出来事
おもちゃ教室(2年 国語)
今日の5校時は,2年生が国語の授業で,1年生のために「おもちゃ教室」を開きました。
相手に分かりやすく自分の思いを伝える「話す・聞く力」を高める学習です。
図工で学習した手作りおもちゃの作り方と遊び方を,いかに分かりやすく1年生にお話しできるか,2年生はドキドキしながらがんばっていました。
結果は,・・・「2年生の教え方が分かりやすかったです。」「とっても楽しいおもちゃができました。」など,たくさんのうれしい感想が聞かれ,「おもちゃ教室」は大成功でした。!!
長縄跳び大会(中学年の部)
昨日の低学年に続き,今日の昼休みは中学年の部の学級対抗長縄跳び大会が開かれました。さすがは3年生4年生,昨日の低学年と比べると一段とリズミカルに跳ぶことができていました。 優勝は,1組との接戦を制し4年2組が146回の好記録で勝利を収めました。
今までのところ,低学年の部は2年2組の138回。中学年の部が4年2組の146回が優勝記録です。明日の高学年の部ではどのくらいの記録が出るか楽しみです。
6年生授業参観・懇談会、中学校説明会
今日は6年生だけの小学校生活最後の授業参観と懇談会、そして、第一中学校の進学説明会を行いました。授業参観では今までの出来事を劇やクイズで振り返ったり、特技の披露をしたり、歌や手紙で感謝の気持ちを伝えたりと思い出に残る一時間となりました。進学説明会では、第一中学校の校長先生が来校され、「夢や希望、そしてあこがれを持って中学校生活を送ってほしい。」との話をいただきました。卒業まであと22日、さらにたくさんの思い出を作っていきましょう。
長縄跳び大会(低学年の部)
今日のお昼休み時間に,運動委員会が企画した「長縄跳び大会」が開かれました。第1弾の今日は,1・2年生の4クラスが、日頃の練習の成果を披露しました。
低学年にとっては難しい回旋八の字跳びですが,どのクラスもとても上手に跳ぶことができていました。なかでも,優勝した2年2組は,間を開けずに連続して跳び,3分間で150回近く跳ぶことができました。すばらしい記録です!!
明日は中学年の部が行われます。さらに素晴らしい記録が出そうです。
お世話になった6年生のために
今,在校生は,お世話になった6年生に向けての色紙作りに取り組んでいます。縦割りの清掃班ごとに一人一人がメッセージを書いています。今日のお昼休みは,1年生が5年生の手ほどきを受けながらメッセージカードを書きました。
心のこもった色紙は3月3日に行われる6年生を送る会でプレゼントされます。
鼓笛合同練習
今日の1校時は,5年生と4年生が合同で鼓笛練習を行いました。引き継ぎ式を意識して,凛とした空気の中、真剣に演奏できました。上げる足の高さや、返事にも気をつけながらとても立派な態度でした。
第13回瓜生岩子刀自読書感想文・絵手紙コンクールで最優秀賞を受賞
2月15日(土)喜多方プラザにおきまして、第13回瓜生岩子刀自読書感想文・絵てがみコンクール表彰式が行われました。読書感想文・絵てがみ合わせて300点を超える作品の中から入賞者が選ばれたようでうす。本校からは「絵てがみコンクール」で最優秀賞(喜多方市長賞)を大関くんが、「読書感想文」で最優秀賞(福島民報社賞)を新田さんが受賞し、合計10名の皆さんが入賞いたしました。おめでとうございます。
新入学児保護者説明会
今日は,来年度に第二小学校に入学する新入生の保護者の方々にお集まりいただき,説明会と学用品販売が行われました。
例年ですと,積雪のため駐車スペースに困るのですが今年は余裕でした。このまま卒業式も入学式も除雪無しで駐車場の確保ができると良いのですが。
お集まりいただきました保護者の皆様,お忙しい中ありがとうございました。
農業科作文コンクール表彰
本日,農業科作文コンクールの表彰式が行われました。本校からは,3年の佐藤さんと4年の平林さんが優秀賞を受賞しました。
市内の3年生以上の全員が参加したコンクールでの受賞,素晴らしいです。
おめでとうございます!!
なお,作品は作文集にまとめられ,後ほど各学校に配付されます。
オリンピックに向けて
2020オリンピックに向けて,学校にものぼり旗が設置され,ムードが高まってきました。
喜多方市には、3月27日に聖火が到着し,おたづき蔵通りをスタートし、ふれあい通りを通過し、喜多方プラザ文化センター駐車場までの約2.3kmの区間を聖火ランナーが走ります。
詳しくは市のホームページで→https://www.city.kitakata.fukushima.jp/soshiki/syougaku/22566.html
〒966-0824
福島県喜多方市六百苅7373
TEL 0241-22-0465
FAX 0241-23-1675
E-mail kitakata2-e@fcs.ed.jp
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