絵本を見つめる子ども達の表情は真剣そのもの。

心の栄養をたっぷりいただきました。

読み聞かせボランティアの山崎さんからは、

紫陽花もいただきました。

これも心の栄養です。

ありがとうございました。

今年度も、歯科衛生士の齋藤久美子先生にブラッシング指導をしていただきました。

今日は、２・４・６年生です。それぞれの学年で指導していただいた内容は以下のとおりです。

2年生：6歳臼歯の磨き方や仕上げ磨きの大切さ

4年生：よく噛むことで体いい８つのこと

　　　  ひ・み・こ・の・は・が・いー・ぜについて

6年生：健康な歯肉と歯肉炎の歯肉の違いの理解

　　　  自分の歯肉の状態の観察

染め出しを行いました。赤く染まったところは「歯垢」がついているところです。

「歯とはの間」「歯と歯肉の境目」「奥歯の溝」など、みんな、自分の磨き残しの多いところを知ることができました。

最後は、歯ブラシを上手に使ってきれいに磨くことができました。

齋藤久美子先生、明日もよろしくお願いします。

毎月１回、食で日本中を旅します。

今日の給食は、岩手県の郷土料理「ひっつみ」です。

「ひっつみ」は、小麦粉を練った生地を引っ張ってちぎることから

「ひっつみ」と呼ばれたそうです。

醤油仕立てで、鶏肉や野菜がたくさん入った具だくさんの汁でした。

真っ赤なサクランボも、給食に彩りを添えていました。

【今日の献立】

　　ひっつみ、ごはん、あじフライ、すき昆布の煮物、ご飯、牛乳、サクランボ

農業科支援員の只浦さんの指導を受け、今日は田の除草とイオン水散布を行いました。

イオン水はスモークチーズとか燻製ウインナーのようなにおいがしました。

「このにおい好きです。」という子どもが何人かいました。

ころばしで除草をした後、勢いよくイオン水を散布しました。

泥だらけになりながら意欲的に活動することができました。

只浦さん、ご指導ありがとうございました。

６年生の図工です。

台紙をカッターで切り取り、

カラーセロハンをはり、

光に透かすと‥‥

ステンドグラスのような美しい作品の出来上がりです。

子ども達は黙々と作品と向き合っていました。

生活科の学習で、菅井団地にある公園に遊びに行きました。

みんな、キャーキャーとか、ワーワーとか言いながら楽しく遊びました。

雨の日は傘を差して登校します。

昇降口で傘立てに差し込むとき、そのままズボッよりはこっちのほうがいいですね。

1年生もＡＬＴのアリシア先生から外国語の楽しさを学びました。

笑い声が絶えず聞こえるとてもいい学習でした。

ALTのアリソン先生が、２年生の教室を訪問しました。

世界地図でアリソン先生の故郷であるアメリカの場所を教えてもらい、まずは国際理解の第一歩。

次に、green、read、blueなど、たくさんの色の名前を英語で教えてもらいました。

アリソン先生の発音を真剣に聞いていた子ども達は、すぐに英語で色名を覚え、

自分の身の周りから色を見つけるゲームで大いに盛り上がりました。

最後はアリソン先生にたくさん質問して、「また来てください！」と大満足の様子でした。

１年生の図工で、自分たちが描いた作品の鑑賞会をしました。

包装紙や新聞紙を破ってできた形から自由に発想し、

クレヨンで絵を描き加えたり色を塗ったりした作品です。 

子ども達は、お互いの作品のよいところをたくさん見つけて発表していました。

細かいところまでしっかりと見て感じ取る感性の豊かさに感心しました。

おおぞら学級名物「ポップコーン」栽培！

今日は、ポットで育てた苗を畑へ移植。

力を合わせて、丁寧に上手にできました。

水やりも完璧！

　日本十進分類法の学習、ラベル作り体験、調べものクイズを通して、５年生が学校司書の指導のもと、意欲的に学習！

　奥付けについての質問もあり、本への興味が高まりました。

今日は、教育相談１日目。

担任の先生と、日頃思っていることや考えていることなどをじっくり話す日。

来週の月曜日まで計５日間実施します。

お子さんの実施日や下校時刻等については、学年だよりでご確認ください。

本日は、4校時目からエアコンを稼働しました。

引き渡し訓練。

今年度も保護者の方にご協力いただき、全員無事にお子さんを引き渡すことができました。

ありがとうございました。

「パソコンの操作や本で調べることに慣れている6年生だったので、スムーズに学習を進めることができました。

市立図書館の検索を通して、『今度借りてみよう。』という声が挙がったのが、とても嬉しかったです。」(学校司書より）

「本での調べ学習が楽しくなるような内容でした。書名等をメモしておく、といったポイントも教えていただき、ありがとうございました。私の参考にもなりました。」(6年担任より）

問題です。さて、次の６つは何を表しているでしょうか？

　１　おねがいのポーズ

　２　かめのポーズ

　３　お山

　４　おおかみ

　５　バイク

　６　つかまえた

正解は、手洗いの６つのポーズです。

今日は１年生で手洗い教室がありました。

会津保健所の長谷川さんを講師に、食中毒と手洗いについてお話しいただきました。

最後に、子ども達はいつも通りに手を洗って、ばい菌がちゃんと落ちているかの実験をしました。

１年生は手洗いが上手な子ども達がたくさんいますが、

手洗いチェッカーで見てみると、ちゃんと洗ったはずの手に、ばい菌がたくさん残っていました。

４回も５回も手を洗ってはチャレンジし、やっときれいになって思わずにっこり！

実験を通して、正しい手洗いの大切さや難しさがとてもよくわかったようです。

6月11日(木)、学習サポーターの高笠寿子先生の指導による「放課後学習会」が始まりました。

この学習会は、令和3年2月25日まで、計20回行います。(夏休みと冬休みにも実施予定)

43名の児童がこの学習会に希望し、とても意欲的に学習していました。

高笠先生、今年度もどうぞよろしくお願いします。

　道徳教育推進教員の笠間先生に、道徳の授業をしていただきました。「明るくなった友だち」というお話で、主人公は学校に行けなくなった友だちを、他の友達の視線や何を話してよいか分からない緊張感を感じながら迎えに行きます。

笠間先生の「子どもたちが考えたくなる・話したくなる問い」に、子どもたちはいつもの5倍も話していました。ノートに何を書けばよいか困ってしまう子も、手がどんどん動いていました。子どもたちは、たくさん話していろいろな意見を知り、充実した表情をしていました。

学校だより第５号をアップしました。

どうぞご覧ください。

学校だよりNo５.pdf

1年生の生活科の学習で、学校周辺を歩きました。

道路標識に出会うたびに、担任の先生からその意味を確認しながら歩きました。

豊川小学校の近くには電車が走っています。

線路には絶対に近づかないこと、用水路にはたくさんの水が流れているので入らないことなど、気をつけなければいけないことを学習することができました。

給食後の歯みがきタイムに養護教諭が教室を訪問して、歯ブラシチェックと歯ブラシの使い方を指導。

その後、ＣＤに合わせて歯みがきをしました。

手鏡を見て、とっても丁寧にみがくことができました。

日々の小さな取組が、子どもたちの健康につながっていってほしいと願っています。

青空の下、プールサイドで行えるならよかったのでしょうが、可能な限り密をさけるために、体育館で「プール開き」を行いました。

校長先生からは、以下の3つについてお話しをいただきました。

１　決まりを守ること

２　自分のめあてを持つこと

３　水に親しみ心と体を鍛えること

そして、プールをきれいにしてくださったみなさんのおうちの人への感謝も忘れないように、でした。

次に、体育主任の先生から「モノの貸し借りはしない」話を聞きました。

最後は、6年生代表による誓いの言葉です。堂々と発表することができました。

さて、今年最初に入るのは何年生なのでしょう。

　栄養教諭の細野先生に食べ物の働きについて教えていただきました。

　食べ物を「赤」「緑」「黄」のグループに分類するときに、「赤！」「緑！」と、子どもたちの元気な声が教室に響きました。

　ワークシートに給食の献立を「赤・緑・黄」に分ける活動では、「２０種類も食べ物が使われているの？」と驚いたり、「これでいいのかな？」と、友だちと相談したりしていました。

　今日の給食の時には、カツを見て、「これは赤かな？」とつぶやいている子どももおり、食べ物についての意識が高まりました。

ほけんだよりアップしました。

６月 NO.４.pdf

今日から土曜授業がスタートしました。

平日より車の通りが少ない静かな朝、

子ども達はいつものように元気に登校してきました。

そして、いつものように校庭で思いっきり遊び、

いつものように授業に真剣に取り組んでいました。

さすが豊かっこです！

長い１週間、お疲れ様でした。

今日の午後と明日はゆっくり体を休めて、また月曜日から頑張りましょう！

「ねぇねぇ、知ってる？　ぬり絵大会があるんだって」

「えっ　そうなの？　知らなかった」

「そういえば、図書室で本を借りた人にはぬり絵カードのプレゼントもあるそうよ」

「そうなんだ。素敵ね」

「さらに、さらになんだけど。今回、大人用のブックウォークを始めたんだって」

「それは画期的ね。図書館だよりを詳しく読んでみよっと」

　図書館だより　第2号.pdf

「学校司書コラム　飛ぶ種編」.pdf

「暑い！」思わず口にしてしまうほど、

今日は夏を思わせる陽気になりました。

そんな中でも、陸上部の子ども達は元気に練習しています。

練習の最後は、気分転換で「紅白玉入れ」。

６年生にとっては５年ぶり？

いろいろな大会が中止になっている中にもかかわらず、

頑張っている子ども達は立派です！

職員玄関内の掲示できました

昨日の学校探検で子どもたちがまとめたものをもとにまとめをしました。

担任「この人はだれ？」

子どもたち「校長先生～」

などと、見た人や物などについて、発表しました。

今日は、自分たちだけで活動しました。

実際に歩いて、触れて、話して、感じて。

実りの多い1年生だけでの「学校探検」。

もう学校内のことはバッチリだね。

プール内のゴミを取り、

サイドにグリーンカーペットを敷き、

コースロープを運ぶ。

５，６年生が準備してくれました。

ありがとう。

今年も安全に水泳学習に取り組みましょう。

プール開きは6月9日(火)の予定です。

6月1日(月)、全校ふれあい集会を行いました。

縦割り清掃班ごとに、事前に話し合いのもと決めておいた遊びを思う存分楽しみました。

トランプ、ｕｎｏ、宝探し、ジェンガ、カルタ・・・

1～6年生まで一緒に遊べるって素敵なことです。

こういう潤いのある活動はいいですね。

次回は10月を予定しています。